實(shí)踐部的個(gè)人工作計(jì)劃實(shí)踐工作計(jì)劃與決心(7篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 隊(duì)伍在比賽中加分，而我們就可為其提供這些類似的幫助。從以往的經(jīng)驗(yàn)看，評(píng)委對(duì)參賽隊(duì)的細(xì)節(jié)方面特別關(guān)注，經(jīng)常問一些如資金流動(dòng)的細(xì)節(jié)問題，而往往這些地方也是一個(gè)隊(duì)伍體現(xiàn)其可行性的地方，要做好這方面的把握和指導(dǎo)。在有條件的情況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、交流研究經(jīng)驗(yàn)。（高海威負(fù)責(zé)）完成學(xué)校、家庭與社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析。開展個(gè)案研究。實(shí)踐部的個(gè)人工作計(jì)劃 實(shí)踐工作計(jì)劃與決心篇四班主任是個(gè)吃力不討好的職業(yè)，是什么原因使我喜歡且又沉綿于它的探究：也許是小學(xué)時(shí)父親被打倒而遭人欺侮；也許是中學(xué)時(shí)代我對(duì)他、她嚴(yán)如慈父、善解人意的期盼眼睛的理解；也許是那鄧局長(zhǎng)又給了我從教的機(jī)會(huì)……。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，邁步跨上講臺(tái),面對(duì)學(xué)生油然而生的是一種自豪,隨之是對(duì)教師職業(yè)的“敬畏”,我對(duì)自己說“此生決不辱使命!”從小學(xué)到初中，擔(dān)任班主任工作十幾年，飽嘗了其艱辛。心理學(xué)僅把學(xué)生性格大致分為內(nèi)向型和外向型兩類。做好班主任工作同樣不能死搬教條,墨守成規(guī)。了解學(xué)生越早越全面越透徹越好，把問題控制萌芽中。易小艷、喬蘭兩位女生,一來到班上,我就覺得她們像孤雁一樣與同學(xué)們不合群,我就向別的學(xué)打聽其情況,方知是單親家庭，跟父親一塊生活,成績(jī)不好,很是自卑?！罢隆奔窗嗉?jí)管理的規(guī)章制度?！罢隆辈粌H要有,還要具體明確，寬嚴(yán)適度。素質(zhì)跟蹤評(píng)價(jià),(我是在二十世紀(jì)九十年初基本實(shí)施過)，每天由值日生和班干部記載登分。“言教不如身教”，所謂“言教不如身教”是說“言行不一”的說教不如不教，故此我提倡，既要“言教”又要“身教”，凡要求學(xué)生做到的自己就必須先做到，自己如有偶爾的“犯規(guī)”，也應(yīng)當(dāng)著學(xué)生的面作說明或檢討?！彼晕艺f一天24小時(shí)，不管你哪一小時(shí)來到我們班，要是你能看見教室里有紙屑，那便是“怪事”。有一次,晚自習(xí)語文測(cè)驗(yàn),下晚自習(xí)后，班長(zhǎng)和語文科代表及二名成績(jī)較好的同學(xué)(女生)在就寢時(shí)討論一個(gè)問題。班長(zhǎng)形象不但無損,而且威信大增。似乎記得是98年二(4)班李國(guó)平同學(xué),因男寢室檢查扣分,寢室長(zhǎng)告之于我,說李國(guó)平同學(xué)連續(xù)三個(gè)星期都未掃地。幸好上來兩位老師把他攔住,可他渾身抽筋似的顫抖?！睂?duì),把他父母接來(他父親在外工作),我立馬開車到李國(guó)平家，向他母親如實(shí)說明緣由,他母親望著我滿臉淚水,很大度地說：“老師，不怪你,孩子不會(huì)做出那種事的?！迸?我知道了……于是我對(duì)我的學(xué)生說，先穩(wěn)住他的情緒，好生開導(dǎo)他，說老師說了,只要他好好的,砍我什么時(shí)候都可以……事后,他和他母親來到我家,說是賠禮道歉,讓我擔(dān)驚受怕了。今年3月間，我們班學(xué)生王偉的母親一天幾次來教室看望他兒子，（好長(zhǎng)一段時(shí)間都這樣）。”孩子回家收拾衣物,發(fā)現(xiàn)媽媽的日記,他黯然淚下。2．積極開展互動(dòng)交流活動(dòng)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。外出聽課認(rèn)真做好記錄，回校后在教研活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在自己的教學(xué)中加以有效的利用，讓聽課真正成為自己一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。（二）用教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)自己的課題研究，充實(shí)研究的內(nèi)容。九月 定教研計(jì)劃，定組內(nèi)公開課的內(nèi)容與年級(jí)。在有條件的情況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、交流研究經(jīng)驗(yàn)。完成學(xué)校、家庭與社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析。開展個(gè)案研究。實(shí)踐部的個(gè)人工作計(jì)劃 實(shí)踐工作計(jì)劃與決心篇七綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”。，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感具體目標(biāo)研究性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛自然、?？疾熘車纳鐣?huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
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