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20xx年教師家訪心得體會(通用16篇)-預覽頁

2025-08-06 19:22 上一頁面

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【正文】 完成。在家訪的過程中,我們問到了家長對孩子的教育,從李傲的媽媽回答中我發(fā)現他們在孩子身上很用心,可是孩子正處于叛逆期,大于家長的話又是當作耳邊風,這一點讓他們很無奈,可是他們對孩子的成績不是很在意,他們只是期望孩子能夠快歡樂樂的學習知識,而不是被壓迫著學習。一年級四班的武禹軒同學,他是我此刻帶的學生,他是我們班的小班長,不僅僅學習成績十分棒,并且十分的聽話懂事,作業(yè)狀況都完成的很好,他能夠算的上是班里全優(yōu)的學生。不得不承認他是很聰明的一個孩子,可是更多得要歸功于他媽媽的管教。家長對于孩子的學習很用心,可是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多,可是他們覺得自我的家長十分的負職責。教師家訪心得體會篇八家訪是教師工作中常見的一種活動,也是一項非常重要的任務。段落二:家訪前的準備工作。最后,需要思考如何與家長溝通,制定溝通的目標和方式,確保與家長的交流順暢。其次,要注意保護學生和家長的隱私,不泄露家庭和個人信息。通過家訪,教師可以更好地了解學生的家庭狀況和生活環(huán)境,有利于更加全面地了解學生的學習情況和成長需求??傊以L是一項非常重要和必要的教育活動,對于學生的成長和發(fā)展有著不可估量的影響力。作為一名教師,深知家訪的意義;而作為一名新教師,更清楚家訪的必要性。通過家訪,既傳達了國家相關的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望,同時,也讓孩子明白自己肩負的職責和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。通過訪問才知道她父母已經離異了,她隨父親生活,而父親也常年在外。通過交談,我知道了很多孩子的優(yōu)缺點,這為我以后的教學工作開啟了一扇窗。比如說很多家長朋友還奉行”棍棒底下出孝子”的做法,對孩子最好的教育就是暴力。扳起指頭算算,已為人師表的我們在求學的日子里,有沒有討厭過老師?討厭過多少老師?就算你沒有討厭過老師,也一定對他的某次行為非常地憤怒過。值得一提的是,作為一名教師,很多時候對待學生我都是嚴厲的。比如:1,留守兒童問題仍然是教育工作中相當重要的環(huán)節(jié):很多父母外出打工或者做生意,孩子交給長輩照顧。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。在瀟瀟的秋雨中,我們結束了此次家訪活動。在以后漫長的路途里,我只能用孔子的話自勉———路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。成功的家訪對于老師教育教學工作的開展會起到至關重要的作用。在學校我關心孩子們大多是學習,對于孩子們的生活關心的較少。這個發(fā)現讓我反思了一下自己的管理,可能是因為我與她談心較少,她和老師有距離感,所以在以后的班級管理中多了解學生,經常與其談心,讓每個孩子都能展現真實的自我。還有些孩子由于父母工作較忙,生活學習都由爺爺奶奶照顧,此次家訪我去到了一個孩子家,家里的氛圍非常好,爺爺平時很愛看書,有自己的書房,在交談中了解到孩子平時不太喜歡讀書,很多時候都是大人監(jiān)督著讀。總之通過本次家訪,讓我對學生有了更加深入的了解,同時也體會到了家長們對孩子的殷切期望,今后工作中我會更加細心,注重方法,做一名讓家長放心的班主任。作為一位家訪教師,我有幸多次走進孩子們的家中,與家長進行深入交流,從而更好地了解孩子的學習和生活情況,這給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。通過家訪,我們能夠更真實地了解孩子的家庭環(huán)境、生活習慣以及家庭教育理念,從而更好地做出針對性的教育安排。與家長建立良好的信任關系,協(xié)助家長解決教育難題,對于學生的全面發(fā)展至關重要。面對各種家庭,我們要保持開放的心態(tài),不帶任何偏見地去了解家長和孩子的需求。我們要注意語言的選擇,避免給家長帶來任何不必要的壓力或負面情緒。多次家訪的經歷讓我更加深刻地認識到,孩子的成長離不開家庭和學校的共同努力。作為家訪教師,我們要注重個別化教育,因材施教,給予每個孩子充分的關注和關懷。家訪不僅是一種教育方式,更是一種理念和態(tài)度的體現。教師家訪心得體會篇十二在學期開展的宣傳工作中,我們不止一次地聽到,在學校家訪是教師的重要任務之一。