【正文】 容和思想傾向，提出自己的看法。中職教學計劃語文篇四學生為旅游專業(yè)的學生，經(jīng)歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎(chǔ)。中職教學計劃語文篇五教學總學時2220學時，其中公共課840學時，%，大類專業(yè)基礎(chǔ)課456學時，%，專業(yè)主干課（項目）510課時，%，選修課414課時，%。爭創(chuàng)xx市合格心理咨詢室、爭創(chuàng)xx市紅十字先進學校。9月10日教師節(jié)期間舉行優(yōu)秀青年教師成長經(jīng)歷演講比賽。選送有潛力的班主任苗子參加各類班主任培訓(xùn)班，促進他們的健康成長；繼續(xù)實施班主任考核，調(diào)動班主任工作積極性，提高班主任工作待遇。學期主題：愛祖國，看行動，爭當優(yōu)秀小公民。以提高學生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標，在教師節(jié)期間組織學生觀察教師一天的工作寫體會文章（評比）、向教師說一句感激的話或發(fā)送一條問候的短信、開展一次尊師主題班會或晨會、出刊一期主題板報。9月份一年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”活動，其他年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)優(yōu)秀班”活動，學期末一年級評比“常規(guī)優(yōu)秀班”、其他年級評比“常規(guī)示范班”。（4）愛祖國，學自護。（5）愛祖國，心健康。繼續(xù)建立兩個三級（班級、年級、學校；學校、家庭、社會）幫教網(wǎng)絡(luò)，落實幫教責任制，做到各負其責，互相配合。四、活動安排。慶祝教師節(jié)，感恩教育。組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。1一年級家長學校舉行開學典禮。十月：愛國主義教育月。德育基地活動。黑板報主題：祖國祖國我的家。開展法制、心理健康主題講座。班級活動主題：安全伴我行。冬季三項鍛煉。黑板報主題：健康伴我行。部署寒假生活。組織開展第八屆全國中職學?！拔拿黠L采”競賽活動廣東復(fù)賽活動，不斷擴大活動覆蓋面。舉辦市、縣(區(qū))教育局主管德育的新任局領(lǐng)導(dǎo)、科長、股長培訓(xùn)班。六、以基地協(xié)作會為依托，加強學生實踐教育。督促尚未啟動建設(shè)的“十五”立項中央專項彩票公益金資助建設(shè)青少年宮項目盡快動工建設(shè)，檢查20xx年立項的中央專項彩票公益金資助建設(shè)青少年宮項目建設(shè)情況。、發(fā)展性、全員性學校心理健康教育模式研究，加強提高中職學?！缎睦斫】怠氛n實效性的研究。八、以內(nèi)地民族班學生為重點，加強民族團結(jié)教育.“感恩黨、感恩祖國”為主題，組織開展內(nèi)地民族班師生征文評選活動，結(jié)集出版優(yōu)秀作品。(一)各校要進一步鞏固全國文明城區(qū)創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強未成年人思想道德建設(shè)，通過各類儀式教育活動，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為目標，拓展“做一個有道德的人”主題實踐活動，精心設(shè)計并組織將之貫穿德育教育全程。各校要梳理、統(tǒng)整好校本德育品牌，傳承好、提升好，并在學校德育工作過程中用好區(qū)域n項體驗活動品牌載體。教育實體(學生社會創(chuàng)新與實踐基地)與互聯(lián)網(wǎng)的互補，構(gòu)建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮好青少年活動中心、社區(qū)等校外教育和社會實踐活動基地(如中共“二大”會址紀念館)作用，以及教育系統(tǒng)關(guān)工委“五老”的教育資源，開展好未成年人思想道德建設(shè)，逐步優(yōu)化學生社會實踐體系(如n項實踐活動)。開展靜安區(qū)家校合作制度與運作機制研究，調(diào)研靜安區(qū)各中小學家長委員會的建立和運作情況，為區(qū)域總結(jié)、提煉有效家校合作經(jīng)驗和做法奠定基礎(chǔ)。開展“學校心理健康月”活動，建立健全中小學生心理危機干預(yù)與轉(zhuǎn)介機制，區(qū)域?qū)用鎳L試開展“臨床見習醫(yī)教結(jié)合”的實踐探索和課題研究。導(dǎo)員中心組、班主任工作坊等平臺探究德育人才成長規(guī)律和育德經(jīng)驗，充分發(fā)揮骨干隊伍引領(lǐng)和輻射作用，大力推進德育隊伍的專業(yè)化發(fā)展，進一步提高全區(qū)所有教師的綜合素養(yǎng)。深入學習精神和教改經(jīng)驗，通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現(xiàn)狀，交流育德經(jīng)驗，全面提升德育領(lǐng)軍人物的綜合素養(yǎng)。注重學科德育要求在區(qū)教學賽馬場比賽之中的有效滲透。學習《加強本市中小學生生涯發(fā)展教育的實施意見》，明確小學、初中、高中、中職各年齡段學生開展生涯發(fā)展教育的目標定位、主要內(nèi)容、途徑形式和相關(guān)保障制度等，使學生能正確認識自我，明確成長目標。以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創(chuàng)建為抓手，進一步健全和完善安全管理制度和長效工作機制，把預(yù)防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內(nèi)容納入學校法制教育計劃，力求提高實效性。要真正形成“校長負責、班、組聯(lián)動、發(fā)動群眾、全員參與”的安全工作大格局。