【正文】 角色，然后把事先選擇好的書寫內(nèi)容進行作品創(chuàng)作。第二段：書法的背景。第三段：自己的創(chuàng)作。第二點是“氣場感悟”，書法可以讓你曾經(jīng)無比的靈與魂。在學(xué)習(xí)書法這門藝術(shù)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己從“匠心獨運”到“心性境界”，從屬于自己的風(fēng)格到逐漸與眾不同，在書法方面的探索之旅提高了我對藝術(shù)的理解能力，也讓我更加愛書法這門古老而又充滿魅力的藝術(shù)。為了傳承和弘揚這一文化遺產(chǎn)，許多書法創(chuàng)作大賽應(yīng)運而生。要取得好的成績，充分的準備是必不可少的。通過這樣的準備，我更加深入地理解了書法藝術(shù)，為后續(xù)的創(chuàng)作奠定了堅實的基礎(chǔ)。我選擇了一首古詩作為創(chuàng)作素材，并運用了筆畫和構(gòu)圖的技巧來表現(xiàn)詩的意境。參加書法創(chuàng)作大賽讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗。在今后的書法創(chuàng)作中，我將更加注重自身的修養(yǎng)與感悟，努力探索更深層次的藝術(shù)境界。參加書法創(chuàng)作大賽，使我更加熱愛書法這門藝術(shù)，也更加自信地展示自己的作品。書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運用自如。此次培訓(xùn)，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。課程開始后由湖北荊州書法家黃文泉老師為我們詳細介紹了硬筆書法學(xué)習(xí)的一些知識，包括書寫、運筆的姿勢和書寫時的感覺，黃老師特別強調(diào)輕松寫字，認為要做到手上輕松容易，心中輕松并不容易，黃老師講解的非常精彩，分析了硬筆字結(jié)構(gòu)、筆畫、章法，糾正了我以前的一些錯誤認識，改變了入筆、運筆、收筆方式，找到了書寫的正確感覺和狀態(tài)，特別是硬筆書法課結(jié)束時，黃老師引用王國維人生三境界來詮釋書法的學(xué)習(xí)，使我感覺到書法的博大精深，更為我以后的書法學(xué)習(xí)指明了方向。幾天的學(xué)習(xí)使我受益頗深，學(xué)到了很多筆墨知識，使我得到了很多啟發(fā)。學(xué)習(xí)書法可以改變一個人毛躁、急功近利的壞毛病，養(yǎng)成耐心、細心和毅力等良好的品質(zhì)。練習(xí)書法，還要有一顆堅持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅持到底，才會有收獲。書法創(chuàng)作心得體會篇九作為一種古老的藝術(shù)形式，書法在我們的國家擁有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。通過練習(xí)和實踐，我的書法技巧逐漸提高，我也逐漸發(fā)現(xiàn)書法所帶來的樂趣和滿足。每個字的結(jié)構(gòu)都有其獨特的規(guī)則，一旦比例出錯，整幅作品的美感就會打折扣。在學(xué)習(xí)書法的過程中，我發(fā)現(xiàn)堅持和不斷努力是取得進步的重要因素。在這個過程中，我遇到了很多失敗和挫折，但我從不放棄，只要還有一絲熱情在我心中燃燒，我就會繼續(xù)努力。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我投入到書法創(chuàng)作中時，我的內(nèi)心得到了宣泄和放松，同時也能夠表達自己的情感和思考。首先，書法教會了我耐心和堅持不懈的精神，只有通過不斷的嘗試和努力，才能在書法創(chuàng)作中取得突破和進步?？偨Y(jié)：書法初學(xué)的過程并不容易，但通過不斷的堅持和努力，我可以感受到書法給予我的樂趣和成長。我相信，只要保持熱愛和執(zhí)著，我一定能在書法的道路上越走越遠?！逼鋵崳瑬|坡還說過：“有道而無藝，則物雖形于心，不形于手。為了畫好昆蟲、魚蝦，他長時間地觀察寫生。東坡論書“無意于佳，乃佳耳”?！坝幸庥诩选敝皇腔A(chǔ)，“無意于佳”才是境界。