【正文】 說明：本學(xué)期估計總課時90節(jié)（除節(jié)假日），以上預(yù)案僅做參考，具體課時安排可根據(jù)學(xué)生的實際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。同時協(xié)同學(xué)校加強班級管理，特別是做好臨近復(fù)學(xué)時間段學(xué)生的“收心”工作，學(xué)生嚴格按照正常復(fù)學(xué)后的作息時間開展好學(xué)習(xí)，加強家校溝通，共同教育，促進學(xué)生行為習(xí)慣逐漸規(guī)范。校長主抓教學(xué)的銜接工作。各位班主任與科任教師之間溝通好，能很好地把自己的在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中所欠缺的部分進行合理的補充，把知識點落到實處。數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇四本冊教材分析：修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計（二），整理和復(fù)習(xí)。2．“整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整。這個活動是讓學(xué)生綜合運用前面所學(xué)的測量、平面圖形、比例尺等知識，繪制校園的平面圖。這是一個綜合性很強的實踐活動，要求學(xué)生通過調(diào)查、方案設(shè)計、收集數(shù)據(jù)、計算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對有些陳舊的題材進行改造，使之更符合社會的發(fā)展和學(xué)生的生活實際；對某些過時的數(shù)據(jù)進行更新；重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引學(xué)生；等等。認識線段比例尺；并掌握用線段比例尺求實際距離的方法，能進行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式，并能正確地應(yīng)用公式計算圓柱體積。進一步掌握制表步驟。知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟。1認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，理解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的意義與用途，初步掌握復(fù)式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，學(xué)會制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖。能比較熟練地進行數(shù)的改寫。比較熟練地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算。會解比例。2掌握各種平面圖形(直線形)的特征，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理、遷移等能力。對學(xué)生進行“讀書有用”的教育，并開展形式多樣的學(xué)科社會實踐活動。中不斷探索、提高。采用‘一幫一“互助活動，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義，掌握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積。使學(xué)生學(xué)會制作含有百分數(shù)的復(fù)式統(tǒng)計表的方法。1學(xué)會看條形統(tǒng)計圖。1使學(xué)生認識單式折線統(tǒng)計圖，會看單式折線統(tǒng)計圖，能指出單式折線統(tǒng)計圖說明的問題，初步學(xué)會制作單式折線統(tǒng)計圖。能比較熟練地讀、寫數(shù)。2掌握四則運算的意義和法則，以及四則運算各部分間的關(guān)系。比例的基本性質(zhì)。2掌握相鄰兩個的長度、面積、體積、重量和時間等單位之間進率的規(guī)律，提高學(xué)生使用這些計量單位的熟練程度。班集體期末學(xué)科綜合評定進入全鄉(xiāng)先進行列，學(xué)生綜合素質(zhì)高。通過教學(xué)，寓教于樂，滲透愛國主義、集體主義思想教育。認真搞好課堂教學(xué)研究工作，找課堂要質(zhì)量。教學(xué)做到因材施教。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。第二周正比例和反比例的意義，5課時。第六周圓錐，5課時。第十周數(shù)和數(shù)的運算、代數(shù)初步知識，5課時。1第十四周幾何初步知識，5課時。1第18—20周綜合知識復(fù)習(xí)及考試，5課時。（4）解決問題的策略。（1）進一步鞏固所學(xué)運算定律和性質(zhì)能運用運算定律進行簡便計算；進一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的能力。（5）進一步認識三角形、平行四邊形和梯形的特征。（6）進一步感受折線統(tǒng)計圖的特點、作用；能讀懂折線統(tǒng)計圖，能從折線統(tǒng)計圖中獲取必要的信息；能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中所提供的信息對事物的發(fā)展趨勢作出簡單的預(yù)測。重視整理和歸納,幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu),以及學(xué)生對知識的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)相關(guān)知識,達到加深體驗與理解,形成結(jié)構(gòu),鍛煉基本技能、增進對數(shù)學(xué)的積極情感和學(xué)習(xí)自信心的目的.重視提高學(xué)生綜合運用知識分析解決問題的能力.對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要有針對性進行指導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,樹立自信心,使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進一步的發(fā)展.重視整理和歸納，幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu)，體驗數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。2．加強學(xué)生的口算能力的培養(yǎng)，注意口算靈活性的培養(yǎng)。每人掌握基本例題的解題方法。4．概念復(fù)習(xí)教師首先要對本學(xué)期的主要概念進行梳理，有針對性又有層次性的對學(xué)生的基本概念進行復(fù)習(xí)，同時注意一些概念的外延與內(nèi)涵的擴散與連帶訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)以致用的本領(lǐng)。計算…………………………………………1課時。綜合練習(xí)……………………………………2課時?；旌线\算和應(yīng)用題是本冊的一個重點。第四、五單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法。，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算；進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。，并會解答一些比較容易的三步計算的應(yīng)用題；初步學(xué)會檢驗的方法。