【正文】 華經典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓學生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴學生成功、成長、成才?；顒娱_展伊始，學校根據(jù)各年級學生的身心、知識和經驗的特點，推薦閱讀的書目，為了讓全校學生都有書讀，要求各年級建立了讀書領導小組，組建了班級圖書角。繼續(xù)為學生推薦好書為擴大學生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學校根據(jù)各年級學生的年齡特點，繼續(xù)開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。在活動中指導學生閱讀為了指導學生讀好書，學校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導課，讓老師對學生們進行閱讀方法的指導，幫助他們用所學的方法進行課外閱讀。這些活動的開展促進了學生閱讀水平的提高，有利于學生的成長?！钡拇_，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書?！俺空b”時間為早自修時間“午讀”時間為午飯后，“暮省”時間為晚自修時間。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動。加強了學校圖書室和書吧的管理，充分發(fā)揮其作用。一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到位。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。我們學校在教師中積極開展構建“理想課堂”的教育活動，使教師學生能過一種幸福完整的教育生活。積極開展每周一讀活動：學校的最終目標是提高學生的成績和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農村學校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師“教師研讀經典”活動。認真組織學生讀書活動，每學期開展“班級讀書月”活動；積極向學生做好“中小學生讀書”工程推薦書目的工作，開展撰寫讀后感的比賽活動。各班認真教育學生養(yǎng)成早讀、午讀的好習慣，上好讀書課，只要你走進我們學校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。三、從小處入手，自主選擇，保證書香校園活動落到實處。并做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作。金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福。校園是學習的“伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神。圍繞“建設書香校園”這一主題，我們主要從以下幾方面入手，開展了一系列讀書活動。讀書破萬卷，下筆如有神。今天你閱讀了嗎?書籍是人類進步的階梯等。晨讀：每天早讀25分鐘，誦讀課文、經典詩詞或是名著片段。抓好每周一第七節(jié)課的經典誦讀課，專時專用，只能誦讀經典古詩文和經典美文，并輔以行政手段，對于上甲課做乙事，發(fā)現(xiàn)一次扣款50元。第三周班級圖書捐贈收尾工作。第六、七周低年級班主任組織本班學生進行“讀寫繪”活動，統(tǒng)一紙張，根據(jù)本班學生特點自定內容。第八周低中年級組各班主任對學生“讀寫繪”“讀書名言”進行收集、整理、張貼上墻，并評出優(yōu)勝學生。1“4月23日——我們的讀書日”集體讀書簽名活動開展，全校通報表揚獲得第一期“書香班級”光榮稱號的班級，做好光榮榜，樹立榜樣，為書香校園的進一步建設做好輿論鋪墊。緊張的復習之余，孩子們室外背誦經典的競賽活動無疑給孩子們一日復一日枯燥的期末學習生活既增添了幾分樂趣，又鞏固了教材上選編的經典華彩文章，還積累了一定的課外經典美文，娛樂學習兩不誤。1在理事會、校委會大力支持下，小學部進一步完善了書香建設的設施設備，在低年級組各教室和每一層走廊都安裝了書柜，在墻壁上張貼了國學經典詩詞、四大國粹簡介以及世界著名文學作品簡介，讓每一面墻都說話，彰顯了校園文化建設。每月組織一次月考，安排月考監(jiān)考、改卷等事物，并及時做好月考總結工作，表彰先進，鞭策后進。營造書香校園活動總結篇七每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。每天記錄至少100字學習筆記或讀書隨筆。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。學校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片?！俺空b”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。(1)低年級的讀書筆記以為主，中高年級的讀書筆記以寫為主，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。(3)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽。一日一張閱讀卡。一日一節(jié)閱讀課。七八年級熟讀背誦經典詩詞80首。為讀書活動提供導讀、評價等服務。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當購置了一批適合低年級學生閱讀的書籍。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。結合各班特色建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。（四）板報評比為烘托讀書氛圍，開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動。雖然本次書香校園活動即將閉幕，但同學們的閱讀才剛剛開始。新課程標準要求，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經典美文。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。學校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受?；仡櫛敬巫x書節(jié)活動，我們收獲頗多：本屆書香校園活動和以往不同，最大限度地發(fā)揮了同學們的自主性和主動性。最終我們評選出十位“明星讀者”，十位“推薦語優(yōu)秀撰寫者”，五個“書香班級”。方案一經確定和通過，大家都進入了積極的準備工作中。第一天，圖書館全體人員就本屆書香校園活動召開了專題工作會議，布置書香校園活動任務。第四天，晨會課時間召開了簡潔的書香校園活動啟動儀式，宣讀書節(jié)方案，標志著第三屆書香校園活動拉開序幕。后面一周，全校師生紛紛登陸注冊書香平臺，進行推薦語的報名、作品的上傳、書籍的閱讀、書評的撰寫等。教務科組織圖書館全體館員召開了第二次書香校園活動工作會議，匯總各項數(shù)據(jù)，并根據(jù)班級和同學參與情況確定讀書節(jié)各項獎項。書籍的海洋浩瀚博大，永遠等待著我們同學去拾取智慧的貝殼。