【正文】 ，使全民族樹立創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。教學方法從整體上要真正構(gòu)建三主教學模式，即以學生為主體，以教師為主導，以發(fā)展為主線。其次要形成以促進培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的教育評價機制，以形成有利于創(chuàng)新的教育環(huán)境。鼓勵其動手能力，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的形成。下面把我自5月10日至6月20日在大連西崗中學掛職鍛煉的情況做一總結(jié)匯報：大連西崗中學是一所公辦民助的學校，成立于1999年9月，現(xiàn)有教師83人，其中本科教師65人，研究生18人，市區(qū)教學能手54人，高級教師31人，學科帶頭人3人，名師2人。學校實現(xiàn)了校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)和辦公自動化，有美術(shù)和外語兩個學科的教學特色。這里有兩組數(shù)據(jù)統(tǒng)計：一是該校在去年的初升高考試中，分別以重點入圍率達62%%的成績雄居全市前列。走進西崗中學，我所見到的是學校環(huán)境的優(yōu)美，教學樓內(nèi)的安靜，課堂活動的愉悅，學生談吐的得體，大課間的有序，教師辦公室的緊張和忙碌，這種感覺自始至終伴隨著我，令人不得不欽佩該校校風、教風、學風的嚴謹。就要提高全體教師的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，群策群力，共同發(fā)展。并制定了學生個人成長檔案。能從教研的角度進行研究與探討。再舉一例：5月31日，在西崗區(qū)教師進修學校觀摩了一堂主題為“學困生研究”的現(xiàn)場教研活動，出課者為八一路小學高年紀組。活動中涉及到該生的家庭情況、個人愛好、性格特點、對任課教師的態(tài)度、他目前的思想狀況、幫教的39。這是一次扎實有效的現(xiàn)場教研活動，活動自始至終圍繞主題，就事論事，真正站到了學生的角度，提出了切實可行的解決辦法，不做秀。論題確定以后，抽簽決定演講人。對“沙龍”有價值的新觀點大力提倡，遇到的新問題會上解決不了的，會下探討。筆試：（新課程理論占40%、學科課標占40% 、教育教學法規(guī)占20%。運用計算機進行輔助教學的能力測試。如果教師平日的教學基本功不扎實、理論素養(yǎng)缺乏、業(yè)績不突出、評價成績不過關是很難參加的。敢于接受挑戰(zhàn)，面對競爭，不墨守陳規(guī)，有創(chuàng)新的膽量和勇氣。承擔省市級科研課題。在交流中有競爭，在競爭中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中圖發(fā)展，是西崗中學每一位教師達成的共識。目的是為作文服務。目的就是人人參與，人人都有提高，公平競爭。關于西崗中學“學生自主會”的具體做法。隸屬于學校團委。程序分為：筆試題（試題內(nèi)容為綜合百科50分）、辯論賽（由參賽選手抽簽組成20分）、競選演講（30分）。認真落實校長責任制，由校長任組長、副校長任副組長。以“四五”五五”普法教育為抓手。3充分利用各種渠道。積極利用校園廣播宣傳普法方面的知識；還組織“法在身邊”主題征文、法制知識競賽、以普法為主題的板報評比活動，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高了師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。將德育工作分成“規(guī)范養(yǎng)成、潛移默化、自我升華”三個階段來實施：1對學生的養(yǎng)成教育。2打造良好“軟環(huán)境”陶冶了學生情操。法制知識、典型案例、安全知識等內(nèi)容豐富；還組織班級、寢室的評比活動，營造了法制、安全、健康、積極、向上的校園文化”力爭做到學校的每一堵墻每一塊地，每一個角落都散發(fā)著育人的芬芳，形成了怡人的自然環(huán)境和濃郁的人文氣息相得益彰的育人氛圍。學校以“以德立教、健全教師心理和人格”為出發(fā)點和落腳點。學校嚴格依法治校。建立和實行校內(nèi)申訴制度，設立校長信箱，依法處理師生與學校之間的糾紛。制定實施方案。樹立安全第一的意識，加強安全保衛(wèi)工作，學校成立安全領導小組，建立行政領導帶班的安全檢查和夜間巡查制度，確保學生有一個健康、良好的成長環(huán)境，確保學校教育教學工作的正常運行。大都是1518歲未成年人，處于青春期。通過問卷和個別訪談、調(diào)研分析，可以看出職中學生法律素質(zhì)的現(xiàn)狀是:1職中學生對法律極其作用有正確的認識。問及“認為法律的主要作用是什么？時，%學生選擇了法律的作用是保護公民的權(quán)利。甚至產(chǎn)生模糊及錯誤的認識。3大部分中職學生法律意識較強。4職中學生能夠自覺地關注身邊的法律事件。會怎樣？%。例如問“當你偶爾撿到一個錢包，內(nèi)有20xx元，沒有人看見，會將錢包歸還失主嗎？,大部分學生的道德評價能力明顯高于法律評價能力。一）教育不足教育不足。然而這些問題都會直接導致一些學生沒有打下良好的思想品德基礎。學?？梢远ㄆ谂e行“遠離違法犯罪。使學生在豐富多彩的校園活動中去體會，去感悟，從而達到提高法律意識，規(guī)范法律行為的目的2創(chuàng)建校園法制教育宣傳網(wǎng)絡。使學生隨時隨地的可以接受法制教育，解法律知識，獲取法律幫助。