【正文】 所面臨的具體問題為研究對象的主題研討活動；通過校本教研活動，不斷總結和提升教師的課堂教學經(jīng)驗，切實提高課堂教學效率。教導處負責薄弱班級薄弱學科的教學，通過跟蹤聽課、檢查作業(yè)及提優(yōu)補差、班級管理等工作，幫助部分教師找出教育教學中存在的問題，對癥下藥。各任課教師對于學生的提優(yōu)補差練習完成情況要及時批改、講評，并做出評價。對差距大的班級跟蹤監(jiān)控，確保兩率達標。學校將繼續(xù)聘請教育教學專家走進課堂，對教師的教育教學行為進行現(xiàn)場觀察指導。要求青年教師做到：一年“結對子”，兩年“壓擔子”，三年“出特色”，四年“露頭角”，五年“拔尖子”。以考察學生的學科知識、學科技能的掌握為競賽重點，以賽促優(yōu)。我們繼續(xù)完善我校的社團建設，重點打造與書法特色相關的制筆社團、裝裱社團、點紙畫字；學生藝術發(fā)展的聲樂社團、舞蹈社團、美術社團、田徑社團。教師們要努力創(chuàng)設積極向上、清新高雅、健康文明的書香氛圍，讓學生在潛移默化中與書為伴，與書為友，開闊視野，陶冶情操。要著力做好三件事：課程建設、課堂改革和教學管理。在課堂改革方面：踐行“學為中心、先學后教、教為學服務”的課堂理念，建設“陽光課堂”。讓課堂真正成為學生主動表達、充分交流、自由生長的生命場，提高思維力、表達力、生成力等學習能力。教研活動方式實現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉變，從而整體提升課堂教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展。二是課堂驗證，交流碰撞(關鍵)。在課堂驗證后，教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進行反思、匯總、分析，對活動中所有的材料進行整合、提煉，并聯(lián)系相關的理論，形成該主題教學的策略，以觀點報告、小型講座的方式引導組內教師再次學習。(一)醞釀階段確定怎樣的主題進行研修，決定著主題式教研活動能否有效展開。主題明確后，接下來是制訂出詳細活動計劃，計劃制訂時關注到每位老師的發(fā)展成長，根據(jù)老師們特點安排任務，讓每個老師積極參與，有時間思考，有事情操作。這一階段，學校提供相關理論的支持。既要保證全員共同參與做到同課異構，又要明確主備人，提供研究的范例。我們組織課例觀摩，思考案例中教師的行為和對策的合理性，在聽課本上做好記錄。既要修改完善課例設計、教學課件，又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。聽必認真記錄，聽必認真指導，真正提升教師課堂教學水平，提升課堂教學效率。xx市網(wǎng)絡教研平臺每季度檢查，每位老師至少上傳優(yōu)質的教學設計、教學課件、試卷編制、教后反思。教師要注重課堂教學細節(jié)，以優(yōu)良的教風培養(yǎng)學生良好的學風。在聽評課中可以學習吸收大量的教學理論、經(jīng)驗和先進的教改信息，在教學中運用。本學期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關小組，立足課堂問題診斷，有針對性的進行聽評課，扎實開展課題研究。教導處在三月份進行試卷編制的專題講座，要求老師人人出好一份卷，每個單元都有老師根據(jù)學生情況自主編制的試卷，提高教師命題能力，提高檢測效率。基礎教育要注重每個個體的不同特性，從人的生命本質特征出發(fā)，強調生命的持續(xù)發(fā)展，使教育煥發(fā)出人性化的光輝。著力做好“價值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展，引導學生通過其自主、能動的生活實踐和學習實踐，使其知、情、意、行互為表里，雙向推動，促使其生命持續(xù)不斷地成長。實施“教研主題研討統(tǒng)領下的教學診斷、交流與評價”，學科組、教研組采用“集中與分散相結合”的形式，開展多層次、多形式、多渠道的教學觀摩、交流、展示和評比，提高不同發(fā)展層次教師的教學實踐與研究能力。在以科研為引領的教學研究中積極倡導教學實錄、課堂場景、個例輔導的案例寫作和敘事性文本記錄，教研中提倡教師的全員參與、全身心投入，既要有理性的反思，更需要頭腦風暴式的交流，形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化，提高教研及反思的有效性。在學校建立以下幾類成長共同體，一類是以學科、年級備課組之間的互動協(xié)商成長團隊。本學期結合無錫市科研課題《基于20xx版課堂問題診斷及策略研究》，把課題研究團隊和向日葵團隊有機結合，針對性聽課，挖掘課堂問題，為解決問題奠定基礎。一要以落實“2+1工程”和“體質達標”為目標，高效課堂教學。各校要以學生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術趣味活動為主要內容，積極開展大課間體育活動。教導處指導體育組切實制訂活動計劃，確保時間、場地合理、教師到位、訓練有方、增強素質，提高能力。行事歷：2月：學生學籍統(tǒng)計與管理。3月：語文學科全員比武——“口語交際”，校級選拔。江蘇省第八屆“小小數(shù)學家”推薦評選活動。(3月3日，課堂觀摩)4月：(悅讀書香節(jié))一本部三分校閱讀節(jié)活動?！獜土曊nxx市綜合實踐活動課程課型大比武xx市小學音樂學科青年教師匯課活動xx市中小學生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學生現(xiàn)場繪畫比賽“卓越領導力”培訓。xx市五年級學生即興演講比賽。xx市小學生紙工制作比賽xx市小學生勞動與技術基本技能大賽“卓越領導力”培訓。各項論文選送評比。（一）工作領導小組組長：副組長：全面對接xx區(qū)“網(wǎng)絡在線教學”要求，落實學校操作流程，安排各部門具體工作。進行。，各學科質量嚴格把關認真研讀市教研室發(fā)布的“各學段分年級排課表”和“各學科年級教學進度表”,“每天不超過6課時總量,每節(jié)課40分鐘,其中在線投課2530分鐘,剩余時間原班師生互動”的安排,學校按照各學段分年級排課表制定學校各年級的排課表。