【正文】 尾的故事?？墒撬畛鯍亝s一切，當(dāng)?shù)羰罪?，只為與阿爾芒相守的盡可能長久，然而后來她寧肯讓阿爾芒記恨他，悄然選擇離開，重歸風(fēng)塵，最后被誤會(huì)了自己的愛人傷害得痛上加痛，卻仍然那么愛他，記掛他。提起法國作家小仲馬，腦海中首先浮現(xiàn)出的應(yīng)該是《茶花女》這世界舞臺(tái)上的經(jīng)典劇目吧。要知道，想要一位對(duì)情感麻木的人對(duì)自己動(dòng)心，是多不容易啊。兩人分手后，阿爾芒與另一位小有名氣的交際花交往，但目的僅是為了氣瑪格麗特。我為瑪格麗特可惜，那么美得姑娘竟會(huì)如此紅顏薄命，更為阿爾芒難過，竟傷害了一個(gè)對(duì)他用情至深的人。讀過后仿佛自己的心靈也下過一場(chǎng)雨，那些雜亂的世俗的東西被蕩滌過后，顯得無比清新和純凈。富家青年阿芒赤誠地愛她，引起了她對(duì)愛情生活的向往。一介弱質(zhì)女流在放蕩且無目的的生命中找尋到了真愛，為此放棄了自己習(xí)以為常的大量物質(zhì)享受，放棄了一切能使自己暫時(shí)快樂的糜爛生活習(xí)慣，只為求能和最愛的人呆在一起。巨大的阻力最終還是使瑪格麗特和愛人分開了，誤會(huì)使最愛的人再自己最需要安慰的時(shí)候羞辱她，這是何等痛苦的事情?也許真的只有死亡可以拯救她?？墒撬龥]有后悔，在杜瓦先生輕輕親吻她額頭的時(shí)候，她激動(dòng)無比，她情愿用自己的全部幸福去換取另一個(gè)女孩的體面婚姻。然而，希望那已死去的花朵再次從泥土中萌芽、重生的時(shí)候，遠(yuǎn)離那陰暗的墻角，能每天和陽光為伴，即使不再那么美麗，也不要重復(fù)前世的悲劇。而我則擁有幸福的家庭，無憂無慮地成長著。而真正懂她卻是在十一歲。靜靜聽完了老人的一大堆嚴(yán)厲的指責(zé)與苦苦的哀求后，瑪格麗特一字一顫地說：“那就請(qǐng)您轉(zhuǎn)告您那美好、純潔、可愛的女兒，說從前有個(gè)女人，她一生只有一個(gè)心愿，但為了您的女兒，她把這愿望砸毀，用兩只手把心搗碎，死了。珍珠作名心亦潔，淡笑一抹絕塵煙。以下是我在假期閱讀古詩中所獲得的心得體會(huì)。例如，通過讀杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩，我仿佛置身于古代的秋夜，感受到了古人涼爽的夜晚、籬墻上的風(fēng)聲，這種跨越時(shí)空的體驗(yàn)讓我對(duì)古代生活有了更為深刻的理解。這些句子警示著我在面對(duì)人生的各種困難時(shí)，要勇敢地面對(duì)，努力追求自己的理想。讀古詩，就像是置身于大自然之中，感受到了大自然的美妙和神秘。這些古代詩人的才華和創(chuàng)造力令人嘆為觀止，也讓我對(duì)古今文學(xué)的發(fā)展有了更加深入的理解。它讓我更加認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，并在日常生活中體驗(yàn)到美與真理。假期閱讀心得體會(huì)篇六近年來，隨著科技的發(fā)展和娛樂方式的多樣化，人們對(duì)于閱讀的熱情逐漸冷卻。在這個(gè)舒適的環(huán)境里，我重新和書籍建立起了一種親近而深情的關(guān)系。與此同時(shí)，閱讀假期也對(duì)我的思考能力和寫作水平產(chǎn)生了積極的影響。而這些能力，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作都將具有重要的意義。另外，在閱讀假期中，選擇合適的書籍也是至關(guān)重要的。綜上所述，閱讀假期不僅能夠幫助我們重新找回丟失的思考能力和閱讀習(xí)慣，還能夠?yàn)槲覀儙硇碌闹R(shí)和體驗(yàn)。讓我們珍惜這一寶貴的時(shí)光，用閱讀充實(shí)、豐富和提升自己。“讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚”。有時(shí)我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來，以至于某時(shí)刻我都懷疑她的能力。家長朋友們，讓我們放下手機(jī)、pad，關(guān)掉電視、電腦，陪同孩子，打開書頁，開始閱讀，點(diǎn)亮人生的航標(biāo)，激起智慧的浪花，搏擊人生的風(fēng)浪，奔向成功的彼岸！