本文作為我的個人心得體會,希望與廣大教師和家長分享。在問卷的制定中,我注重從學生的日常生活、學業(yè)狀況、家庭背景、興趣愛好、性格特點等方面入手,通過探討,深入了解學生的現狀和需求。這種關系并不是為了更好地掌握學生成長的所有信息,而是希望能夠建立一種良好的信任關系,促進學生在家庭教育中更健康、高效地成長。家訪是一種雙向溝通方式,不僅是我們向家長了解學生情況,而且也能夠讓家長得知學校和老師對學生的關注和評價。交流中的經驗和問題有助于我們總結和提高我們的實踐能力??偠灾以L不僅是學生關注與成長的重要途徑,更是教師與家長緊密聯系、掌握教育方針和方向的重點。我們在家訪過程中,也碰到幾位家長不在家,一般都要加班到九點多,等到父母加班回來,孩子已經睡了,有空時也只是隨口問一聲“作業(yè)有沒有做好了”。由于我校的特殊地理位置,部分家長還是有“不打不成才”的思想,這一點也使部分學生害怕教師進行家訪。此次家訪中,有一位學生家長表現出對孩子已經是放下的樣貌,從與我們談話的口氣來看,似乎對兒子已不抱任何期望了,這讓我們很難受也很意外。家中無小事,處處是教育。教師家訪心得體會篇十四當對人生或者事物有了新的思考時,就十分有必須要寫一篇心得體會!這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。我愿虛心請教,傾心奉獻,把課外訪萬家工作推向一個新階段。正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了許多不好的生活習慣,從而影響到孩子在學校的學習習慣。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,家訪對以后的工作將起到用心的作用。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不一樣的類型。而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。因此,我推薦家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合。及時加強對孩子的心理開導,使其構成健康良好的心理品質。由學校領導帶頭及時成立家訪小組。二、認真、仔細填寫家訪登記表。雖然,本次活動時間緊任務重、困難重重,但是,通過這次活動也使我們有所收獲。發(fā)現家長們對自己孩子們教育的思想和方法的簡單、單一。學校校委會每人至少家訪2—3名教職工。更加全面地了解了自己孩子的具體情況,家校對孩子的教育達成了共識,有利于對癥下藥,使得教育更有針對性和實效性。我在一中工作的幾年中,讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜,幾年的不斷探索,更讓我深深地認識到,家訪工作是老師協(xié)調家庭教育的重要方式之一。孩子的家庭環(huán)境不大一樣,有的父母都在菜場賣菜,有的父母在外地打工,孩子常年與爺爺奶奶居住,有的父母離異,甚至有的孩子不知道自己的媽媽在什么地方。這位家長眼含淚水地說自己有20多年的老肺病,長期吃藥,孩子的媽媽3年前一去不復返,自己又是在建筑工地上做小工,看天吃飯,每天又當爹又當媽一個人帶孩子,天天早上6點出門,7點鐘請假回家送孩子上學,然后再去上班,晚上天黑才回家,加上自己不識字,回來又不能教導孩子,只能放在接輔中心。家訪中,真情送家長,溫暖送學生。因此,班主任老師必須高度重視家訪工作,并且善于做家訪工作。面對家長不同的態(tài)度,我們更困惑了,會不可能因此而造成負面的阻礙,給家長們帶來額外的累贅?但有一點,我們更清楚了:家長們的家庭教育觀念的確需要我們的引領,而走進家庭的家訪活動,正好給了我們一次懂得、溝通的機遇,對小孩,對家長,對我們自個兒,都將會是一次尋釁。另外我們還給家長們安排了寒假作業(yè),一定是讓家長寒假多抽出時間陪陪小孩,把幼兒拿回家的幼兒用書再和小孩一起看一看,學一學。我們首先關于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,也得到了他們的懂得,在全部家訪談話過程中他們表現出了關于這件事的懂得,說這是個意外,沒有關系,文偉自個兒平時也特別淘氣,還說文偉經常說老師特別好。還有特別多家長會著小孩在路口接我們等等,這些都特別讓我們激動,也讓我們在嚴寒的冬夜感受到了溫暖。小孩們的一言一行,都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂。這個可不可以理解為學生對老師的敬畏呢?我內心閃過這樣的念頭。家長對孩子的生活和學習能有很全面的了解,并能及時發(fā)現在孩子成長道路上的細小問題,并想著如何去更好地解決當下的問題,即使是很細小的問題,我們在這位家長身上深切地感受到一個用心、負責、努力的家長的樣子。