【正文】 和評比，領導評價占30%，同年級段教師的評價占40%，學期末匯總、同組年級進行評比，評選優(yōu)質課的節(jié)數占本年級段的12。（3）科任教師在學校事務工作與自我課堂教學發(fā)生沖突的情景下，調整好教學與其他事情的關系，并與班主任教師協(xié)調、溝通，嚴禁沒有經過學校批準私自停課，一經發(fā)現嚴肅批評。（5）堅持教學精細管理，上課及時走進教室，下課不早離開課堂，不坐著講課，不接打手機，不做與教學無關的事情。（7）空節(jié)課時間結伴閑談，做私活，教師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學準備工作或聽課學習。音樂課必須保證學生會唱三歌：校歌、對歌、國歌。（具體數目待定）（10）按學校制定的各項教學工作要求和評價，期中期末做好各項教學常規(guī)檢查工作。注：備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改及評價工作，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學各項教學工作要求及管理細則”重點強調以下幾點：（1）備課要“深”。讓每一位家長感受到學校和教師對孩子學習的重視程度和辛勤付出，及時與家長溝通，借助家長的力量提高學生的成績。其他年級每次單元過關同樣在后黑板張榜公布。（1）學校將進取組織教師參加上級領導部門開展的各項與教學有關的活動。我們要高度重視此項迎檢工作的開展與落實，要明確人人肩負著迎檢重任，人人承擔著迎檢職責和義務，對學校交給的工作勇于承擔，樂于理解，識大體，顧大局，最終使這次省教育督導評估工作順利經過并成績喜人。1—3年級語文教研組校本教研活動征集課堂教學模式，確定課堂教學特色。拉鏈式課堂教學評比，即：組織各學科各年級優(yōu)質課評比活動。5月份朗讀比賽。期末前的作業(yè)、備課、單元過關、業(yè)務學習、聽課等教學常規(guī)檢查（期末考試前）。各類教學資料的收集、整理、歸檔。1. 積極開展教學研究活動，提高課堂教學的有效性，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。充分挖掘學校、教師的教育資源，在原有基礎上，積極開發(fā)、完善校本課程《陽光體育》，以高質量的校本課程帶動特色學校建設。加強學校教研組建設，抓實、抓細、抓好校本教研，向研究要效益，向研究要質量。建立和完善教師和學生綜合評價體系。在確保音體美課堂“主渠道”和每天上午三十分鐘的陽光體育大課間活動的同時，周二至周五每天下午兩節(jié)課后統(tǒng)一安排30分鐘的“體育藝術2+1”活動（周一下午第二節(jié)課為主題班會），活動做到時間、地點、內容、指導教師等“四落實”，活動效果納入學生綜合素質評價。本學期要進一步加大教師隊伍建設的力度，使教師隊伍的整體素質有明顯的提高。學校支持教師購置教育理論方面的書籍，教師在認真閱讀后，認為有推薦價值，可上交學校，介紹給其他老師交流共享，學校將以原價返還教師本人。搭建平臺，為教師的成長營造良好的氛圍。組織教師參加級別、水平都比較高的教學研討活動，通過親身參與，親身體驗，向名師學習，找自身差距，明確努力方向和目標。充分發(fā)揮泰山區(qū)名師、骨干教師的引領作用。學校把在教師個人成長博客撰寫教學隨筆作為教師教學反思的重要途徑。為了進一步提高教師課堂板書水平，進而帶動提高學生的寫字水平，本學期繼續(xù)開展“大練書寫基本功”的活動，倡導全校教師“寫楷體鋼筆字，練漂亮粉筆字”。教學管理制度是提高教學質量的根本保證。學校領導班子經常召開研究教學質量提高的專題會議。教導處和各教研組每月進行一次全校性的常規(guī)檢查，詳細記錄檢查情況，并以此作為教師個人考核的依據。期末教導處對每月的教學常規(guī)檢查結果進行總體評價，計入教師期末工作考評。抓好“五類課”研究：1）教研組內研討課。從教材分析、問題設計、課堂評價、教法與學法等多方面對典型課例進行深入研究。學校校長、教導處、各教研組長經常深入課堂聽教師們的隨堂課，并及時進行交流反饋。通過課例研究使教師的“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”有機地結合在一起，促進教師的專業(yè)成長和進步。1）加強教研組組長的培訓指導工作。a、積極組織開展組內研究課活動。c、圍繞學校草根課題，積極組織開展專題研討活動。建立有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學的教師評價體系。完善星級評價和學生成長檔案，充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。堅持一個中心——提高教學質量；抓住兩個重點——全面實施素質教育，全面提高課堂教學效率；做好三篇文章——加強教學常規(guī)管理，努力在管的科學，理的規(guī)范上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學，改的規(guī)范上做文章；加強學生參與學習的過程管理，繼續(xù)在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學”的學習模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力在學的科學，習的高效上做文章。小學生鞏固率達100%。在教學管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。