高職電子商務(wù)教學(xué)體系構(gòu)建思考-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)體系，能力主導(dǎo)的實(shí)踐教學(xué)體系，全方位滲透的綜合素質(zhì)養(yǎng)成體系的三大體系進(jìn)行設(shè)置。理論教學(xué)以知識傳授為主，實(shí)踐教學(xué)以技能、技術(shù)培訓(xùn)為主。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)包括生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和非生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。所謂工作室是在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)置電子商務(wù)運(yùn)營所涉及的所有工作部門的真實(shí)的崗位，對各崗位任務(wù)進(jìn)行說明，同時對任務(wù)所需的知識和技能進(jìn)行說明，進(jìn)行應(yīng)用全面的專業(yè)綜合訓(xùn)練。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間要到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行短期實(shí)訓(xùn)，并由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師或聘用工作單位的一線專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。（三）課程管理和考評嚴(yán)肅認(rèn)真的課程管理才能收到好的教學(xué)效果，無論是理論課還是實(shí)踐課都應(yīng)加強(qiáng)管理?？己耸侄闻c方式可以靈活多樣，實(shí)現(xiàn)立體化、多元化和網(wǎng)絡(luò)化。合理的考核方式不僅能準(zhǔn)確的評價教與學(xué)的實(shí)際水平和效果，更能反過來促進(jìn)教與激
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