假期閱讀心得體會(huì)篇八古人云：書讀百遍，其意自見。我校本周三組織全校教職工，聆聽了各組推薦老師精心準(zhǔn)備的讀書交流，聽后感觸頗深，從中也學(xué)到了一些新的知識(shí)及觀點(diǎn)，對(duì)自我的幫忙很大，讓我有也想去讀一讀這些老師推薦的書籍。每個(gè)故事中都涌現(xiàn)出了一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，而這些故事對(duì)我們都有必須的教育和借鑒作用。理想本身會(huì)賦予生命太多的好處與價(jià)值。昨日是一頁翻過的歷史，這天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，明天是一幅宏偉的藍(lán)圖。我利用假期，深入閱讀了大量的書籍，帶著滿腔熱情和渴望，面對(duì)著書籍的海洋，暢游在文字的世界中。讀完這本書，我深深感受到了人性的復(fù)雜與無常，以及命運(yùn)的無奈和無常。這些書籍教會(huì)了我關(guān)于金錢與財(cái)富的一些基本理念和原則。除了文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書籍，我還閱讀了一些歷史和社會(huì)學(xué)方面的著作。閱讀這些書籍不僅滿足了我對(duì)知識(shí)的渴望，還增強(qiáng)了我對(duì)世界的理解和思考能力。閱讀讓我不再孤獨(dú)，無論身處何地，都可以找到一個(gè)心靈的港灣。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，讓讀書成為我生活中不可或缺的一部分。一開始我們接著讀《格林童話》，但有些偏長或較枯燥的故事讓她沒堅(jiān)持幾天就罷工了，每次提到讀書就開始找借口拖延?？蔀槭裁此€不愿讀呢？在又一次的爭執(zhí)中，她大叫一聲“每天都是我讀，你怎么不讀”？我當(dāng)時(shí)也吼了一聲“你才是學(xué)生，這些字我還不會(huì)嗎”。接下來的日子我?guī)缀醵际潜灰蠛退黄鹱x故事。這樣的閱讀，絕不是簡單的認(rèn)字，而真正是情感的熏陶。我們小時(shí)候缺少陪伴時(shí)書籍為我們開啟另一個(gè)世界，而現(xiàn)在的游戲?qū)⒆觽兊恼T惑遠(yuǎn)比書籍大得多。陪伴孩子成長的過程，也是我們家長再次成長的過程。本文將重點(diǎn)闡述我參與假期親子閱讀活動(dòng)的心得體會(huì)。這不僅讓我感覺到被關(guān)注和重視，還讓我更加了解父母的喜好和想法，我們的關(guān)系更加親密了。此外，父母還會(huì)與我分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和喜愛的書籍，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我用自己的話語來描述自己的感受，這讓我感到非常自由和開心。這些書籍涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，讓我對(duì)世界產(chǎn)生了更廣闊的認(rèn)識(shí)和理解。親子閱讀雖然只是一個(gè)簡單的活動(dòng)，但它卻能夠在我和家人之間搭建起一座橋梁，連接我們的思想和心靈。記載了上自上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史(政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等)。這一篇就是寫的讓這種將領(lǐng)命運(yùn)逆轉(zhuǎn)的那個(gè)使反間計(jì)的人:齊國被燕國樂毅打得幾乎滅了國，只剩莒縣和即墨兩個(gè)小城還在死守，這時(shí)候出來個(gè)田單，情勢(shì)變了。當(dāng)時(shí)楚將淖齒殺了齊愍王據(jù)莒縣，燕國不得其門而入，就移師去攻即墨。于是燕惠王“使騎劫代樂毅”，樂毅跑到趙國去了。又比如誘使燕軍做一些激怒即墨人的舉動(dòng)(殘害俘虜挖墓焚尸等)，即墨軍民群情激憤，急于一戰(zhàn)。他一方面“身操版插，與士卒分功，妻妾編于行伍之間，盡散飲食”，進(jìn)一步凝聚軍心。