第一：嚴把備、教、輔、批教學常規(guī)管理關，堅持把教學管理過程落實到位。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實現質的飛躍，真的做到向科學、高效、嚴格的管理要質量。在小學推廣“自主、合作、探究”、“玩中學”的課堂教學模式，并且在各年級中體現新課改（落實三維教學目標）。在教師中掀起互相學習互相請教的研究風氣（有必要的話學校要創(chuàng)造條件到其他學校學習經驗）。首先定好考試形式，期末考試中心學校統(tǒng)一組織。其次是制定幫教輔導計劃，組建學習小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教育教學過程中，教師都要發(fā)揮學習小組的作用，使差生在同學的幫助下提高上來。首先是在領導和教師中樹立科研興校科研提質重要性和必要性的認識。課堂教學是素質教育的主陣地，要本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學實現全面發(fā)展，培養(yǎng)特長，培養(yǎng)能力，提高質量的目標。強化質量意識，圍繞教育教學質量這個中心來實施素質教育。最后是要開放圖書室，班班建立圖書角，定期為學生發(fā)放圖書豐富學生的閱歷，學校要召開一次以讀書為內容的活動。首先從觀念抓起，人人樹立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學習充實自己”的理念，徹底改變原來的讓我學的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學習。組織教師做好校級的培訓工作?？傊ㄟ^網絡與遠程教育組織教師參觀學習等多種形式，把先進的教育思想，教育方法和辦學經驗引進我鄉(xiāng)，來更新我們的教育觀念，提高領導和教師的素質，促進教學質量的提高。教育教學管理納入學校管理之中，每月都要對學前班工作進行檢查指導。做好“普九”數字統(tǒng)計工作，各種情況掌握詳細，數字填寫準確無誤。加強教師的師德建設，不得因師德原因導致學生輟學。禁止亂發(fā)學習資料，搞題海戰(zhàn)術等不合乎教學規(guī)律的做法。教師寫好學科教學計劃。辦好學習園地。十二月：開好主題班會。學生來源于本村各隊，他們勤奮好學是我們培養(yǎng)人才的有利因素，本學期在抓好教學工作的前提下，著重教育學生樹立愛學習，愛祖國，愛科學，愛人民的好思想。以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育，力爭成為規(guī)范學校，爭創(chuàng)六十鋪德育先進學校；繼續(xù)加強領導班子建設，民主管理學校，以自己的人格帶動人，感動人，不斷提高政治素質和業(yè)務素質；加強新形勢下的學校德育工作。使檔案管理規(guī)范化，制度化；1加強學校教研工作，使教研工作制度化、規(guī)范化、教學化，以新課程改革的學習為突破口，深入推進素質教育。確立教研先導地位，提高教育教研水平。加強綜合治理和安全工作。小學教學工作計劃個人篇六以鄧小平理論、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。3 、基本功驗收合格。處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。加強初中建設工程,推進學校標準化建設,提升校園文化品位,營造溫馨的育人環(huán)境。進行合理的校園布局調整，創(chuàng)建優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境，不斷加大綠化、美化、凈化力度。在學生中，廣泛開展以為人民服務為核心，以集體主義為原則,以誠實守信為重點,以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的各項活動，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》。強化校園視聽環(huán)境，如學校櫥窗、班級黑板報、學校廣播網等。加強日常行為規(guī)范和班級日常管理的檢查、評比,積極開展爭創(chuàng)文明學生、爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班和優(yōu)秀班集體活動。加強愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，組織學生參觀德育基地和祭掃革命烈士墓，堅持每周一升旗儀式,激發(fā)學生愛國熱情。建立和完善比較規(guī)范的心理健康咨詢室?？冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng)，是以目標為導向，以績效為標準，進行過程控制并取得預期結果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。教學計劃內容：教學目標、教材分析、學生情況分析、教學措施、教學進度。本學期在此基礎上要關注備課實效、突出教案的指導功能，各組要及時總結集體備課經驗，進行集體備課交流。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。繼續(xù)發(fā)揚我校重視學生書寫訓練的良好傳統(tǒng)，提高學生書寫能力。