【正文】 發(fā)現(xiàn)了南越國宮署建筑遺址。教學(xué)目標(biāo)初步感受廣東民間兒歌的風(fēng)格，按節(jié)奏朗讀童謠，用活潑歡快的情緒來演唱《排排坐》，并進(jìn)行歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生感受廣東音樂，經(jīng)過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，能更進(jìn)一步了解廣東。第二課時(shí)：演唱《雞公仔尾婆娑》和欣賞廣東音樂《青梅竹馬》。表演《排排坐》教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)的基本要求）采用聽唱法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生傾聽范唱，然后拍擊節(jié)奏哼唱。想一些辦法來為歌曲伴奏，如：敲擊打擊樂、聲勢伴奏、體態(tài)律動(dòng)等。為課本中的公雞涂上顏色，看誰的公雞最威武?？磮D認(rèn)識(shí)樂器的形狀，嘗試分辨演奏樂曲的樂器音色：二胡和笛子。，并認(rèn)真做好每件事。能分類擺放書包中的物品。本。頭飾如干個(gè)。今天，熊貓老師說：“明天誰第一個(gè)到幼兒園，老師就給它一個(gè)大大的擁抱。2小朋友們自由談話，老師引導(dǎo)。功能(提問。6評(píng)價(jià)游戲，(提問。不足點(diǎn)是，由于幼兒個(gè)別差異，有幾個(gè)小朋友沒有達(dá)到教學(xué)目的，以后反復(fù)鞏固訓(xùn)練。教師：現(xiàn)在我們來做一套手操。教師小結(jié):我們的 手上有五個(gè)手指，他們長短不一樣?？磥硇∈值挠锰幙烧娲蟀　?．知道2～3種保護(hù)手的方法(洗手后涂上護(hù)手霜、手臟時(shí)洗手、不用手碰插座、不咬手等)?！净顒?dòng)過程】。出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。三、看圖片，完整學(xué)念兒歌。提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)。在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。交通信號(hào)燈（紅燈、綠燈）。（提示：紅燈停、綠燈行）。觀看圖片，講解規(guī)則。到老師所指定的馬路上開車。（讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色，輪流扮演司機(jī)與乘客。初步了解雞蛋怎么來的小常識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一個(gè)熟雞蛋，一個(gè)生雞蛋，每桌一個(gè)生雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋。多媒體課件。二、基本部分。學(xué)生觀察。有的蛋小，份量輕。猜猜第三件禮物是什么?老師從第三扇門中拿出三封信。教師：“雞蛋里面有什么?蛋黃是什么顔色?旁邊一些粘糊糊的透明的東西叫什么?蛋清煮熟后會(huì)變成白色。小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，里面都有蛋黃和蛋清。拆開第三封信，是一顆小五星，后面也有一個(gè)問題：你知道還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋：請(qǐng)學(xué)生討論回答，放映各種會(huì)生蛋的動(dòng)物圖片，鞏固學(xué)生印象。(2)教師：“小朋友，孫悟空送給我們的雞蛋一定很好吃，又有營養(yǎng)，我們把它吃了吧。學(xué)生在音樂中吃雞蛋，以把生雞蛋送給雞媽媽結(jié)束活動(dòng)。(一)教師吹泡泡喚起幼兒的回憶。三、自由探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。教學(xué)反思：本活動(dòng)，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間，充分讓幼兒自主感知，直接操作或得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力，而教師始終是活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，這個(gè)活動(dòng)組織有序，是和幼兒個(gè)性發(fā)展，幼兒自然成為活動(dòng)的探索者，知識(shí)的建構(gòu)者。情感方面：團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，體會(huì)游戲的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。健康歌、找朋友、多媒體。興趣。小朋友們圍成圓圈做動(dòng)作，配上《找朋友》的音樂。培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。