后來齊軍殺了燕將騎劫，“追亡逐北”，最后“齊七十余城皆復(fù)為齊。于是襄王封田單為安平君。從田單的故事中，我們更看清了戰(zhàn)爭的殘酷，之前的列傳中的將領(lǐng)主要寫他們從一次又一次的勝利(往往當(dāng)他們失敗時(shí)，基本上其故事就要結(jié)束了)，經(jīng)常是以勝利者的角度來看這一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役，難以體會(huì)戰(zhàn)敗者的苦難。另外，從某種意義上說，就象是上海的淪陷成全了“傾城之戀”中白流蘇與范柳原的結(jié)合一樣，是齊國的傾覆造就了田單的戰(zhàn)功。以及齊國畫邑人王燭寧死不與燕軍合作的故事。盡管李陵的箭法十分好，兵士也十分勇敢，五千步兵殺了五六千名匈奴騎兵，但是匈奴兵越來越多，漢軍寡不敵眾，后面又沒救兵，最后只剩了四百多漢兵突圍出來。大臣們都譴責(zé)李陵不該貪生怕死，向匈奴投降。李陵不肯馬上去死，準(zhǔn)有他的主意。司馬遷拿不出錢贖罪，只好受了刑罰，關(guān)在監(jiān)獄里。原來，司馬遷的祖上好幾輩都擔(dān)任史官，父親司馬談也是漢朝的太史令。司馬談死后，司馬遷繼承父親的職務(wù)，做了太史令，他閱讀和搜集的史料就更多了。于是，他把從傳說中的黃帝時(shí)代開始，一直到漢武帝太始二年(公元前95年)為止的這段時(shí)期的歷史，編寫成一百三十篇、五十二萬字的巨大著作《史記》。他還把古代文獻(xiàn)中過于艱深的文字改寫成當(dāng)時(shí)比較淺近的文字。后來，終于郁郁不樂地死去。歷史是一為和愛又不是為威嚴(yán)的老人，他的口袋里裝著無數(shù)無價(jià)的珍寶，那是智慧和思想的產(chǎn)物，了得到這些珍寶就必須翻開歷史的長卷孜孜不倦的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！妒酚洝肥且徊繗v史詞典，從中我知道了中華民族的創(chuàng)建者——黃帝，他使中國從野蠻的時(shí)代進(jìn)入了文明時(shí)代，黃帝是中華民族的文明始祖，然后才出現(xiàn)了“堯”“舜”“禹”和大禹治水三過家門而不回的動(dòng)人故事。從“完璧歸趙”“負(fù)荊請(qǐng)罪”讓我了解了藺相如的歷史故事。一直在想這是怎樣的一位史官：文直，事核。在他的《史記》里，沒有皇帝，沒有將軍，有的只是劉邦，李廣?！蔽铱吹搅四俏婚L信燈旁緊緊抱著孤單用心寫下文字的身影。假期閱讀心得體會(huì)篇十三高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。只有透過讀書才能更新自我的觀念，豐富自我的頭腦。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。首先，教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè)。教師要有“赤子之心”。先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛起先看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些犯難，有些看不懂。我喜愛那個(gè)水煮青蛙的小故事：假如你把一只青蛙放在沸水中，它會(huì)立即跳出。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知改變的步調(diào)，并特殊留意那些微小以及不尋常的改變，避開被煮青蛙的命運(yùn)。《第五項(xiàng)修煉》字字如玉，發(fā)人深思，催人覺醒，授人以漁，引人勝利......讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了很多很多的東西。勝利卓越者活得充溢、自由、瀟灑，失敗平凡者過得空虛、艱難、猥瑣。這樣在工作中不論環(huán)境如何變更，你都可以應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)槟惚旧砭驮谧兏?。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的擅長變更勤于思