小班蒙氏數(shù)學(xué)對應(yīng)教案(優(yōu)秀10篇)-預(yù)覽頁
【正文】 操作一一對應(yīng)。發(fā)現(xiàn)骨頭比小狗少，學(xué)說“骨頭比小狗少”。嘗試解決“多、少、一樣多”引導(dǎo)幼兒想辦法解決剩下的蟲子的問題?！薄霸偃フ乙恍┕穷^來”以同樣的方法引導(dǎo)幼兒解決“蓋子和瓶子”的問題。活動延伸：把學(xué)具投放在活動區(qū)角，幼兒可在自選活動中繼續(xù)進行一一對應(yīng)的操作。此次活動前的各項準(zhǔn)備都很充分，能針對幼兒的特點設(shè)立事宜的目標(biāo)，在目標(biāo)設(shè)計上能夠尊重幼兒的的主體性，可以看出教師是經(jīng)過深思熟慮的。這是一節(jié)生活的科學(xué)活動。二是感知一一對應(yīng)的關(guān)系，教師提供給幼兒誘發(fā)對應(yīng)性的材料，如狗和骨頭(即兩種材料之間有內(nèi)在聯(lián)系)。一、情境導(dǎo)入，引出主題二、出示圖卡，師幼互動三、趣味游戲，鞏固知識四、動手操作，活動延伸活動目標(biāo)：初步了解物體之間一一對應(yīng)的關(guān)系。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。在操作及游戲活動中，感受對應(yīng)的關(guān)系。今天小熊一家人又要來我們小二班了，我們來看一看。教師：象寶寶應(yīng)該運哪一捆木頭呢？幼兒：象寶寶應(yīng)該運最小的木頭。熊爸爸應(yīng)該住哪個房子呢？（最大的）教師小結(jié)：大小不同的小熊分別住在合適的房子里。小班蒙氏數(shù)學(xué)對應(yīng)教案篇五讓幼兒學(xué)習(xí)把相關(guān)物體進行一一匹配，獲得對應(yīng)經(jīng)驗。游戲《找朋友》（1）教師出示實物，啟發(fā)幼兒說出各種實物名稱后，再討論哪兩種實物可以做朋友，為什么？（發(fā)現(xiàn)實物之間的關(guān)系）請幼兒動手把它們一對一對地配好。分組活動 幼兒分成四組活動。如空格上一排畫有雞、碗、書、籃球筐等，小朋友在下方空格內(nèi)填畫相應(yīng)的東西（蛋、筷子、筆、球）。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一一對應(yīng)，對于幼兒而言，通過對比的方法更容易發(fā)現(xiàn)兩個物品之間的對應(yīng)關(guān)系，所以在活動中讓幼兒做對應(yīng)的操作。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索、動手操作的機會，使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動中出現(xiàn)的一一對應(yīng)的興趣上，從而引發(fā)進一步探索的愿望。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。出示蜜蜂圖片，讓小朋友學(xué)做小蜜蜂。兩只小蜜蜂呀！飛到花叢中，左飛飛，右飛飛三只小蜜蜂呀！飛到花叢中，左飛飛，右飛飛，四只小蜜蜂呀！飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。音樂停，檢查小朋友找家的情況，從而鞏固數(shù)物對應(yīng)的知識。小班蒙氏數(shù)學(xué)對應(yīng)教案篇八引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。有興趣參加數(shù)學(xué)活動。二、游戲。兩只小蜜蜂就是兩個朋友手拉手，三只、四只分別是三個、四個手拉手。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛，四只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。放音樂，幼兒找相對應(yīng)的小凳子。引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明，他們不僅采了很多花粉，還能準(zhǔn)確地找回自己的家，我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。樂于探索、交流與分享。前期生活經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有春游、捉迷藏、乘車的生活經(jīng)驗。（回憶經(jīng)驗，展開思路，激發(fā)興趣。如：紅房子后面躲著誰呀？（感知顏色的對應(yīng)）(1)小動物們要回家了，我們一起乘車回去吧。鞏固手口一致點數(shù)4，鞏固一一對應(yīng)的重疊關(guān)系。）四、操作紙一一對應(yīng)填畫：花和蝴蝶上完后，自我感覺良好，至少是按照自己的設(shè)計順利的完成了！上完后才發(fā)現(xiàn)，還是自己的功底太薄，對這一數(shù)學(xué)思想的領(lǐng)悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。(3)培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。因此，讓幼兒通過嘗試一一對應(yīng)的操作匹配能較好地為幼兒進行“比較活動”作好準(zhǔn)備。獲得一些有關(guān)對應(yīng)的經(jīng)驗。教具準(zhǔn)備：小娃娃胸飾一個(教師)。分別畫著2根骨頭、l條小魚、3條小蟲、2棵青菜、3只桃子的盤子貼絨五個。(一個小動物頭上戴一頂帽子)感知重疊對應(yīng)的關(guān)系
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