20xx年個人禮儀工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)四篇)-預覽頁
【正文】 代表我們就可以高興了，因為我們禮儀部此時有四十多個人，還要經(jīng)過一系列的考勤制度與考驗才能最終留在這里。直到現(xiàn)在也時常會有培訓，因為我是男生的緣故罷，所以需要參加的培訓不是很多，也不能代替女生去出禮儀。其實我們很能知道你們的辛苦。記得我們進入部門大概有一個月的時候，大家一起去了次農(nóng)家樂，或許是因為我們都是第一次去而且也都并不是很熟悉的緣故罷。因為她們對我們，對部門，投入了太多情感。其實在開始的一個多月。但得知這從來都是以往禮儀部的通病——，除了一起培訓，部分人出禮儀之外，沒有其它在一起的機會了。類似種種，有太多憶不起。而我們又處于禮儀部，自必然在校內(nèi)需要起到一個禮儀的引導作用，對自身的禮儀要求也就更高。我們懂得了很多原本沒有注意到的禮貌細節(jié)，細節(jié)決定成敗，細節(jié)展示素養(yǎng)。進一步認識到德育教學和禮儀課程在中學學校中的重要性。在教學中，可以采用四種途徑，即：把禮儀教育引入課堂；通過榜樣示范培養(yǎng)學生禮儀；營造良好的校園人文環(huán)境；把禮儀教育融入到實踐當中，所有這些我們和學生共同做到了，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，就成為了對學生進行思想教育的重要內(nèi)容。在眾多任課教師中，學生對禮儀教師的一舉一動最關(guān)注。因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。教育學生見到老師或客人行禮，我自己也要做到，給學生起到示范作用。每天送孩子放學到校門口，看到家長我都熱情的說：“您好！”或微笑著點頭致意。對學生提出要求具體、明確、詳細的文明禮儀常規(guī)，是每個學生心中有數(shù)。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。老師認真的示范，加大力度訓練，學生也引起了重視。有了站姿的基礎(chǔ)后，再練一練升國旗儀式，全體同學立正站好，少先隊員行隊禮，眼睛望著國旗，同學們練得都很認真。關(guān)于培養(yǎng)好習慣，教師從正面加以引導，學生則舉反例說明沒有好習慣的危害，一正一反，一莊一諧，使學生對“養(yǎng)成好習慣將受益終生”這句話加深了認識和理解。班會上，有的同學舉手發(fā)言，闡述生活中的禮儀；有的同學表演情景小品，告訴人們不懂禮節(jié)的危害；有的同學配樂朗誦，向人們發(fā)出了“講文明、懂禮貌、做文明人”的呼喚。每當學生放學時，我都提醒他們見到老師主動問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好。學生禮儀表現(xiàn)有反復現(xiàn)象。這是一種正常的現(xiàn)象，不要氣餒，應對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。個人禮儀工作總結(jié)篇三一、通知到位。五、我自己要做總負責，負責每個環(huán)節(jié)的鏈接，如通知禮儀就坐、出場，安排上場等。三、主席臺若擺了花之后，禮儀要由臺下走，上臺的時間要整齊一點。新生交流會，階梯教室的人員，工作人員細心準備，隊長的精彩招新，無疑為禮儀的宣傳又增色彩，結(jié)束后我們分發(fā)入隊申請表，登記邀請新生加入。從中努力并完善自己。我一直堅信：海闊憑魚躍，天高任鳥飛，總有一天我能像雄鷹一樣翱翔于九天之上！在今后的工作中，我會盡力彌補把工作做的更加完善。
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