(五)加強法制教育工作，努力提高中小學法制教育的針對性和有效性。(三)開展好學校安全、禁毒等法制教育工作。(七)推動校園文化發(fā)展，深化和諧校園建設(shè)。（一）培養(yǎng)目標。其崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟組織會計核算員；基層財稅協(xié)管員；銀行出納；商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀員；統(tǒng)計員；營銷員等。（3）財稅統(tǒng)計知識。（7）行業(yè)基礎(chǔ)理論知識。（2）具有熟練的點鈔、文字處理和使用會計軟件的能力。(6)具有一定的體育運動技能和衛(wèi)生保健知識，達到《國家體育鍛煉標準》有關(guān)要求，身體健康，具有良好的心理素質(zhì)。（3）普通話證書。1．職業(yè)生涯規(guī)劃（34課時）。本課程是中等職業(yè)學校學生必修的德育課程之一，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與相關(guān)法律知識的教育。其任務(wù)是：讓學生了解新的歷史條件下，經(jīng)濟、政治和社會三者之間的關(guān)系，學會合理地定位自己的社會角色，在經(jīng)濟浪潮里、政治風云中和社會大舞臺上激情演繹自己的人生。語文（208課時）。本課程主要講授三角、代數(shù)、平面解析幾何、微積分初步等，著重培養(yǎng)學生正確、熟練的`基本運算、邏輯思維能力，為學習專業(yè)知識打下基礎(chǔ)。以培養(yǎng)學生計算機應(yīng)用能力為目的，模擬實際操作環(huán)境，依據(jù)項目任務(wù)，從優(yōu)化教學過程中來達成學習目標，提高學習效果。音樂（34課時）。書法：在小學、初中階段已有書法基礎(chǔ)知識及基本技能基礎(chǔ)上，給學生較系統(tǒng)的漢字書法知識，進行正確的嚴格的書法、行款、格式訓(xùn)練，使學生熟練掌握這項基本功。13．創(chuàng)新意識教育（10課時）。15．心理健康生命安全教育（6課時）。1基礎(chǔ)會計（172課時）了解會計的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會計工作的組織；掌握會計的概念、職能、理解會計的對象、會計核算的基本前提與一般原則，會計的要素及會計等式、會計要素的關(guān)系；掌握各種會計核算的方法的概念、賬戶名稱、結(jié)構(gòu)和核算內(nèi)容及分類、借貸記賬法含義和特點；掌握企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理；掌握記賬憑證的填制、會計賬簿的登記、會計核算形式的特點及其適應(yīng)范圍、簡要會計報表的編制；理解成本與費用概念、了解幾種成本計算的基本方法和會計檔案的管理。熟練掌握點鈔基本技能。會計實務(wù)（288課時）。掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會計憑證的填制、會計賬簿的登記、主要會計報表的編制。2經(jīng)濟法（68課時）。2歷史（34課時）。軍訓(xùn)作為社會實踐課程，主要進行軍事知識、兵器知識、人防消防知識、隊列隊形、野外拉練、實彈射擊、內(nèi)務(wù)管理、國防知識競賽等教育與訓(xùn)練，提高學生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識，增強學生的組織紀律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，掌握基本軍事知識和技能，提高學生的綜合素質(zhì)。目的是培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的措施。三、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向。遵紀守法，有良好的職業(yè)道德；熱愛兒童，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責任心”和高度的事業(yè)心。（3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學活動的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的能力。目的：軍訓(xùn)是學生入學的39。教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學科的序列和與學前教育專業(yè)的有機結(jié)合安排并貫穿始終。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。指導(dǎo)學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。本學期所兼三個班的學生普遍文化知識基礎(chǔ)差，學生學習意識差，認識不到學習知識的重要性。學生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。從而樹立積極向上的人生理想。讓學生在日常的學習中，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能，學會正確的運用語言進行交際的能力。運用各種方法引導(dǎo)學生自主學習，發(fā)揮學生的學習主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學習興趣和學習方法。關(guān)于成功的教學不僅教會學生知識，而且要教會學生學習，即，不僅要學生“學會”，而且要學生會學，要學生會獨立、主動地去獲取已有知識。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學生的時