20xx名師大講堂心得體會5篇-預覽頁
【正文】 ，游戲的形式，使學生都充滿激情，在活動中接受知識，石老師的課堂練習設(shè)置合理，由淺入深，以小笑話，小法官等題目展現(xiàn)給學生，能調(diào)動學生積極思考，踴躍參與，讓學生認識錯誤，并能積極主動地改正錯誤。其六，精彩的專題講座，結(jié)合豐富案例，讓我們耳目一新。2反復研讀本課教材，理解教材編寫的意圖，掌握重難點。反復研讀課本時教材，掌握知識的滲透、遷移和拓展。這些專家對新課程改革背景下的課堂教學進行了深入淺出的闡述，作為受教育者的“我”，有如拔開云霧見日月的感覺，這次培訓必將對我今后的課堂教學產(chǎn)生深遠的影響。趙老師和魏老師在這個環(huán)節(jié)運用的非常到位，如果是問題情境，教師提出的問題則要具體、明確，有新意和啟發(fā)性，不能籠統(tǒng)地提出諸如“你發(fā)現(xiàn)了什么”等問題。二、高效課堂來探究的學習過程課堂教學的核心是調(diào)動全體學生主動參與學習全過程，使學生自主地學習、和諧地發(fā)展。三、高效課堂來自精心預設(shè)設(shè)計好的問題情境，讓生成意料之中。一堂課不會十全十美?？茖W的學習方法為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障。首先，每個老師都很擅長在最短的時間里拉近與學生的距離。我想，這些吸引學生目光的思想是值得我學習和借鑒的。夏青峰老師在講授《面積》時通過對比圓的橡皮泥球與壓扁后的橡皮泥與在餐巾紙上滴墨水來讓生感受面積的變化。牛老師的課堂詼諧幽默，給人以輕松愉悅的感覺，總能博得師生們會心的一笑。他的《認識厘米》一課是給一年級學生講授二年級的教材，課堂效果非常好，掌聲不斷。用學生的話“上課就像玩耍一樣很開心，在快樂的氛圍中學習”。比如“溝通”，與教材的溝通需要一度理解，二度理解再度理解，與學生的溝通必須真誠，與自己團隊的溝通重在坦誠。讀了這篇心得體會，結(jié)合我們的教學實際，你有哪些獨特的見解呢？2022名師大講堂心得體會5篇四作為年輕的教師，需要通過更多的學習來提升自己的教學水平。使我對新課程、新理念有了更深刻的了解。在這節(jié)課中，她給了學生豐富的想象空間，引導學生去體驗、感悟課文的感情，真正做到了把課堂交給學生。接著再“我”到“祖父”層層點撥，充分發(fā)揮學生的自學能力，感悟課文，并引導學生在讀中將課文內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗自然地聯(lián)系起來，使學生想象力得到了充分發(fā)揮。武老師的這節(jié)課，讓我感受頗多，就像她說的，我們的語文教學不應(yīng)該死抓住文本，一味地教學生學會讀課文，理解課文的中心思想，更多的應(yīng)該抓住“標本”（課程標準）和“學本”（學生），應(yīng)該注重語文的實用性，培養(yǎng)學生培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，學生思維習慣、思維品質(zhì)。從一把普通的鎖引入，一步一步的引導學生說話，從有形到無形，再到異想天開，讓學生發(fā)揮想象自己一點一點把自己想到的積累起來，就成了一篇優(yōu)美的文章。雖然很累，卻帶給我很多驚喜，讓我看到了這么多特級的精彩授課，讓我學到了很多，也思考了很多。我受益匪淺。初一二計劃著當校學生主席，爭取當上了上海市三好學生；高中努力備考，順利進入了北京大學法學系。理念決定思路，思路決定策略。三．備課要吃透教材。從一年級開始就有了認數(shù)的經(jīng)驗，已經(jīng)掌握了10個一是十，10個十是一百。在第三步中，保底、顯性目標有：，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用。備課時：一．啟發(fā)學生思維，精心設(shè)計問題。有發(fā)現(xiàn)法，探索問題法，研討法等。評課的注意事項：要根據(jù)教學特點和班級學生實際，實事求是地公開評價一節(jié)課，切忌帶有個人傾向；要以虛心的態(tài)度，商量的口氣與被聽課老師共同分析研討，不能把自己的觀點強加在別人頭上；要突出重點，集中主要問題進行評議和研究，不要面面俱到，泛泛而談；要以事實為根據(jù)，增強說服力；做好調(diào)查工作，盡可能較全面了解教師和學生情況
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1