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識而進入更高的境界。家訪工作自__年寒假開始已經在各系展開,學辦的全體輔導員分別于__年寒假、__年暑期、__年寒假圓滿完成了學院布署的三次家訪工作任務。李彬璠08旅游英語一班學生,家住__市__區(qū)艷欣街,1月19日我與王書記和輔導員曹丹進行了走訪。她愛好跳舞,擔任班級的文藝委員工作,積極組織并參加班級和學院的各項活動。我們做掌握的信息只知道她與年邁多病的奶奶一起生活,家庭的經濟來源依靠最低生活保障金和奶奶的退休金,生活十分拮據,為節(jié)省費用沒有在學校住宿,每天換車走讀。小小年紀就把家里打理得井井有條。開學后,與輔導員的溝通和班級同學的交流也有極大改觀,在我的職業(yè)生涯課程中每次都坐在最前面,而且表現非常積極,發(fā)言踴躍,是小組里面的核心人物,許瑩已經徹底向我們敞開了心扉,我深切地感受到了學生的成長,我因她的改變而無比欣慰。我們帶著作為一名教育工作的責任為學生送去了關愛,被走訪的學生也必然在關愛中不斷成長,而成長的過程又意味著我們身上將凝結更多的責任,讓我們將責任與使命落實在工作中,為了共同的育人目標而不懈奮斗。這一天,我們教師四人一起幾經周折,來到了三道鎮(zhèn)田滾村委會,然后算算自己來家訪的時間已過往了一大半天,而且經過自己前一段時間的觀察,我對每一個班級的學生即如自己已對每一個孩子的行為特性,性情特點有了一定的了解,而且通過我本身的努力,家長們也了解了我們的工作。教師家訪心得體會(2)氣氛就明顯不如前面了。由于他們也許或多是自己以為給孩子提供一個好的條件就夠了,實在不然,由于自己的孩子還小,不知道重點應當放在養(yǎng)成教育方面,好的家庭教育對孩子來講是相當重要的。這天11月21日,我們教師四人往了學校四周的幾個村莊,也往了學校里面班級中幾個學習成績較好的同學家,他們都是小學班級里的佼佼者。針對董佳音同學那種膽小害臊的性情,我和家長提了好多建議,也算是我們教師這么多年來的一些經驗吧。然后是往到三年級董舒杰的家,剛到時,我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走往,她家的條件不錯,她和哥哥生活在一起,多是由于太過富裕吧,爸爸似乎對mm并沒有怎樣照顧和關心,在學習方面更是任由其發(fā)展。有這樣的家長,董舒萍同學真的是很幸福,這才是她一生的財富。這天我們自己從烈日當頭一直走到天氣漸暗,終究走完了十五、六千米鄉(xiāng)村路,然后再登上了那片高高的山坡。就此,我們提出了幾條建議,希看可以給吉曉梅外公的教育帶來方便。也??醇议L可以更重視家庭教育方面的題目,孩子們現在還小,尚處于養(yǎng)成教育的階段,也是孩子性情成型的重要階段,家長們應當多留意這個題目。訪教師是近年來逐漸興起的一種活動,通過與教師面對面交流,我們可以更深入地了解教師的工作和生活,并從中獲取一些寶貴的心得體會。在訪教師活動中,我第一次走進了一所小學教師的家中,這位老師熱情地接待了我們并帶領我們參觀了她的工作室。第三段:思考教育責任(200字)。通過與老師的交流,我意識到作為一名學生,我們應該更加珍惜學習的機會,努力學習,為自己的未來打下堅實的基礎。他們的智慧、耐心和付出,都值得我們學習和尊重。通過這次訪教師活動,我收獲頗多。訪教師活動帶給我的啟示將伴隨我一生,指引我成長。人非圣賢,孰能無過,更何況是尚在成長中的孩子。針對發(fā)生的兩種情況,我及時與家長聯系,確定了家訪的時間,通過家訪我了解到:明明以前是個很優(yōu)秀的學生,媽媽對于他的管理比較嚴格,過于關注學生的學習成績,而忽視了孩子的心理成長過程,還有最近家長為了讓孩子換一個學習環(huán)境,有意識地滲透“轉學”,因此學生才會出現對什么事情都無所謂的情況。第二;家長要以身作則,避免動輒勃然發(fā)怒。第四,告誡家長,孩子經常脾氣暴躁,對自身的身體傷害比較大,而且勢必影響到和同學的關系,將來又將影響到和領導、同事的和諧相處。金秋九月,我接手了五(2)班,班里學生情況參差不齊,其中“小許”最為特殊:四年級轉入,幾乎是“大錯三六九,小錯天天有”,接班之后,對于他的“能力”我是真的領教了,每一天他是進入辦公室出勤率最高的,針對他每一次、每一天犯下的“罪行”,我真的是做到了:曉之以理,動之以情,有時自己都被自己感動,但是,對于小許來說改變不是很大,我自認為自己對這樣的學生比較了解,可是通過家訪之后,我不得不對自己的教育工作有一個重新的認識:小許從小就沒有父親,母親年邁,和同母異父的姐姐生活在一起,很小的時候,家長為了彌補他缺失父愛這一事實,盡可能夠滿足他所有的需求,所以導致他現在:自理能力比較差(不會掃地、不會系鞋帶等等),沒有約束,我行我素,思想比較單純、幼稚等等。
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