為學生提供長期的有效的法律保護和法律援助，使學校真正成為學生可以信賴的可以依靠的家”。單靠某一個部門是無法完成的需要調(diào)動學校、家庭、企業(yè)和社會各方面的因素，群策群力。校園犯罪率上升的重要因素。因此，良好健康的校園文化環(huán)境、和諧的社會環(huán)境會促使學生健康成長。導致了生活中出現(xiàn)許多不利于未成年人健康成長的問題，市場經(jīng)濟負效應的影響愈來愈明顯。2不良文化的傳播。然而一些宣揚暴力、色情、享樂、驚險類的不良文化向未成年人撲面而來，這些腐朽落后的文化和有害的信息嚴重腐蝕了未成年人的心靈，誤導了其世界觀、人生觀、價值觀。由于小學初中德育的滑坡，許多未成年人走向違法犯罪道路的重要原因。4家庭教育的缺失。脾氣暴燥、性格孤僻、自私任性、缺乏自信心，沒有得到正確的關愛、引導和幫助。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。“所在班級每周政治課平均節(jié)數(shù)”調(diào)查結(jié)果顯示，在高一年級因為沒有分科，所以是一視同仁的，每周的政治課程一般安排在三節(jié)。根據(jù)同學的反映也是比較滿意的。這樣不僅束縛著青少年活躍的思想，使學生不動腦筋想問題，同時也浪費了他們的學習時間，影響了他們學習水平的提高。教師的教學方法一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是很受歡迎。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，老師沒辦法平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講。對知識的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當下發(fā)生的，人們關注的事情，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。這直接影響了學生的學習成績和心理健康。2，學生使用的教材，大多注重它的知識性，科學性，邏輯性，卻很少兼顧它的趣味性，生動性，形象性，再加上教學方法單一，教學手段陳舊，日久天長，學生對學習內(nèi)容缺乏新鮮感，便漸漸對學習失去興趣。2，改變知識傳播途徑。%的同學認為朋友在學習上對自己的影響較大，%的學生認為我能學好東西，都是因為交了幾個好朋友，大家志趣相投，互相鼓勵，%的學生覺得在課外學習時我喜歡跟朋友在一起，可以互相幫助，373%的同學認為在學習上有困難找要好的同學商量，另外也有同學之間相互諷刺，挖苦的對這樣的問題，教師應該教育學生正確處理與他人交往的關系，對待朋友應當真誠。采取的措施：充分運用現(xiàn)有的教學設備，采用靈活的，形式多樣的教學方式激發(fā)學生學習的興趣與熱情，在學習中多鼓勵，少批評，寓教于樂，充分調(diào)動學習情緒。1，我校周邊地區(qū)廠礦企業(yè)效益不好，部分家長下崗在家，有的在家修長城，打牌，有的釣魚，學生無形中耳濡目染受到影響。4，有的家長思想守舊，非但不重視子女的學習，認為讀書無用，反而還經(jīng)常在孩子面前宣傳生意經(jīng)，分散孩子學習的注意力。社會上一些不良風氣對學生影響較大。綜上所述，我們可以看到，影響學生學習的因素是不容忽視的，它為我們亮起了警告信號，作為教育工作者，我們有責任去解決這些問題，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，健康的成長。同時，我以我所實習的中學——三十中為主要調(diào)查對象，做了一次深入的調(diào)查工作，是針對語文這門課而言的。老師在講臺上根據(jù)固有的模式大談特談，學生在講臺下作自己的事，少數(shù)認真聽課的同學看起來也是抱著某種利益的心態(tài)——高分。因為學生都是有主觀能動性的，他們根據(jù)自己的需要和興趣可以很好地接受教師的教育，也有權(quán)利抵制這種教育。表面上學生積極參與了課堂，其實整個教學質(zhì)量并不高。看似課堂氣氛活躍，其實是對教學、也是對學生一種不負責任的表現(xiàn)。考試獨立于教育、教學之外，考試內(nèi)容取代了教學目標，分數(shù)成為最終的教學目的。這四個方面的目標是一個有機的整體，對人的發(fā)展具有十分重要的意義。然后，在做班主任代理過程中，我也注意到一些關于學生學習過程中的現(xiàn)象，比如：大多數(shù)學生能夠自律，學習態(tài)度端正，積極上進，希望考出好成績，讓生命更充實、更有價值、更有意義。通過對學生作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)，班里抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較普遍，有近90%的同學反映本班同學有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。如果每門課程的作業(yè)都如此，學生如何應對？即使只語數(shù)外三科每門作業(yè)要2小時，學生也不可能完成。我們只有期望教師的個人素養(yǎng)能越來越高，素質(zhì)教育和教育改革能越來越順應實際教學。當今社會一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。第一天去服務部實習，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進公司的辦公室，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。