【正文】 二周6課時《我的第一本書》 《列夫托爾斯泰》 《再塑生命》第三周6課時綜合性活動：獻給母親的歌名著閱讀第四周6課時《與朱元思書》 《五柳先生傳》第五周6課時第一次月考《馬說》《送東陽馬生序》第六周6課時《詩詞曲五首》 寫作：古詩苑漫步第七周6課時單元檢測及質(zhì)量分析《敬畏自然》第八周6課時《羅布泊，消逝的仙湖》 《旅鼠之謎》《大雁歸來》第九周6課時單元檢測《喂——出來》綜合性活動：科海泛舟第十周6課時期中復習第十一周6課時期中考試及質(zhì)量分析第十二周6課時《雪》 《雷電頌》 《短文兩篇》第十三周6課時《海燕》 《組歌》 寫作：尋覓春天的蹤跡第十四周6課時名著閱讀《小石潭記》 《岳陽樓記》第十五周6課時《醉翁亭記》《滿井游記》《詩五首》第十六周6課時寫作：背起行囊走四方單元檢測《云南的歌會》第十七周6課時《端午的鴨蛋》《吆喝》《春酒》《俗世奇人》第十八周6課時綜合性活動：到民間采風去單元檢測及質(zhì)量分析第二十周6課時期末復習考試第二十周6課時期末復習考試第二十一周6課時期末復習考試第二十二周6課時期末復習考試及質(zhì)量分析學生評價小學語文教學工作計劃 語文教學工作計劃個人篇五經(jīng)過半學期的教學，對本班學生已經(jīng)有了進一步的了解。另一方面，也要重視學生的書寫規(guī)范，在寫字上踏踏實實地訓練。每單元安排“習作”1篇，共8篇。關(guān)于課文全冊共安排課文26篇，韻文2篇。關(guān)于習作本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文，為別人畫像然后寫一篇習作，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)，看圖寫一段對話，寫一篇板報稿，寫一篇發(fā)表對某件事的看法的文章，學寫一篇日記，編一個童話故事。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的`習慣。２、識字寫字（1）準確認讀374個生字。４、口語交際（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本的內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。５、閱讀（1）繼續(xù)練習正確、流利，有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。６、習作（1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練。要圍繞課程統(tǒng)整、提高教室教學有效性等問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。由于學期課程統(tǒng)整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位教師分別承擔某一部分的統(tǒng)整，再在教研組中集體協(xié)商整體組合，這就需要教師團隊的緊密協(xié)作、互助和學習。全面實施素質(zhì)教育，教室教學是主陣地。進一步規(guī)范教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性、實效性。同時，教研組將配合教導處通過聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方法，檢查常規(guī)落實情況。備課的寬度是在語文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點”。努力做到三個“精致化”：即精致化設(shè)計，精致化展開，精致化延續(xù)。(四)加強課題研究，鞏固教研組特色項目語文組每位教師要在區(qū)、校級課題的引領(lǐng)下，主動投入各子課題的研究，通過研究，提升理論水平，增加實踐智慧，確保教學的高效。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展一次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。開展古詩詞及名家名篇誦讀比賽。(4)、校級研討課：（三年級：黃鳳梅）10月份：(1)、校級研討課：(四年級、五年級：黃鳳鸞、覃連飛）(2)、各年級進行整冊教學目標、教學重難點的確定(3)、業(yè)務(wù)學習：學習《新課程標準》，并進行交流。(2)、校級研討課：（六年級：韋壽東）(3)、業(yè)務(wù)學習：主題論壇，觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課，并進行主題研討（4）、進行每課學案和課件設(shè)計。小學語文教學工作計劃 語文教學工作計劃個人篇八以學校教學教研的思想為指引，以我縣教育教學質(zhì)量年活動為契機，認真貫徹《新課程標準》精神，進一步深化教育教學改革，努力提高我校教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。進一步加強語文科組建設(shè)，規(guī)范科組活動；加大青年教師骨干教師的培養(yǎng)，實施“一幫一”活動。加強科組教師教育理論的學習，在科組活動中多交流課堂管理的心得體會，對存在的問題盡快解決。（一）抓好課堂教學工作。每節(jié)課要把握重點、突破難點，一課一得。要求每2—3周一次大作文，每周要求學生寫周記，鼓勵和提倡學生寫日記。（五）抓好語文課外活動工作。在新的學期，我們將精誠團結(jié)，努力奮進，整合教學資源，提高個人素質(zhì)，使我們的教學工作有一個更大的提高。