【正文】 豐富的動(dòng)手感知經(jīng)驗(yàn)，而且合作意識(shí)非常薄弱，當(dāng)孩子較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有把長(zhǎng)城拼出來(lái)老師是否及時(shí)介入共玩和幼兒們一起討論共同探索，共同尋找解決問(wèn)題的途徑與方法，從而推動(dòng)幼兒的成功喜悅感?！　≌n件。）　　為什么說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)？怎樣在一張紙上畫(huà)許多山頭呢？（嘗試輪換從半山腰開(kāi)始畫(huà)背后的山頭，越畫(huà)越多，數(shù)一數(shù)一共有幾座山？）　　重點(diǎn)：從前到后畫(huà)山，感知簡(jiǎn)單的重疊，半山腰開(kāi)始畫(huà)。（畫(huà)一座山，建一段長(zhǎng)城。（天空、云彩、士兵等）　　四、分享交流?！　￠L(zhǎng)城大班教案4活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)拼搭大炮和槍?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　煟耗銈冎阑蛘咭?jiàn)過(guò)的大炮和槍是什么樣子的？　　幼：很長(zhǎng)、圓的、槍有長(zhǎng)的也有短的?！　〗處熀托∨笥岩黄鹩懻撈创畹拇笈诤蜆屓绾闻c長(zhǎng)城進(jìn)行組合。　　討論活動(dòng)過(guò)程中遇到哪些問(wèn)題，有什么不足，下次要如何改進(jìn)?！　。瑸樽约菏侵袊?guó)人而自豪?！　。?）看示意圖　　要求：老師這里有一張長(zhǎng)城的示意圖，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，長(zhǎng)城是怎樣的，有些什么？　?。?）討論怎樣用沙建造?！　　　∫黄鹦蕾p建造的長(zhǎng)城，并討論還可以添置些什么?！　≈篱L(zhǎng)城是我國(guó)著名的名勝，為自己是中國(guó)人而感到自豪?！　〔シ耪n件，幼兒學(xué)著走走臺(tái)步（歌曲開(kāi)頭部分）　　小結(jié)：開(kāi)頭是京劇中很關(guān)鍵的出場(chǎng)亮相部分，它一般會(huì)由演員跟著節(jié)奏出場(chǎng)走一段臺(tái)步，到最后的“倉(cāng)”處做一個(gè)亮相的動(dòng)作?！　⊥楹献鲃?dòng)作表演歌曲。每當(dāng)敵人來(lái)侵犯的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)起火，拿起武器，隱藏在長(zhǎng)城里，打退敵人。(相同大小，近大遠(yuǎn)小)　　師生共同示范登長(zhǎng)城T：山頭可以一個(gè)一個(gè)畫(huà)，也可以連成一片?！　∫龑?dǎo)幼兒畫(huà)上許多山頭，把長(zhǎng)城畫(huà)得長(zhǎng)一些?！　￠L(zhǎng)城大班教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　繼續(xù)學(xué)習(xí)建構(gòu)教學(xué)樓，會(huì)用交錯(cuò)、延長(zhǎng)和壘高的技能表現(xiàn)樓房特征?！　⊥ㄟ^(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。　　二、提出游戲要求?！　≈攸c(diǎn)指導(dǎo)幼兒用交錯(cuò)的方法搭高教學(xué)樓，增加陽(yáng)臺(tái)?！　≡谘芯壳捌冢處熍c孩子一起作為學(xué)習(xí)者與研究者，搜集大量的關(guān)于長(zhǎng)城的主題資料，通過(guò)各種途徑：記錄問(wèn)題，收集資料，觀看錄象，交流分享等積累主題經(jīng)驗(yàn)，但如何整合這些零星的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們引發(fā)新一輪的思考與探究，讓教師發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)在需要與個(gè)別差異？讓長(zhǎng)城再現(xiàn)！讓幼兒在主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程中運(yùn)用整合已有經(jīng)驗(yàn)；讓幼兒在自發(fā)的建構(gòu)中尋找合作伙伴發(fā)展社會(huì)交往能力；讓幼兒用多元的方式進(jìn)行表達(dá)與交流?！　《⒏鞣N建構(gòu)材料及工具：大小、材質(zhì)不同的積木；廢舊紙盒；大型紙張；剪刀及粘貼材料?！　。舍槍?duì)建構(gòu)技巧方面、合作方法方面、細(xì)節(jié)刻畫(huà)方面等）。　　三、品長(zhǎng)城——欣賞評(píng)價(jià)改進(jìn)作品?！　