【正文】 了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。二、是幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是感性的，具體的，形象的，需要用動(dòng)作和各種感觀來幫助思維。大班戶外游戲教案 大班游戲教案及反思篇六辦園剛開始，園內(nèi)玩具種類少，室外內(nèi)外體育活動(dòng)材料缺乏，活動(dòng)課沒器材很難上，“巧婦難為無米之炊”，自己就想辦法能不能自制些體育器材。樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。材料整理二、交流玩法由幼兒介紹玩法。本次活動(dòng)通過幼兒及家長的共同參與，完成了基本教具沙包的39。教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。我們班已組織幼兒開展了一次《老鷹抓小雞》的體育活動(dòng)，幼兒的興趣很高，但在活動(dòng)中扮小雞的幼兒為了不被老鷹抓住，往往忽略了動(dòng)作的幅度，且小雞躲閃方向的不一致性，有時(shí)會(huì)帶倒別的幼兒。能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種游戲練習(xí)。呼拉圈若干個(gè)。師(扮母雞)：小雞們，天亮了，我們?cè)撊プ较x了師：瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動(dòng)一下身體吧!小雞做游戲(頸部、上肢運(yùn)動(dòng))→小雞喝水(腰部運(yùn)動(dòng))→整理羽毛(體側(cè)運(yùn)動(dòng))→捉地上、莊稼上的蟲子(跳躍運(yùn)動(dòng))→休息(放松運(yùn)動(dòng))。幼兒分成幾組游戲，教師提醒扮“小雞”幼兒注意跟上前面幼兒的節(jié)奏。幼：小雞也可以用布當(dāng)成網(wǎng)去捕老鷹。進(jìn)行新游戲。老鷹手拿呼拉圈，站在自己的“鷹巢”里，小雞四處分散在場地上。(2)《能干的母雞》師：《能干的母雞》的游戲規(guī)則是：跟剛才的游戲規(guī)則一樣，但母雞可以保護(hù)小雞，母雞可以攔住老鷹的去路，也可以手拉手圍起來，讓小雞鉆進(jìn)來，老鷹不可以套母雞，也不可以套鉆進(jìn)母雞圍起來的圈里的小雞。發(fā)令后老鷹從“鷹巢”里跑出來追套小雞，套中后把小雞運(yùn)回“鷹巢”，母雞想盡辦法保護(hù)小雞，比一比在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪只老鷹抓到的小雞多，被評(píng)為“最能干的老鷹”，沒有被抓到的`小雞被為“最強(qiáng)壯的小雞”，并評(píng)出“勇敢的母雞”。師：“小雞們，天快黑了，我們?cè)摶丶伊恕；顒?dòng)過程中，教師通過啟發(fā)幼兒討論出游戲的新玩法，讓幼兒練習(xí)跑和躲閃的動(dòng)作，便于幼兒接受和練習(xí)。大班戶外游戲教案 大班游戲教案及反思篇八由于我們班幼兒對(duì)游戲興趣較濃，為了使幼兒能夠邊聽音樂邊拍節(jié)奏再配合一些簡單的肢體動(dòng)作。使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。準(zhǔn)備進(jìn)教室的音樂《掀起你的蓋頭來》歌曲《娃哈哈》錄音、錄音機(jī)紙杯人手一個(gè)教師帶幼兒隨音樂《掀起你的蓋頭來》邊做動(dòng)作邊進(jìn)教室一、導(dǎo)入部分出示一個(gè)紙杯提問：這是什么?能用來干什么呢?你知道它能怎樣發(fā)出聲音嗎?教師小結(jié)：它的用處很大，它還可以和我們小朋友玩游戲呢。本次活動(dòng)還算成功，但仍有一些不足之處：對(duì)每一關(guān)的游戲規(guī)則講的不夠清晰，我有些高估孩子。幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)是以“身心健康”為主要指導(dǎo)思想的，要的就是讓孩子們?cè)诳鞓分羞\(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中快樂。激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。教師自制托盤7個(gè)。師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉(zhuǎn)。準(zhǔn)備好了嗎?立正。第四節(jié)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(小手叉腰，一腳踮起)，4個(gè)八拍。師：小朋友們，看老師手上有什么呀?(沙包、自制托盤)師：今天，小王老師要帶你們學(xué)習(xí)用沙包投準(zhǔn)托盤中心的本領(lǐng)。老師示范一遍，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看。師：剛剛我們練習(xí)了投擲的動(dòng)作，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們搭好小火車。師：小朋友們，請(qǐng)搭好小火車回去，立正。男孩比賽完后跟女孩交換，由王老師做裁判，評(píng)出女孩中本領(lǐng)最大的。三、結(jié)束部分：師：小朋友們，請(qǐng)散開，1。我組織的本次活動(dòng)屬于競賽性的活動(dòng)，其中還運(yùn)用了開火車的小游戲來完成隊(duì)形的變化，都是大班幼兒所喜愛的，符合他們的特點(diǎn)。在將幼兒帶入活動(dòng)場地后，讓其等待太久。