兼于以上原因，嚴重影響了全班的教學質(zhì)量，也對今后的教學工作的順利進行帶來諸多困難。每單元安排閱讀課文3—4篇，共24篇。第三單元為“詩文精粹”，安排了《三打白骨精》、《詞兩首》、《螳螂捕蟬》和《讀書要有選擇》等課文。第七單元為“師恩難忘”，安排了《莫泊桑拜師》、《理想的風箏》、《孔子游春》和《明天，我們畢業(yè)》等課文。所選課文語言規(guī)范，篇幅短小便于對學生進行朗讀、背誦、復述等訓練。培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽、勤于朗讀、樂于課外閱讀、繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習慣。切實完成本冊的教學任務(wù)。本學期在進行語言文字訓練的同時，繼續(xù)引導學生了解祖國的秀美山川、建設(shè)成績，了解科技事業(yè)的飛速發(fā)展。教育學生樹立遠大的志向，堅定的信念，持之以恒的毅力，戰(zhàn)勝困難的精神。知識能力方面：繼續(xù)復習漢語拼音，利用漢語拼音學習普通話，掌握本冊147個生字，其中125個生字要求讀準字音，認清字形，正確書寫，作到端正、整潔。繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。樂意參加討論，能充分發(fā)表自己的看法和見解。因此要利用各種有利時機，對學生進行說服教育，明白學習的重要性。緊跟班級：由于我們面對的是小學生，學習的自覺性還是比較差，本人要作到每天早讀跟班，在帶領(lǐng)學生學習的同時，教給學生學習方法，培養(yǎng)學生自學能力。注重感受領(lǐng)悟、積累、運用，從而提高語文水平。小學語文教學工作計劃 語文教學工作計劃個人篇十根據(jù)教研組的要求，結(jié)合本班語文情況，特制定本學期語文教學計劃如下：按照教學進度安排上好每一節(jié)課，精心設(shè)計作業(yè)，批改作業(yè)及時認真。積極參加學校組織的校內(nèi)外培訓學習，并和本年級語文教師一起學習與語文教學有關(guān)的刊物和案例研究，來充實我們的教學。所需上傳的內(nèi)容做到及時上傳。培養(yǎng)讀書做記號的習慣。(5)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。培養(yǎng)預習課文的習慣。(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。(1)準確認讀147個生字。(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。(4)能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。能復述課文。(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。(7)學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。(3)能修改錯誤明顯的句子。“習慣篇”的主題是“讀萬卷書，行萬里路”和“在實踐中學會運用所學語文”，以生動的圖片讓學生懂得走出課本，走出課堂，豐富生活，開闊視野，逐步養(yǎng)成深入社會，親近自然學習語文以及在實踐中運用語文的習慣。本冊向?qū)W生推薦的是名著《西游記》，讓學生走進古典文學寶庫。正確確立語文教學新理念，也就是全面提高學生的整體語文素質(zhì)，正確處理人文性和工具性，知識能力和素養(yǎng)的關(guān)系，注重學生語文實踐能力的提高，倡導有助學生的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活，跨學科學習和探究式學習，使學生獲得終身受用的語文學習能力。誦讀古代詩詞，有意識的在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。（4）具體目標：a、新課標對七年級上冊語文教學要求：聽、說、讀、寫。（一）教師板塊以培養(yǎng)學生良好的學習習慣、自學能力和合作交往能力、語言表達能力和讀寫能力為主。發(fā)揮課外輔導的作用。在閱讀和寫作下功夫。小學語文教學工作計劃 語文教學工作計劃個人篇十三在新的學年里，中學語文教學教研工作將以黨的教育方針為準繩，以學習、貫徹《語文課程標準》為出發(fā)點，堅持實施素質(zhì)教育，推進教學研究和教學改革，進一步提高我市中學語文教學質(zhì)量。，重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作，使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為?！八膫€一”的語文活動（寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內(nèi)容充實的短文）。： （1）發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導初三語文教學工作。，發(fā)揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。七、主要活動安排： 。一、參加上級組織的新課程培訓；二、學習課程標準，明確教學目標；三、強化教學常規(guī)，提高教學效率①教育目標和能力目標明確；②知識，能力及語文實踐活動內(nèi)容具體落實；③教法安排和學法指導實在可行；④重點難點清楚，教學過程明晰；⑤板書設(shè)計實用。既要強調(diào)整體效應，又要發(fā)揮教師個人才智。四月份一、初一，初二，高一，高二年級完成期中前進度，組織好復習工作；二、初三第二次月考，高三二模測試；三、各備課組做好