戴熙說：“有意于畫，筆墨每去尋畫?！庇袝r，有意著力的地方，偏偏導(dǎo)致了天趣的流失，在戰(zhàn)術(shù)上，雖屬錦上添花。相反，局部的瑕疵，有時并不妨礙作品整體的成功，恰如黃庭堅所言：“殊不知西施捧心而顰，雖其病處，乃自成妍”。學(xué)生抱怨老師：您老是要我夯實基礎(chǔ)，別人的墻已經(jīng)砌得老高了!他不懂老師對他的殷切期望和良苦用心!歲月的力量不容忽視，《書譜》所謂“通會之際，人書俱老”，哲理深刻。從較長的時間看，書畫家們對藝術(shù)的追求，好比接力賽，更像是“馬拉松”。一種藝術(shù)風(fēng)格、一種個人面目的成立，既要得到人們的認可，更要經(jīng)得起時間的檢驗。中國的書法藝術(shù)源遠流長，累積有五千多年的優(yōu)秀遺產(chǎn)，任何書家，都只能在學(xué)習(xí)和繼承先人的前提下創(chuàng)新自立。它是一種默臨、默記，是一種揣摩，是實現(xiàn)從鉤、摹、臨的“入帖”到得其字帖的神韻、勢度、用筆、行氣或結(jié)構(gòu)布局技巧的“出帖”之道。臨帖練字是書法的字內(nèi)功夫，所謂“筆突萬支”“筆冢成山”，講的就是字內(nèi)功夫的修煉。運筆(中鋒、側(cè)鋒，露鋒、藏鋒，方筆、圓筆，按筆、提筆)。談線條、談構(gòu)型、談布白，同時還要關(guān)注筆順。書寫的速度，緩慢不羈僅僅在筆畫運行時，更多的時間應(yīng)該花在下筆和下筆前的準備。姿態(tài)。讀帖，可使自己更多地了解各家各派書風(fēng)，從而融會貫通選擇，創(chuàng)立自己的風(fēng)格。老師還親自帶我們?nèi)メ窂R、經(jīng)石峪考察，觀看歷代書法大家的石刻作品，風(fēng)格各具特色，獨樹一幟。在臨帖與讀貼的基礎(chǔ)上，選擇適合的字體創(chuàng)作具有自己風(fēng)格書法作品，通過書法表達一種心聲。書法，經(jīng)過歷代先民或書家的摸索研究、學(xué)習(xí)實踐，終于確認了表現(xiàn)漢字之美的不外五大書體，篆書、隸書、楷書、草書、行書，而且總結(jié)了一整套的“法”——“筆法”，而這五大書體又離不開線條，線條之于漢字書法確為關(guān)鍵因素，沒有線條即沒有漢字，沒有線條的變化，即沒有漢字美的結(jié)體變化，更無美的章法和藝術(shù)風(fēng)格的變化。學(xué)練書法，要練用筆，要練結(jié)體。將線條做對比不大的平正規(guī)整組合，就出現(xiàn)了正方型或長方型的漢字——楷書。至于自己目前行書章草魏碑等“不相往來”的格局，也希望隨著技法的日益磨礪、功力的不斷積累，乃至于其他修養(yǎng)的逐步加強而會有所改觀。通過這次比賽，我收獲頗豐，不僅提高了書法技巧，還培養(yǎng)了良好的心態(tài)和團隊合作能力。首先，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了書法的基本理論和技巧，深入了解了書法的起源、演變以及發(fā)展歷程。比賽當(dāng)天，緊張而又激動的心情充斥著我的內(nèi)心。比賽期間，我遇到了一些困難，遇到了一些行文不順的時候，但是我沒有放棄，堅持不懈地修改和改進我的作品。我發(fā)現(xiàn)自己的作品還有很大的提升空間，尤其是在構(gòu)圖和用筆上。在這次比賽中，我也學(xué)會了團隊合作的重要性。在整個比賽過程中，大家的團結(jié)和協(xié)作為我們?nèi)〉昧顺晒ΑＮ視^續(xù)鉆研書法藝術(shù)，不斷創(chuàng)作，以提高自己的水平。對于學(xué)習(xí)書法而言，臨摹與創(chuàng)作是一個老生常談的問題，學(xué)習(xí)書法的人都能言之一二，但觀念和體驗的差異往往會造成截然不同的`藝術(shù)實踐和藝術(shù)效果。書法創(chuàng)作心得體會篇十三第一段：引言（200字）。第二段：心境對創(chuàng)作的影響（200字）。只有在內(nèi)心平和的狀態(tài)下，才能夠真正將自己的情感融入到作品中。接下來，我會用輕柔的手法握住毛筆，以流利而穩(wěn)定的節(jié)奏書寫，全身心地投入到書寫過程中。每次我看到一幅出色的作品時，都會感受到一種心靈上的震撼和觸動。第五段：對個人成長的影響（200字）。