教學(xué)反思。整節(jié)課幼兒注意力集中，情緒活躍。時(shí)間合理安排。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。（2）老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。（1）兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來的雨滴。（2）幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、教師講故事引出課題?！闭f完臉紅了，頭更低了！小紅喊了起來：“真羞啊！小剛的褲子尿濕了。小朋友們，你們聽到了什么？小剛為什么傷心的哭了呢？你們來表演一下小剛的的表情，他是怎么樣傷心的呢？（小剛的39。三、結(jié)合班上的實(shí)際情況，教育幼兒要按時(shí)、及時(shí)大小便。幼兒園小班簡單教案篇十三知道服裝與季節(jié)的關(guān)系，如夏季穿薄一點(diǎn)，涼快一點(diǎn)的衣服等。輕快的音樂磁帶。師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。和幼兒討論夏天的衣服怎么穿?師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的?誰來介紹介紹你是怎么穿上它的?“涼快一夏”服裝秀。(2)教師與幼兒共同設(shè)計(jì)一場夏裝專場時(shí)裝秀，鼓勵(lì)幼兒合作表演。師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢?為什么?三、結(jié)束部分。日常生活中，與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝?為什么?”表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動(dòng)。自備材料。其他準(zhǔn)備。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里?眼睛在那里，眼睛在那里。(教師和小朋友一齊唱小星星的歌)。教師：這是黃星星，他是什么星星?教師：黃星星。教師：我們來跟他打個(gè)招呼吧。去的。教師：這時(shí)候，黃星星和綠星星下來找紅星星。教師：那你們想不想明白星星們誰在睜眼睛?誰在閉眼睛?教師：要不我們一齊去故事書里面看看吧。放輕音樂，幼兒自由閱讀。教師：你們真棒。教師指導(dǎo)幼兒一齊一頁一頁翻書理解故事大意。于是他們想了個(gè)好辦法，決定輪流眨眼睛，你們也輪流眨眼睛給教師看一看吧?”總結(jié)：哦，原先眨眼睛啊，就是有時(shí)候睜眼睛，有時(shí)候閉眼睛，你在閉眼睛，他在睜眼睛，有的時(shí)候，你在閉眼睛，他在睜眼睛，我們的眼睛是閉一下睜一下。教師：什么顏色的星星亮了?汽車又怎樣樣了?(同樣讓孩子體驗(yàn)往前看)。師：小朋友跟著教學(xué)軟件一來讀一讀這個(gè)故事。五、活動(dòng)延伸。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。當(dāng)老師說小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧，小袋鼠們可以在草地上到處跳。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。教師自畫的教學(xué)掛圖《多彩的雨》。多媒體：ppt、媒體雨聲。一、以游戲形式感知夏天的雨，引入主題。教室們也開了，師來了，小朋友們不要東倒西歪，豎起耳朵仔細(xì)聽。幼：下雨的聲音、大雨、小雨。幼：嘩啦啦啦啦。師：除了嘩啦啦的大雨，夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?幼：夏天的雨呀，沙沙沙沙沙(輕輕踮腳小跳，雙手在耳旁搖晃)。幼兒自由回答，表演……。師：小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽多彩的雨，看看它會(huì)落到哪里!幼：自由回答，師總結(jié)，并引出掛圖內(nèi)容，邊講邊掛圖。它會(huì)落到哪去呢?(師邊說邊貼第一幅掛圖)。師：小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?幼：蘋果、梨子、桃子……。師：“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。師：“嘩啦啦、沙沙沙”夏天的雨從高高的天空飄下來。幼：鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)。嘩嘩落在花朵上，月季花更加干凈，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷，美人蕉紅得喜人。師：果園說，夏天的雨是多彩的，苗兒說，夏天的雨是多彩的，花朵也說夏天的雨是多彩的。情景表演二：田野角色。情景表演四：花朵角色。六、經(jīng)驗(yàn)遷移，學(xué)習(xí)訪編散文。師梳理幼的答案，引導(dǎo)幼仿編