，采用多種方法調(diào)動學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。課時。15。3整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，如將“成數(shù)、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去，將涉及到帶分數(shù)加減法、分數(shù)和小數(shù)混合運算的有關(guān)習(xí)題進行改編，等等。同時，通過小組合作的活動形式，使學(xué)生形成良好的合作意識和合作能力。此外，借助這類跨學(xué)科的題材，可以增強學(xué)生保護環(huán)境和參與社會生活的意識。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義，掌握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積。使學(xué)生學(xué)會制作含有百分數(shù)的復(fù)式統(tǒng)計表的方法。1學(xué)會看條形統(tǒng)計圖。數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇九一、除法；二、角；三、混合運算；四、平行和相交；五、觀察物體；六、運算律；七、解決問題的策略；八、統(tǒng)計與可能性；九、認數(shù)；十、使用計算器；十一、整理與復(fù)習(xí)。（5）能通過修改和重新設(shè)計游戲規(guī)則，實現(xiàn)游戲的公平；（6）能主動與同學(xué)合作開展學(xué)習(xí)活動，積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的思考，增強與他人合作交流的體驗。（3）經(jīng)過自己的努力，主動探索并獲得數(shù)學(xué)知識，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，鍛煉克服困難的意志，不斷獲得成功的體驗。適當(dāng)加強口算的教學(xué)。加強對學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實用，確保當(dāng)堂落實，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。課后，要及時進行教學(xué)反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機會、有效地參與教學(xué)活動。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達100%，好課率達60%以上。教師要學(xué)會自我解放，鼓勵學(xué)生多動，學(xué)生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。作業(yè)。要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)（作文除外）。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)本學(xué)科的專長學(xué)生，讓我校各科教學(xué)全面開花。加強骨干教師的培養(yǎng)力度。繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。積極準備，通過教研組、學(xué)校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。我們將通過各種方法和開展教學(xué)教研活動，使全體教師思想行動到位，把教師的智慧和力量統(tǒng)一到學(xué)校的大發(fā)展上來。加強每一個教師的工作作風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準化。建設(shè)能充分反應(yīng)學(xué)生成績發(fā)展態(tài)勢的資料平臺，形成由學(xué)生、教師互動的師生成績和能力素質(zhì)評價、反饋、提高的發(fā)展性格局。要加強教師教育思想觀念、教學(xué)方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、教師職業(yè)道德的培訓(xùn)，通過多種方法，促進教師個體的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)。要在學(xué)生學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等方面進行全面科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而達到使學(xué)生學(xué)會求知的目標(biāo)，拓寬育人領(lǐng)域，擴大教育輻射作用，為學(xué)生的生存發(fā)展提供全方位服務(wù)與保障。將教育教學(xué)過程與教育教學(xué)成果結(jié)合起來。教學(xué)研討和總結(jié)制度。教研組要組織好各任課教師總結(jié)、編制優(yōu)秀的課堂教學(xué)、培優(yōu)、補差等案例。教師學(xué)生評教制度。課程設(shè)置和實施的創(chuàng)新。由校長負責(zé)，教務(wù)科、專業(yè)科牽頭，教研組負責(zé)實施的管理格局。為了實現(xiàn)這一想法，在技術(shù)上應(yīng)盡可能地把得到信息源整合于一體，提供給教師，教育信息進教室，進辦公室。通過現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師的工作效率和質(zhì)量。學(xué)校各組工作重在出成績，難在出特色。數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇十一新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期，我繼續(xù)以“雙向五環(huán)”的高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。其次在課堂教學(xué)方面：我深知課堂才是做教師的根本，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園。“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實踐，又服務(wù)于實踐。這樣，既可加深對數(shù)學(xué)知識的理解，又能讓學(xué)生切實體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗到數(shù)學(xué)的價值。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。本冊教材內(nèi)容中，空間與圖形包括：圓、圓柱、圓錐。教學(xué)重點：圓及圓的有關(guān)知識、比和比的基本性質(zhì)、圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積、扇形統(tǒng)計圖。堅持“情境串”帶動“問題串”，整合經(jīng)驗課程與學(xué)科課程。聯(lián)系實際加強概念教學(xué)，融知識的理解于體驗之中。用好教材，做教材“再開發(fā)”的智者。本單元教材在編寫上有以下幾個特點。2．例題的呈現(xiàn)形式具有開放性。第三，對于每一例題中的問題，教材采用了多種方法進行解決。2．培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。2．密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用。教材創(chuàng)設(shè)了開放性的思維空間，在解決問題時應(yīng)著眼于讓學(xué)生自主地理解數(shù)學(xué)信息、尋找