各學科教研組、備課組由組長牽頭，開展好線上教研活動，明確各年級組學科教師每節(jié)課1015分鐘的互動環(huán)節(jié)設計與安排（視頻小結、課堂練習、作業(yè)布置、講評答疑），提前一周交教導處備案，做到一課一方案。提高質量。在“書香校園建設”的引領下，打造學校國學特色，豐富學校特色文化，提升師生的文化內涵。組織開展學生各類活動，進一步豐富校園生活，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升學生綜合素質。課堂監(jiān)控。按照“自治區(qū)常規(guī)教學基本要求”對教師的備、講、批、輔等工作提出的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，本學期教導處進行四次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。加強理論學習。扎實校本教研。提倡跨教研組、跨學科聽課，強化學科之間的整合。三)以提升教學質量為中心，扎實工作，提高各科學業(yè)水平。，實行“減負增效”，每位教師都要加強習題研究，適當調整有效訓練的內容，精選習題，確保作業(yè)內容更科學、更合理、更有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。要將寫字教學落到實處，從開學第一天起狠抓學生的書寫，通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式，提高學生的書寫態(tài)度。、六年級學生情況通報會，六年級復習研討活動。同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。一是要充分利用好學校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閱讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，讓學生愛上閱讀。明確規(guī)定學生的課外閱讀量：小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。教師到位。對學生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示，年級組要開展系列寫字比賽。教導處對教師的備課、作業(yè)等方面進行及時檢查并及時反饋執(zhí)行情況。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。重視課題研究，提高科研能力。規(guī)范管理。向四十分鐘的課堂要效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率，提高后20%學生的平均分。加強學校與家長的聯(lián)系溝通，督促教師做好學生家訪記錄檔案（特別是留守兒童）管理工作，協(xié)助召開家長會，繼續(xù)擴大學校在我鎮(zhèn)的影響力。完善和實施推門聽課制度，進一步提高教育教學質量。學校要做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。加強隨堂聽課。把推門聽課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，具體分值見教研活動各項記錄，最后納入績效考核。（1）加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。（三）以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理校教研已成為我校雷打不動的活動，根據(jù)教學實際的安排，確定每周二、四上午三、四節(jié)為語文組活動，每周三上午三、四兩節(jié)為數(shù)學組活動。依據(jù)縣局135工程要求，做到信息技術在課的質量、課堂運用、學校管理運用三方面有所突破，促進信息技術與學科課程的整合。小學教導處春季工作計劃和安排篇七為切實提高我校教育教學和教研工作，配合學校的工作并落實好，特制定了20xx年（春）xx小學教導處工作計劃。教導處對教師的備課、作業(yè)等方面進行及時檢查并及時反饋執(zhí)行情況。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。重視課題研究，提高科研能力。繼續(xù)執(zhí)行績效考核實施方案，完善各項考核細則要求，落實教學活動的規(guī)范。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學質量上。（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。（2）嚴格備課管理。切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。向學業(yè)評價要質量和效益。中層管理人員聽課數(shù)全學期20節(jié)以上，教研組長、備課組長20節(jié)以上，教師不少于15節(jié)。注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領作用。（2）教導處要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評教師做好各項準備工作，爭取在本年度教學骨干評比中有更多教師脫穎而出。加強信息技術研究。鼓勵教師制作個人博客，促使教育博客成為教師專業(yè)成長的精神家園，校本教研和教師自我提升的一個重要平臺。組員：全面加強學?！熬W(wǎng)絡在線教學”工作的組織協(xié)調和部署推進，確保各項措施落實到位。同“小”網(wǎng)絡教學研究組：負責“網(wǎng)絡在線教學”的各項工作落實與開展，通過在線教研活動指導學科教師做好線下備課、線上輔導的具體工作。，積極開展有效教研學科教師利用每節(jié)課1015分鐘時間,通過“騰訊課堂”或“企鵝云課堂”平臺,與學生進行互動,互動的內容可以是資源點播、線上輔導、討論、答疑、