幼兒園小班游戲活動教案幼兒園小班繪畫教案(四篇)-預(yù)覽頁
【正文】 ，遇見了誰？灰太狼有沒有抓到羊羊呢？為什么呀？聽辨音樂，進行游戲，體驗遵守規(guī)則、共同游戲的快樂小班這個年齡段的幼兒對游戲非常感興趣，于是，我采用了情境表演法，來調(diào)動每一個幼兒都參與到游戲當(dāng)中來。羊羊就躲到草叢、大樹后變成小草和小花，一動不動，動了就會被灰太狼抓走。請出愿意做灰太狼的小朋友扮演灰太狼進行第二遍游戲。（教師主要關(guān)注：幼兒是否能根據(jù)新角色聽辨音樂做游戲以及幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。小班的幼兒很樂意玩躲藏的游戲，他們能根據(jù)音樂的變化很快完成角色轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換同時又體現(xiàn)了動靜交替的原則，避免了連續(xù)玩游戲造成的疲勞，集中展示了藝術(shù)表達的形象性和愉悅性功能。運動課基本都在自然環(huán)境中實施，讓幼兒在自然環(huán)境尋找游戲的快樂，讓幼兒在自然環(huán)境中體驗活動的樂趣無處不在。學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。用廢紙團捏成的“手榴彈”，師生總數(shù)的2倍以上。成操節(jié)隊列隊形分布。喜羊羊趕緊準(zhǔn)備出發(fā)去打灰太狼?！盎姨恰保骸跋惭蜓颍笄竽銈儎e打我了，我再也不欺負(fù)小動物，不做壞事了!”師幼歡呼：我打到灰太狼了……灰太狼被我們打敗了!教師：我們打敗了灰太狼，灰太狼再也不敢欺負(fù)小動物了。幼兒聽音樂《小動物走》自由放松，在草地上模仿喜歡的小動物做動作。培養(yǎng)對游戲的興趣。你們都知道，灰太狼可壞了，一天到晚想吃羊，今天啊他又混在了羊群里，想要趁機吃掉小羊。)“好，游戲正式開始”引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，一個一個從門下經(jīng)過，當(dāng)念到最后一個字時立刻放下手，套住一名幼兒，“原來xx是灰太狼，”給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑!”放灰太狼出去抓羊。因為是孩子們熟悉的、喜歡的動物形象，貼近幼兒生活，易于孩子理解和掌握，所以我采用這兩個角色做音樂游戲。節(jié)奏穩(wěn)定、緩慢；后段音樂采用《土耳其進行曲》選段，旋律表現(xiàn)為活潑、有趣、緊張，非常適合幼兒進行游戲。音樂錄音、灰太狼和喜羊羊和眾小羊頭飾若干，森林、山坡背景畫，灰太狼和喜羊羊圖片。現(xiàn)在我想把它們救回來，唉，靠強奪救，我們搶不過灰太狼，只能想想計謀了。師：接下來，我們要玩這個營救小羊的`游戲。師：你聽到音樂的前部分和后部分有什么不同？[前段音樂旋律節(jié)奏緩慢，后段音樂旋律節(jié)奏活潑、緊張]（2）引導(dǎo)幼兒分段聽音樂做游戲。
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