在自由練習(xí)時(shí)，沒講清楚怎么練習(xí)，沒有關(guān)注到全體幼兒，也沒有進(jìn)行過多的個(gè)別指導(dǎo)。教師出于安全考慮“束縛”幼兒，表面看來似乎可以減少安全事故的發(fā)生，實(shí)際上剝奪了幼兒嘗試的機(jī)會(huì)，使他們無法盡情地活動(dòng)，無法體驗(yàn)自我挑戰(zhàn)帶來的成就感，從而對(duì)參與體育活動(dòng)失去興趣。孩子愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲。激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要。，感受游戲的樂趣。一、準(zhǔn)備活動(dòng)1﹒練習(xí)隊(duì)形。2﹒幼兒說說并示范輪胎的幾種玩法，教師及時(shí)表揚(yáng)。6﹒再次分散玩輪胎。聽到起跑口令后各隊(duì)第一位幼兒同時(shí)起跑，翻過輪胎山，拿一面紅旗，跑回本隊(duì)拍一下第二位幼兒的`手，各隊(duì)隊(duì)員依次接著玩，先跑完的隊(duì)獲勝。(3)滾著輪胎離開場地。教學(xué)機(jī)智運(yùn)用不到位，沒很好運(yùn)用教學(xué)機(jī)智來解決課堂上的突發(fā)狀況。培養(yǎng)合作、競爭的意識(shí)。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。(三)老師講游戲的玩法和規(guī)則：游戲玩法：將小朋友分成人數(shù)相等的幾組，列隊(duì)站好，做好準(zhǔn)備。游戲規(guī)則：小朋友踢毽子必須要踢夠10個(gè)，才能進(jìn)行投擲。老師注意觀察孩子的創(chuàng)新玩法，做好記錄。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對(duì)游戲不感興趣。在小朋友自由玩耍的環(huán)節(jié)中，由于有了前面的基礎(chǔ)，孩子們都很有創(chuàng)意，有的小朋友將毽子放在膝蓋上，單腿前進(jìn)。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。，讓他們的身體得到鍛煉。掌握跳皮筋多種方式。自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。(在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)探究跳皮筋的方法(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。b:跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來。(1)聽指令跳皮筋(指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳)。結(jié)束部分：總結(jié)本次活動(dòng)，在《handsup》音樂中，做放松運(yùn)動(dòng)。而我認(rèn)為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。游戲中設(shè)計(jì)了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵(lì)下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān)，表現(xiàn)很棒。氣球在我們生活中到處可見。內(nèi)容圍繞氣球展開一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在看看、想想、說說、玩玩中體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。所以，選擇這一內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近幼兒生活，極為幼兒所接受。在本次活動(dòng)中，我注重了幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)進(jìn)行探索、創(chuàng)新，在自由玩球中注重幼兒的個(gè)體差異，為幼兒平等自然的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)體驗(yàn)合作玩球的樂趣。幼兒從一開始就產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們?cè)诳纯?、說說、想想、玩玩等多感官參與的情況下，充分體驗(yàn)和感受到創(chuàng)新活動(dòng)和合作的樂趣?！尽颗囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力、合作能力和擴(kuò)散思維創(chuàng)新的多種方法。大膽創(chuàng)新：讓幼兒動(dòng)腦創(chuàng)新出不同的玩球方法，幼兒可大膽的設(shè)想、創(chuàng)新，想出用不同部位玩球的新方法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)新能力。贊賞、激勵(lì)幼兒在創(chuàng)新活動(dòng)中的表現(xiàn)教師給予肯定和贊賞，讓幼兒體驗(yàn)想像創(chuàng)新成功的喜悅，在評(píng)價(jià)中提高幼兒想像力和創(chuàng)造能力?！尽孔層變涸趹敉饽７缕鹎騺砘仫h動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、下落等樣子，感受快樂的情緒?