≡谡麄€(gè)建構(gòu)過(guò)程中幼兒充分運(yùn)用了現(xiàn)成的建構(gòu)材料，但對(duì)于廢舊材料的運(yùn)用不足，當(dāng)現(xiàn)成材料全都使用完畢，可在之后的活動(dòng)中引導(dǎo)開(kāi)發(fā)廢舊材料，學(xué)會(huì)用輔助材料裝飾建筑物?！　“l(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，大膽嘗試。先前我們已經(jīng)欣賞過(guò)長(zhǎng)城了?！　￠L(zhǎng)城像什么？是怎么樣的？　　觀察范例，討論　　“長(zhǎng)城是怎么造的，有什么特征，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)長(zhǎng)城？”　　幼兒操作?！　?duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。每當(dāng)敵人來(lái)侵犯的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)起火，拿起武器，隱藏在長(zhǎng)城里，打退敵人。畫(huà)最近的山頭、烽火臺(tái)和一邊的城墻?！　∽⒁獬菈εc山坡垂直，不要倒塌?！　≡谏险n之前，我讓學(xué)生做到了充分的朗讀課文，自主完成預(yù)習(xí)作業(yè)，整節(jié)課下來(lái)，覺(jué)得學(xué)生的積極性以及對(duì)于課文的激情得到了比較充分的調(diào)動(dòng)。這樣的課堂雖然顯得學(xué)生躍躍欲試，自主活躍，但無(wú)法讓學(xué)生在對(duì)課文內(nèi)容的理解和思想的體會(huì)上有更深一層次的提高及升華?！薄爸袊?guó)的國(guó)旗是五星紅旗。”而單芷馨告訴我們：“我的外公外婆去過(guò)北京。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　在交流中了解萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)的古建筑?！　∵@幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L(zhǎng)城，那你們有沒(méi)有看到過(guò)長(zhǎng)城？　　觀察長(zhǎng)城的圖片，讓幼兒了解長(zhǎng)城的歷史背景。　　活動(dòng)反思：　　最近，孩子們對(duì)中國(guó)的長(zhǎng)城有了濃厚的興趣。他們?yōu)樽约嚎梢詭椭轿覀兊拈L(zhǎng)城而趕到驕傲和自豪。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，常常是從熱愛(ài)親人、熱愛(ài)周?chē)钪兄鸩疆a(chǎn)生和發(fā)展的。為什么說(shuō)長(zhǎng)城是萬(wàn)里長(zhǎng)呢?它造在一個(gè)山頭上，還是許多山頭上?故鄉(xiāng)又是哪里呢?　　教師介紹：萬(wàn)里長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民建造的，用來(lái)抵抗敵人的侵略?！　∮^察范例：怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?　　討論：山頂上的烽火臺(tái)有大有小嗎?(相同大小，近大遠(yuǎn)小)　　師生共同示范登長(zhǎng)城T：山頭可以一個(gè)一個(gè)畫(huà)，也可以連成一片?！　∫龑?dǎo)幼兒畫(huà)上許多山頭，把長(zhǎng)城畫(huà)得長(zhǎng)一些?！　￠L(zhǎng)城大班教案14設(shè)計(jì)思路：　　最近,我們的主題是”我是中國(guó)人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門(mén)”，通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們對(duì)北京也有了初步的了解?！　∮谑?，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長(zhǎng)城”?！　」膭?lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城?！　?？想不想爬長(zhǎng)城？　　，梯子、凳子等自由搭建長(zhǎng)城　??？　　三、爬長(zhǎng)城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城　　？　　　　？　?。何覀冎袊?guó)有北京天安門(mén)、長(zhǎng)城，還有許多名勝古跡，我們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽中國(guó)還有哪些有名的地方，我們?cè)俚诫娔X上、書(shū)上去找找這些美麗的地方，好嗎？