【正文】 共場所不大聲喧嘩,不跑打追逐,并共同收集相關的知識和圖片。擺放好自己的衣、鞋,起床后簡單整理自己的床鋪。鼓勵幼兒用正確的睡眠方式入睡,并能做到獨立入睡。培養(yǎng)正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。美術教育主要是陶冶人的情感,使人具有美的靈魂,成為更完善的人。個人教育教學的發(fā)展。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。多通過與其他教師進行觀察、討論自己的教學實踐。四、家長工作。個別家訪。通過一年的積累,讓我學到很多,收益很多,今后在園領導的關心和前輩老師的幫助下,我相信自己會早日茁壯,成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!中班上個人工作計劃(三)新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：一、班況分析。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗。通過進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全。四、家長工作。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。孩子通過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經驗，促進其個性化的發(fā)展，也不斷豐富其社會經驗。我們班絕大多數(shù)的小朋友由原班級升上來的，他們有一定的游戲經驗，對游戲充滿著極大的興趣，在游戲中積極性很高，活動熱情也很高。在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。由于幼兒生活經驗的不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一。、愉快地進行游戲，體驗共同游戲的快樂。將玩具擺放整齊?；ハ嘀t讓，形成一個融洽、和諧的氛圍。知道自己所扮演的角色應該做些什么事情，指導幼兒在游戲中要做一些與角色想匹配的事情，并且以游戲的口吻和形式來游戲，教育幼兒要堅持。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力，對幼兒游戲能力的提高。引導幼兒參與每項游戲，要勇于嘗試。：加強幼兒的常規(guī)教育，提醒幼兒能排著隊伍進入體育室，及時關注幼兒的活動量，控制好幼兒的活動時間。(五)，激發(fā)幼兒游戲的興趣，讓幼兒的規(guī)則意識加強，遵守游戲規(guī)則。五、月工作安排：，根據這個主題設置相應的區(qū)域，美工區(qū)做大書，閱讀區(qū)我長大了做什么等，發(fā)動家長共同收集材料，充分利用家長資源，豐富區(qū)域游戲。體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。，在主題墻上展示幼兒制作的樹葉作品、繪畫作品，與幼兒共同完成主題墻。體驗愛祖國的情感。，收集與之相關資料，豐富游戲區(qū)域內容，區(qū)域游戲開展：美工區(qū)好朋友畫像用畫筆畫好朋友，并制作好邊框。讓幼兒學會觀察，回來與老師一起完成主題墻。開設年貨加工廠提供各種材料。如修補破損圖書、清洗娃娃家餐具等，幫助幼兒建立主人翁意識，培養(yǎng)幼兒獨立性。經過兩個月的暑假時光，孩子們又開心的回到幼兒園學習、生活和游戲。本學期制定如下計劃：本班大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力。比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。對自己能做的事有信心。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。舉行親子運動會。堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。（一）、按時為教師發(fā)放禮儀月計劃、周計劃及教案；（二）、及時更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內容。（二）、教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)。（一）、開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識；中班上學期個人工作計劃班主任篇六通過一年的小班生活，我班的孩子們和老師之間建立了深厚的感情。我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了親親一家人、可愛的動物、小司機、快樂的夏天等主題。會根據天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。學習使用多種運動器械鍛煉身體并有秩序地收拾運動器具。學做徒手操，動作認真有力。通過綜合活動，使幼兒對自己身體的變化和年齡的變化感興趣。建議家長節(jié)日前后帶幼兒觀察節(jié)日景象，收看有關電視節(jié)目，給孩子講祖國的變化與成就。1．家園之窗：有針對性的內容，如交往能力、自理能力、行為習慣培養(yǎng)方法文章。學習用語言、繪畫、動作等方法表達自己的發(fā)現(xiàn)。學習閱讀圖書，理解畫面內容，學習用較完整的語句表達自己的意思。設計歌謠，為幼兒創(chuàng)設練習的機會，鞏固良好禮貌習慣。認識長方形、梯形、橢圓形、半圓形，并在日常生活中尋找和發(fā)現(xiàn)相應形狀的物體。積極參與新年的準備和慶?；顒?，知道長大了一歲。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育效果。宣傳新綱要精神，向家長介紹幼兒園的保教工作目標、內容、教育方法等，爭取家長的關心和支持。能感受新年的歡樂氣氛，學習用較豐富的詞講述自己的感受。在游戲時能有禮貌地與別人協(xié)商，能互相關心和幫助。新的......1暑假過去了，迎來的是我們嶄新的中二班。以探索性、研究性課程追隨教育課程，促動孩子全面發(fā)展。努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。各班布置家園橋欄目。參加全園教師比武活動。組織幼兒參加繪畫比賽。幼兒體檢。幼兒身高、體重測量。中班上學期個人工作計劃班主任篇八蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感。陳垚垚小朋友喜歡表演。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做?！毒V要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關系。(二)領域目標。喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。德育領域：在集體生活中情緒愉快。懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。通過開學前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。中班上學期個人工作計劃班主任篇九暑假過去了，迎來的`是我們嶄新的中二班。努力提高自己的業(yè)務水平，為了使本學期自己的工作有條不紊的進行下去，新學期我對自己的工作計劃有一下幾點：加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注重每一個活動的教育、延伸。學習更多的育兒經驗。在原有的基礎上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，根據天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動與孩子們溝通起