長凳游戲大班教案-預(yù)覽頁
【正文】 ?紅隊(duì)和綠隊(duì)比一比誰的玩法最有趣最多?”幼兒分散自由探索活動(dòng)。游戲時(shí)可以由一位幼兒扶住上面的凳子?！ ?2)幼兒討論出比賽的規(guī)則。再次比賽，對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。接著鼓勵(lì)一位孩子大膽的站到凳子上，小心的走幾步然后跳下，同時(shí)另一位孩子做好相應(yīng)的保護(hù)工作。在整個(gè)活動(dòng)過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶?！ 」膭?lì)幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法?！ 、叟肋^“暗道”——將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。 將兩個(gè)長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。 將三個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上?！ 、诮處熂訌?qiáng)保護(hù)，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全?！ ?duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”（稱身勢(shì)語言）：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣；表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我沒有說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險(xiǎn)的”之類的話，因?yàn)檎f這些話，等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說得越多，幼兒就越是緊張，動(dòng)作就放不開，反而容易出危險(xiǎn)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，又及時(shí)教育幼兒：平時(shí)單獨(dú)一人或大人不在時(shí)，不能盲目練習(xí)。而且，只要保護(hù)得當(dāng)，就不會(huì)有危險(xiǎn)?！ ?，體驗(yàn)。在音樂伴奏聲中師生一起做熱身操?！ ！ 、荛_”火下”，請(qǐng)幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過。然后從塑料弧形積小拼成的”彎曲橋”上走回來。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”起伏橋”走同來。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)?！ ?，在音樂伴奏下跟老師做放松操。通過活動(dòng)，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的，時(shí)機(jī)把握也較好。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個(gè)高度就是適
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1