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)用心地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作書法，不斷追求更高的藝術(shù)境界，用自己的作品傳承中華書法的美好。書法不僅對我個人的內(nèi)在世界產(chǎn)生了積極影響，也使我更加熱愛和珍惜中國傳統(tǒng)文化。歡迎欣賞。總之凡經(jīng)眼、凡腦海中成形的，均可以筆去準確表現(xiàn)，這時我認為就具有了功力。我的二十年學(xué)書歷程百分之八十的時間是用于獲取“功力”，其余才是創(chuàng)作?，F(xiàn)代派書法，小式的作品田頭多，即使是大件，也不過是小品的放大，整體上線量較少，關(guān)系簡單。改變抄寫式的書法模式，現(xiàn)在已成為書法家的共識，但大家又不愿意簡單地搬襲現(xiàn)代派方式，因為它畢竟藝術(shù)語言太單薄，聊備一格可以。除此以外，我想再談?wù)勎以诠α记煞矫娴囊恍┬牡?。用筆方面我的另一個關(guān)注點是速度，楷書、隸書、篆書運筆速度較為均勻緩慢，而行草書的用筆則是急緩共存的，用的是加速度和爆發(fā)力。這個“功夫”是“功力”范疇，是要通過訓(xùn)練獲得的。這正是行草書的魅力所在，只是藝術(shù)家的情感表現(xiàn)所搭乘的載體不同罷了。不僅是華夏文明的國粹，更代表中國的文化精神。入門需臨，變體也需臨。一、臨帖。這個階段需要較長時間的臨帖習(xí)字，反復(fù)揣摩其字形結(jié)構(gòu)方能奏效。運筆的技術(shù)，根據(jù)不同的時期、不同流派、書法家的書寫習(xí)慣等不同，形成了所謂不同的筆法，“中鋒”與“使其中鋒”本身就是傳統(tǒng)論述中關(guān)于筆法的重要核心部分。速度。當(dāng)你握筆緊張，手都在顫抖，呼吸急促，肺部收縮，如何能寫得好呢?必然不能著急下筆，需要調(diào)整好呼吸后，以最放松的姿態(tài)，自然舒適的寫出這一筆，完結(jié)之后，再準備下一筆。字已不佳，更無赴急草率的資笨，更要講求書寫時的姿勢，頭正身直、臀平足安。讀可以“破萬卷”而臨摹再多，于幾千年累積的優(yōu)秀碑帖，也不過鳳毛麟角，書道中的“厚積”，非同小可。身臨其境，方能感受其神韻。我在每次書法創(chuàng)作前，首先選擇適合自己的書寫內(nèi)容，然后設(shè)計章法，把每個字的寫法、每行字的大小布白都考慮好以后，再進行對帖臨習(xí)，以喚起自己的創(chuàng)作靈感，進入角色，然后把事先選擇好的書寫內(nèi)容進行作品創(chuàng)作。王國維所說的大家之作“其辭脫口而出”，白石老人作畫的所謂“一揮”，都是學(xué)化于才、熟而能巧的結(jié)果。這些，充分說明“大家之能得心應(yīng)手，正先由于得手應(yīng)心”。長期艱苦地學(xué)習(xí)訓(xùn)練正是“有意于佳”的真實寫照。蓋有欲無欲，書之所以別人天也。有意蓋不如無意之妙耳。即便是優(yōu)點，過分地強調(diào)或表現(xiàn)得不是地方，也會變質(zhì)變味。宜乎日積月累，水滴石穿。藝術(shù)學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)發(fā)展自有其規(guī)律，這些規(guī)律又是無情的。那些開始不久就在領(lǐng)跑的選手，往往難以“領(lǐng)”到最后，甚至難以跑到終點?！币胝嬲谒囆g(shù)上取得成就的人，必須具備這樣的眼光和氣度，不計較一時一事，而能夠“咬定青山不放松”，堅持不懈、自甘寂寞。首先，我對書法的初學(xué)動機是強烈的。然而，在初學(xué)書法的過程中，我也遇到了許多的困惑。在創(chuàng)作過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些提高書法技巧的方法。然而，書法并不僅僅是學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，它更需要通過實踐來得以完善。最后，書法的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作不僅可以提高技法，還可以凈化心靈。綜上所述，我在書法初學(xué)創(chuàng)作的過程中，深切地體會到了書法對我個人的影響和提