峨眉山月歌教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)峨眉山月歌教學(xué)設(shè)計(jì)(模板8篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟詩(shī)的意境，從中受到美的熏陶。感悟詩(shī)的意境，從中受到美的熏陶。人稱(chēng)“詩(shī)仙”有‘斗酒詩(shī)百篇“之稱(chēng)。自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。理解字詞的意思：半輪（看圖理解，指上弦月或下弦月）。指名讀。板書(shū)：月半輪。小組學(xué)習(xí)。示幻燈片課文插圖。想象詩(shī)人坐在小船上，抬頭看見(jiàn)了什么，低頭又看見(jiàn)了什么。語(yǔ)調(diào)要低緩些。課始，我讓學(xué)生談?wù)剬?duì)峨眉山的了解，學(xué)生由于之前讀了《補(bǔ)充》，舉手挺踴躍的。如何讓學(xué)生走進(jìn)古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情呢？我決定從聽(tīng)覺(jué)方面入手，于是問(wèn)學(xué)生：李白此刻在圖片上的哪個(gè)位置？想象一下，他此刻會(huì)聽(tīng)到什么呢？學(xué)生紛紛開(kāi)始討論，交流時(shí)，說(shuō)得流暢，輕松！此刻，他們仿佛真成了詩(shī)人，讀起來(lái)也特別有味道！看來(lái)，教學(xué)古詩(shī)，一定要讓學(xué)生走進(jìn)古詩(shī)，走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心。每當(dāng)一行詩(shī)歌的重點(diǎn)、難點(diǎn)突破了，我就讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)這一句的意思。課堂教學(xué)大方向上，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的；細(xì)節(jié)上耍耍陰謀也無(wú)妨！教學(xué)之后，我又跟師傅教科室夏炎潔主任交流了，交流中，我們對(duì)情景教學(xué)和日常能力教學(xué)的矛盾都提出了相同的看法，能夠像特級(jí)教師那樣把技能訓(xùn)練和情景教學(xué)結(jié)合在一起還真的不容易！這將是我努力追求的方向和目標(biāo)！今天開(kāi)始我對(duì)劉一洲、楊開(kāi)來(lái)等人開(kāi)始了“絕對(duì)板臉”制度，同時(shí)輔之以談心制度，效果還挺靈的。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解詩(shī)意，想象意境，體會(huì)作者的感情。（一）介紹作者。反饋：“眉”的半包圍不能寫(xiě)成“尸”。夜發(fā)/清溪/向三峽，思君/不見(jiàn)/下渝洲。連夜從清溪出發(fā)，向三峽方向駛?cè)?，想念友人卻見(jiàn)不著，只好懷著依依惜別的心情向渝洲駛?cè)チ恕＃?）看圖有感情地朗讀。完成書(shū)后第四題的第1小題。能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思.理解這首詩(shī)的意思，感悟詩(shī)的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。洞庭湖簡(jiǎn)介。提出自學(xué)要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀懂大意。（一）讀一讀：注意停頓方法和重音。六|、布置作業(yè)?！抖朊忌皆赂琛?，能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思，感悟詩(shī)的意境，從中受到美的熏陶。二、導(dǎo)入新課、揭示課題。提出自學(xué)要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀懂大意。（一）讀一讀：指導(dǎo)掌握朗讀的基調(diào)，注意停頓方法和重音。（四）、寫(xiě)一寫(xiě)：你認(rèn)為詩(shī)中寫(xiě)得最美的是哪一句？用一段話(huà)把你讀后的感受寫(xiě)下來(lái)。課前了解了一下，《望洞庭》和《峨眉山月歌》這兩首古詩(shī)孩子們普遍感到陌生，所以背誦和默寫(xiě)就成了一個(gè)難點(diǎn)。開(kāi)課，通過(guò)學(xué)生背誦李白的詩(shī)，以及教師背誦《陋室銘》引發(fā)學(xué)生對(duì)兩個(gè)詩(shī)人的作品的興趣。我出示“波光粼粼、銀光閃閃、水平如鏡、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦朧朧、寧?kù)o和諧”這幾個(gè)詞語(yǔ)，幫助學(xué)生理解。說(shuō)說(shuō)為什么這樣讀？在讀中進(jìn)一步品味，在說(shuō)中整理思緒。同時(shí)，為讓學(xué)生理解“影入平羌江水流。問(wèn)題思索：峨眉山月歌教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)篇七教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀詩(shī)文，背誦詩(shī)文。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、引入談話(huà)。過(guò)渡語(yǔ)：今天，我們?cè)傩蕾p李白的另一首詩(shī)歌《峨眉山月歌》。思君/不見(jiàn)/下渝洲。半輪——（看插圖理解）上弦月或下弦月。向——駛向。詩(shī)意：秋天的夜晚，峨眉山月色特別明朗，月影映入平羌江，又伴隨我順流而下。（1）出示插圖，看懂圖意。完成習(xí)字冊(cè)。峨眉山月歌教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)篇八情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)《峨眉山月歌》，能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思，感悟詩(shī)的意境，從中受到美的熏陶。過(guò)程與方法：熟讀成誦，讀中理解感悟。一、引入談話(huà)。，找出本課生字，記記。影入/平羌/江水流。學(xué)生談對(duì)詩(shī)句的理解，教師隨機(jī)指導(dǎo)。夜發(fā)——連夜出發(fā)。下——由上游往下走。三、作
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