；顒?dòng)的開展，幼兒探索出了多種新鮮、有趣的氣球的玩法，有些玩法是老師本人都想不到的，可以說，此活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識(shí)。有一次幾名幼兒用碗糕盒裝沙子玩，忽然下起雨來，幼兒把盒子放下回到教室，雨停后，幼兒發(fā)現(xiàn)，問：沙子怎么少了?為了讓幼兒了解沙子的特性，用途，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的欲望，我為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，讓幼兒用眼、手、腦等多種感官，去看、想、玩、做。培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和享受玩沙的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。你們知道老師準(zhǔn)備這些物品是做什么嗎?今天我們和它們一起來玩沙，你們高興么?發(fā)給每名幼兒一條圍裙。(干沙很輕，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來。提問：篩子里的沙子哪去了?小石頭會(huì)漏下去嗎?沙子是什么樣的?(沙子是由許多細(xì)小的顆粒組成的，沙能流動(dòng)。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的39。小朋友們，你們是怎樣玩沙的?喜歡怎樣玩?(挖、裝、篩、可與水混合玩等等)創(chuàng)作沙畫怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚?干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。幼兒通過親身實(shí)踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗(yàn)這兩條途徑，驗(yàn)證沙的特性，體驗(yàn)玩沙的樂趣。大班戶外游戲教案 大班游戲教案及反思篇十五5人一組，在場地上畫一個(gè)邊長3米的正方形，四個(gè)角上各畫一個(gè)小半圓形（表示老鼠的洞），四個(gè)人站在半圓形內(nèi)伴老鼠。由失去“洞”的“老鼠”站到中間做搶洞者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。場地上畫上邊長2米的正方形四個(gè)。他們有個(gè)愛好——喜歡換洞，換的時(shí)候，他們會(huì)沿著正方形的邊和對(duì)角線，換房子。）游戲一次。活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起回教室。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。猜猜它是誰?(青蛙)青蛙生活在哪里?喜歡做什么事情?(引出青蛙是兩棲類動(dòng)物，愛捉害蟲，我們要保護(hù)它。用節(jié)奏卡來練習(xí)記憶兒歌內(nèi)容xxxx│x——│xxxx│x——│三、創(chuàng)編應(yīng)用題演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩幾只?(幼兒：岸上的青蛙剩3只。每組10人。3)、比一比、評(píng)一評(píng)哪隊(duì)創(chuàng)編應(yīng)用題表演得棒、兒歌念得好?(為表演的好的一隊(duì)幼兒獎(jiǎng)勵(lì)★)(自評(píng)：你們對(duì)剛才的表演感覺怎樣?)(互評(píng)：你覺得那隊(duì)最好?好在哪里?)老師：我覺得每個(gè)小朋友都表演得很棒，因?yàn)槟銈兎e極地參與了游戲，老師為你們鼓掌。二、促使幼兒喜歡并樂意念兒歌，兒歌的學(xué)與說中加上了一定的節(jié)奏為了讓幼兒掌握兒歌中所要涉及的節(jié)奏，我請(qǐng)幼兒先模仿小青蛙的叫聲，運(yùn)用不同的節(jié)奏型來練習(xí)，如：xxxx︱xx︱呱呱呱呱呱呱在此基礎(chǔ)上將兒歌的內(nèi)容與相應(yīng)的39。課程指南中指出：大班幼兒要了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量的關(guān)系。在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒結(jié)合兒歌中的相應(yīng)內(nèi)容，仿編10以內(nèi)數(shù)的減法，并將它運(yùn)用于工整的兒歌中，對(duì)于孩子有一定的挑戰(zhàn)性，但正是這一挑戰(zhàn)性激起了幼兒更多的學(xué)習(xí)熱情與參與的積極性。這樣層層遞進(jìn)，使幼兒由淺入深，由易到難地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。而最后開展評(píng)比時(shí)，又激發(fā)了幼兒的競爭意識(shí)與相互欣賞的情感。為了挖掘有益的傳統(tǒng)游戲，我設(shè)計(jì)了“好玩的繩”大班綜合活動(dòng)。通過玩繩，充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng)造力。每人兩根繩，一份編織工具(利用紙板按照一定圖形制上經(jīng)線，另一根作為緯線進(jìn)行編織)課件繩編作品若干、小魔術(shù)盒一個(gè)?；印Ｓ祝汉⒆觽兌加米约旱姆椒ò牙K系在了脖子上。下面看看繩還可以作什么?播放課件，讓幼兒欣賞。結(jié)束部分：師：剛才我們編織的東西都是比較簡單的，只要我們以后多加練習(xí)，就會(huì)編織出更多更漂亮的圖案。