在中心時，老師就跟我說，想做電腦維護這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自己的專業(yè)水平當中去。盡管農(nóng)村教育面貌得到了很大的改善，但仍然存在很多不足。第三是在學校的師資隊伍有所壯大。由于農(nóng)村信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成中學教師的教育觀念滯后，教育教學能力不強。把本應由家庭、家長承擔的教育責任全推給教師和學校，要求教師在學習上、生活上給予這些學生更多關心和照顧，這無疑加重了教師的負擔。部分同學認為家庭難以負擔未來讀大學的高額費用而想放棄考大學的愿望，約一半的同學認為大學不包分配而感到前途渺茫。最后是加大農(nóng)村教育資源分配，政府應該把農(nóng)村教育作為一項重要任務來抓，在分配資源時著重加大農(nóng)村教育的經(jīng)費，為農(nóng)村教育提供土地資源和其它的設備。[實踐任務]對計算機在人事管理方面的應用進行歸納總結(jié)，并查閱資料為畢業(yè)設計作準備.[實踐內(nèi)容]計算機在人事管理中的應用隨著社會的發(fā)展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。我們必須在進行機構(gòu)改革的同時，盡快使用現(xiàn)代化管理設備、管理手段、管理方法?？茖W的管理方法在管理中一般是指數(shù)學方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法，而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術(shù)之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務。通過調(diào)查研究，對現(xiàn)今中學生的教育狀況和學習心理有了初步的了解，為準確地把握當代中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。他們認為，經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為大學生掙錢多，25％的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。而且，在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學生都有自己“最討厭的課程”。最討厭的科目語文英語數(shù)學物理化學生物地理歷史政治學習需求當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到教師的指導。調(diào)查完畢后，經(jīng)過統(tǒng)計的數(shù)據(jù)認為 當代中學生教育狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。而隨著高等教育的改革，將有越來越多的人獲得上大學的機會，以至于部分學生對考大學信心十足。其對于學生的積極作用，是使他們認識到了具有真才實學、一技之長的重要意義，從而要求課堂教學更多地聯(lián)系生活實際和生產(chǎn)實踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學率的教學方式。值得注意的是，很多學生覺得家長對學生的要求很高，且大多數(shù)側(cè)重于學業(yè)成績方面，思想道德方面卻不注意。幫助學生準確地了解和把握未來開設心理輔導課程，對學生進行學習動機、學習興趣、學習能力、考試心理、學習適應性等內(nèi)容的輔導是當務之急。(一)具體目標中學生的學習心理現(xiàn)狀當前中學生的學習心理特點當前中學生的學習心理成因及對策(二)調(diào)查方法學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。74%的學生認為學習的作用是提升自身素質(zhì)，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。這與他們考大學意識淡化是相一致的。二是與該課程的實用價值緊密相關。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。這些原因使越來越多的學生厭學。準備考高職或藝術(shù)類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平。學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性對學生的問卷調(diào)查表明，89%的學生具有明確的學習目的。此外，40%的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。我所在的學校是一所縣級高中，學校規(guī)模較大，全校共66個班。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的地理課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。隨著美術(shù)新課改的實施，美術(shù)教育在高中教學中的地位越來越重要。留壩縣地處陜西省西南面，漢中市的北面，是秦巴山區(qū)里的一個小縣，留壩縣歷史悠久，著名的三國故事“明修棧道，暗渡陳倉”就是在這上演的。隨著素質(zhì)教育的課程改革以來，美