20xx年二年級(jí)《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(三篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 小棗樹溫和地說(shuō)：“你雖然不會(huì)結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長(zhǎng)葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚?？偨Y(jié)：我們的小柳樹也終于學(xué)會(huì)像小棗樹那樣說(shuō)話了，真好聽。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)不同角色的性格。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程（一）談話揭題課件出示棗樹、柳樹圖片。（1）帶拼音讀，指名讀，小老師領(lǐng)讀。這是一棵（ ）的小棗樹。小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。3．指導(dǎo)讀出小柳樹的美。師：是呀，相比于小柳樹，我們的小棗樹的確是不好看，這真是一棵難看的小棗樹。師：小棗樹結(jié)了這么多棗子，一家人坐在院子里高高興興地吃棗子時(shí)，會(huì)說(shuō)些什么呢？生：這棗真甜??！師：如果你是小柳樹，你覺得此時(shí)小棗樹會(huì)說(shuō)她什么？生：小棗樹不會(huì)看不起小柳樹的，他不會(huì)驕傲的。（師幫助總結(jié)出小棗樹寬容大度，謙虛，夸獎(jiǎng)小柳樹的長(zhǎng)處。用幾句話來(lái)夸獎(jiǎng)他身上的閃光點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了8個(gè)生字寶寶。師：老師也非常喜歡這兩個(gè)小伙伴，所以我來(lái)讀一讀這篇課文。師：在院子里有一棵小柳樹和一棵小棗樹，它們長(zhǎng)得什么樣子？課文中是怎么說(shuō)的，你能讀一讀嗎？（屏幕出示有關(guān)句子指導(dǎo)朗讀），你認(rèn)為小柳樹美嗎？你能把小柳樹的美通過(guò)你的讀讓老師感受到嗎？（學(xué)生再讀，師適時(shí)指導(dǎo)）師：我們感受到了小柳樹的美，讓我們?cè)賮?lái)看看小棗樹現(xiàn)在是什么樣子。（屏幕出示：喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮?。┩ㄟ^(guò)小柳樹說(shuō)的話讓我體會(huì)到此時(shí)的小柳樹非常驕傲、自豪在炫耀自己。此時(shí)的小柳樹又是在表達(dá)自己對(duì)小棗樹的什么？指名說(shuō)說(shuō)，師糾正：嘲笑、譏諷、看不起（屏幕出示教師指導(dǎo)朗讀）師：同學(xué)們，小柳樹他一共說(shuō)小棗樹幾次？他表達(dá)的是什么意思？（說(shuō)自己美，小棗樹丑）師：又過(guò)了好些日子，小棗樹才長(zhǎng)出了小小的葉子。（屏幕出示小柳樹跳舞的畫面）師：日子過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼秋天到了，你們?cè)賮?lái)看看他們又有什么變化呢？（屏幕出示棗樹結(jié)滿棗子的圖片）你喜歡吃棗子嗎？你為什么喜歡吃？（指名回答）師：同學(xué)們說(shuō)的真好，看，（屏幕出示圖片）這家人在院子里高高興興地吃著棗子，他們?cè)谡f(shuō)些什么呢，展開你豐富的想象力說(shuō)一說(shuō)。（屏幕出示三句話）指名學(xué)生朗讀，您能判斷這都是誰(shuí)說(shuō)的嗎？（指名學(xué)生回答）細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)，小柳樹是低下頭說(shuō)，老師有些不明白，他為什么低下頭？（指名學(xué)生回答）小棗樹聽到小柳樹的問(wèn)話，他是怎么回答的？把你找到的讀給你
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