此活動(dòng)幼兒非常感興趣，玩出了許多的花樣，確實(shí)體會(huì)到了玩繩的快樂，并在玩中樂于想象創(chuàng)造，達(dá)到了此次活動(dòng)目的。體驗(yàn)自主游戲的快樂與他人友好合作的意識(shí)。輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請(qǐng)幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。玩法三：(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個(gè)輪胎坐下來休息一下。通過這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。1聽口令行動(dòng)，不可以自己隨意行動(dòng)。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時(shí)，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。以此類推進(jìn)行。滾球這個(gè)游戲孩子比較喜歡，因?yàn)榇蟀嗟暮⒆訉?duì)球特別感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對(duì)游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。，體驗(yàn)游戲的樂趣。難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的空間想象能力。教師出示口袋，我們用這個(gè)口袋來玩一個(gè)游戲《奇妙的口袋》。二、玩硬幣。我們現(xiàn)在來玩玩乒乓球，玩好后也請(qǐng)幼兒告訴老師你是怎么玩的??(個(gè)別幼兒說)教師小結(jié)：乒乓球能向任何方向滾動(dòng)。(請(qǐng)幼兒觀察后回答)。，現(xiàn)在老師給你們很多東西，請(qǐng)你們找找哪些是圓形，哪些是球體，找到后吧它放在不同的籃子里。，我的目的是讓幼兒能夠自己想辦法來區(qū)別二者，在活動(dòng)中，我放手讓幼兒自己想辦法，這樣既發(fā)展了幼兒思維能力又能達(dá)到活動(dòng)目的。從幼兒的操作結(jié)果來看，幼兒對(duì)于球體的認(rèn)識(shí)是比較到位的，只有個(gè)別幼兒出了點(diǎn)小錯(cuò)。通過爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運(yùn)動(dòng)，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。自制綠色迷彩布?jí)|、粉色迷彩布?jí)|地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘4種顏色即時(shí)貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂。師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來玩一玩游戲。帶領(lǐng)幼兒先做準(zhǔn)備活動(dòng)，從頭部到腳部。第一任務(wù)來了哦。①墊子上的圓形帽子能取下。第三個(gè)任務(wù)，圖二和圖三，每組請(qǐng)1名幼兒將長地毯拆開，變成3個(gè)短地毯，并按圖擺放好。請(qǐng)小朋友再猜要做什么游戲?引導(dǎo)幼兒說出打地鼠游戲。以幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)的形式抽出一位幼兒當(dāng)打鼠王。在思考本次戶外體育活動(dòng)時(shí)，反復(fù)試驗(yàn)后設(shè)計(jì)創(chuàng)作出了多功能布?jí)|。有了明確的目標(biāo)，就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向。幼兒雖喜歡玩本次活動(dòng)打地鼠的游戲，但是之前的準(zhǔn)備任務(wù)太多，幼兒真正的運(yùn)動(dòng)的時(shí)間太少，幼兒的運(yùn)動(dòng)量過少，沒有達(dá)到大班幼兒運(yùn)動(dòng)量的要求。在整個(gè)過程中，自己也成長不少，收獲不少。擺正自己的心態(tài)，積極面對(duì)，正視問題，多花時(shí)間去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)，去解決，這才真會(huì)正的成長。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。平衡木、爬網(wǎng)、拱橋、蘑菇凳、輪胎、墊子。建筑工人上班了，動(dòng)動(dòng)頭，一二一，一二一。(兒歌可以根據(jù)動(dòng)作的快慢，動(dòng)作和速度進(jìn)行調(diào)整)二、生生合作，嘗試鋪路：商量分組取名，選擇材料，合作鋪設(shè)小路。三、動(dòng)作練習(xí)，運(yùn)送材料：自由結(jié)合，選擇需要的材料嘗試行走運(yùn)送，強(qiáng)化安全意識(shí)。房子。從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選擇在日常生活中孩子們非常感興趣且都想嘗試的材料“啤酒瓶”作為建構(gòu)材料。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。參觀過小學(xué)，了解小學(xué)的主要設(shè)施。二、提出游戲要求。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用交錯(cuò)的方法搭高教學(xué)樓，增