(建議每周設一節(jié)課外閱讀交流課)加強寫作訓練，除按要求完成教材規(guī)定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或周記。不得進行班級集體補課，不準進行收費補課。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。(根據實際確定科目及教師)將評價結果納入到教師考核之中，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分的發(fā)揮?；顒觾热荩赫n題研究、聽評課、教學反思等。積累校本教研方法。(三)加強師資隊伍建設，提高教師的整體素養(yǎng)。定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。加強現任骨干教師考核與使用，開展骨干教師四個一活動，即：講一節(jié)示范課，指導非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。加強師德師風建設，嚴格治理三亂現象。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。樹立校榮我榮，校衰我恥的意識。明確管理責任，及時消除隱患。重視并做好信訪工作，設立每周三為校長接待日，對來人來電反映的情況及時妥善處理，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。加強對教學質量的調研。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研。措施：(1)認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學校全部課程開設的督導檢查。嚴格執(zhí)行學生在校學習時間不超過6 小時的規(guī)定，保證每天一小時的體育鍛煉時間。開學初，學校將對各任課教師的教學計劃進行檢查。學科備課要體現突出教學重、難點，課后做好思考、修訂，并及時進行教學反思。教師教學要實現知識講授向能力培養(yǎng)的轉變，課堂教學要重引導、評價、矯正和總結升華，課堂評價主要關注學生的學習狀態(tài)和效果。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。(7)加強聽評課制度。(3)班主任及任課教師按時組織學生上好兩操及課外活動，(眼操由當堂課教師組織)。措施：(1)、積極參加各級培訓。通過檢查的形式，檢查教師學習效果，提高教師學習的主動性和積極性。(4)開展讀書活動。措施：(1)、進一步完善學生學習規(guī)范標準和要求，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學習訓練活動，著重抓好學生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學習規(guī)范，保證學生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動，定期展示學生規(guī)范訓練成果，讓學生享受成功體驗，激發(fā)訓練動力，養(yǎng)成良好學習習慣。小學教學工作計劃個人篇十充分發(fā)揮民主，進一步完善教學目標管理方案。開學初，教務處將制定切實可行的師生競賽獎勵實施方案，通過方案來調動廣大師生參賽的積極性。加強教師考勤管理，進一步完善考勤制度，規(guī)范請假行為，堅持坐班制度，坐班要簽到，每天不定期按空課表進行抽查。重視音、體、美、勞技、計算機教育，本學年舉辦一次校級文藝匯演，舉辦一次田徑運動會。加強招生宣傳，做好中考報名、考試工作，制定招生獎懲方案，目標到班、到人，規(guī)范教職工招生行為，力爭完成上級布置的各項招生任務。開展“五個一”活動。每次活動要做到“四定“。1加強農遠項目設備的管理，做到管理有專人、有制度，鼓勵廣大教師充分利用設備進行教學，提高設備使用效益，以促進教育教學質量的提高。細化教學常規(guī)管理工作，全面提升教學質量，努力打造學校特色。深入班級推門聽課，及時了解教師的教學情況。命題質量要高，做好保密工作，檢測過程做到嚴肅認真，評卷做到公平公正。(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。以此為基礎，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結構服務。并在教育教學工作中充分發(fā)揮學習小組的作用。二、緊扣“一個中心” —— 全面提升教學質量落實“兩項工作” —— 推進常規(guī)達標活動（求實）推進學科課程建設（求新）三、開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導處安排好課務。采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，檢查一次總結一次。教研組長、骨干教師，要發(fā)揮學科指導作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案。加強課堂管理：提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，繼續(xù)探索“基于紙筆訓練的理想課堂”的研究，讓課堂煥發(fā)生命活力，落實有效教學。布置的作業(yè)必須納入教案，練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事