地球萬(wàn)歲教案地球萬(wàn)歲讀后感模板(四篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 件的想象中培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力和表達(dá)能力。齊讀第五小節(jié)。此時(shí)你想說(shuō)些什么?讀出內(nèi)心感受。只要我們共同努力，相信不久的將來(lái)，理想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，這美好的一切，我們今天能夠擁有，子孫萬(wàn)代還能繼續(xù)擁有?；貧w全文，再次整體感悟。地球萬(wàn)歲教案 地球萬(wàn)歲讀后感篇二會(huì)讀7個(gè)生字。體會(huì)作者的感情，產(chǎn)生熱愛(ài)地球，期盼地球有著更加美好未來(lái)的愿望。教師牢固樹(shù)立“課堂是屬于學(xué)生的”這一教學(xué)理念，以教師的主導(dǎo)作用服務(wù)于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。以讀為主，自讀感悟。查閱有關(guān)地球的課外資料。你們對(duì)地球有哪些了解？（補(bǔ)充課外資料，加深對(duì)地球的理解）這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首獻(xiàn)給地球的詩(shī)。n）戈(gē)壁貪婪(l225。)窒(zh236。n)自讀指名讀聽(tīng)錄音讀三、理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的情感。c、為了這美好的一切（2）課件顯示自學(xué)要求。(3)在學(xué)生談對(duì)第一個(gè)重點(diǎn)句的理解時(shí)，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)詩(shī)歌的第4小節(jié)。月光的溫柔前兩行讀得平穩(wěn)些、親切些，重讀“大家”，強(qiáng)調(diào)平等與分享。（課件出示第二個(gè)重點(diǎn)句）問(wèn)：戰(zhàn)爭(zhēng)，給地球上的生態(tài)帶來(lái)了什么嚴(yán)重的問(wèn)題？在學(xué)生談體會(huì)時(shí)，師相機(jī)顯示課件中的戰(zhàn)爭(zhēng)圖片和人們?yōu)E砍亂伐造成的各種生態(tài)破壞。d、蛇成了人們餐桌上的美味佳肴，以致鼠害嚴(yán)重，每年僅我國(guó)就損失糧食幾十億斤。我們相信，經(jīng)過(guò)我們的努力，地球母親一定會(huì)煥發(fā)新顏。師：但是人類卻在破壞著它，讓我們來(lái)看看人類的種種丑型吧。今天，同學(xué)們不但充滿激情地學(xué)了這首詩(shī)，而且也像作者一樣對(duì)地球母親的未來(lái)充滿夢(mèng)想和祝福，希望同學(xué)們能把這激情延續(xù)下去，在周圍，在每個(gè)時(shí)刻都對(duì)自己的家園進(jìn)行關(guān)注，愛(ài)護(hù)它、關(guān)心它，現(xiàn)在讓我們帶上自己的感想，自己的體會(huì)去盡情朗誦自己最喜歡的小節(jié)，朗誦這首獻(xiàn)給地球媽詩(shī)吧。引導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)人對(duì)地球未來(lái)的企盼，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的情感。鏡頭二：展示陽(yáng)光、沙灘、草原、森林……地球上的人們幸福生活的情形。２、分成小組，一小節(jié)一小節(jié)地大家輪流讀，相互指正。（學(xué)生自由選擇，表演朗讀、比賽朗讀）３、重點(diǎn)指導(dǎo)理解第七、八、九、十節(jié)詩(shī)的內(nèi)容?！伴蠙鞓?shù)”象征和平，這段話包含著作者對(duì)和平和美的渴望。地球/每時(shí)每刻/都自轉(zhuǎn)著哪里的白天/都不會(huì)永駐，哪里的黑夜/都不會(huì)永駐，哪里的黑夜/都不能持久?！霸鹿狻本溆闷秸{(diào)，語(yǔ)速徐緩，讓人陶醉在溶溶的月色中，盡情享受自由和幸福。五、行為升華，激情無(wú)限１、（出示第九小節(jié)幻燈片）“人人都懂得和學(xué)會(huì)了愛(ài)珍惜每一棵花草樹(shù)木，每一把泥土，每一條江河溪流，每一聲小鳥(niǎo)的啁啾……”師：假如你是一棵小草，你是泥土，你是江河，你是……，請(qǐng)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你將會(huì)向人們呼吁些什么？（生：各自說(shuō)出自己的看法和做法）２、同學(xué)們，學(xué)習(xí)這首詩(shī)，你們有沒(méi)有自己想說(shuō)的話，有沒(méi)有自己對(duì)美好未來(lái)的夢(mèng)想。希望同學(xué)們能把這激情延續(xù)下去，在周圍，在每個(gè)時(shí)刻，都對(duì)自己的家園進(jìn)行關(guān)注，愛(ài)護(hù)它，關(guān)心它。五、四、三、二、一（播放課件）孩子們，這就是浩瀚無(wú)邊的宇宙，那披著水藍(lán)色紗衣的就是我們的地球媽媽。（課件出示閱讀方法）孩子們想怎么讀（大聲讀、小聲讀……）這是你們的自由，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們選擇自己喜歡的方法讀這首詩(shī)歌。（學(xué)生們輪流讀）（學(xué)生評(píng)議）他們讀得怎么樣？我們來(lái)評(píng)一評(píng)，我們?cè)u(píng)價(jià)別人讀書(shū)的時(shí)候既要評(píng)出別人的優(yōu)點(diǎn)，也要委婉地指出別人的不足。孩子們，你們聽(tīng)懂了些什么？老師想讀第四節(jié)，可以嗎？謝謝大家給我機(jī)會(huì)。（指導(dǎo)讀詩(shī)歌的6節(jié)）課前我們搜集了有關(guān)地球無(wú)私奉獻(xiàn)的資料，現(xiàn)在可以在組內(nèi)交流交流。（播放人類破壞地球的錄象）因?yàn)槲覀兊牟欢?，讓媽媽無(wú)法忍受，所以，在地球上發(fā)生了這么多的災(zāi)難。（抽生讀）“這美好的一切”到底是指哪些？（和諧的人文環(huán)境、優(yōu)美的自然環(huán)境、融洽的社會(huì)環(huán)境……）也就是這樣的吧?。úシ耪n件，呈現(xiàn)美好的未來(lái)的畫(huà)面）怎樣才能擁有這美好的一切呢？（從我做起，從小事做起）我們到底該怎么做，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?
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