鯨教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 里賣的大袋的面粉或大米通常是25公斤一袋，大家估算一下，像這樣的大米或面粉多少袋可以達(dá)到4萬(wàn)多公斤重呢？
“17米”有多長(zhǎng)呢？我們一間教室，大概長(zhǎng)9米，那就是說(shuō)，我國(guó)捕獲的這頭鯨有幾個(gè)教室這樣長(zhǎng)??？
這兩個(gè)數(shù)字，就讓我們非常具體地感受到了鯨是一種又大又重的動(dòng)物。你能想象著這些情景，讀讀這句話，讓我們感受到鯨的身體很大嗎？
“我國(guó)捕獲過(guò)……”，這兩句話還運(yùn)用了什么說(shuō)明方法呢？
歸納說(shuō)明方法，整體感受鯨的形體巨大。剛好我聽三班老師說(shuō)她帶孩子去參觀自然博物館的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面有像你們這么大的小學(xué)生在做義務(wù)講解員，我當(dāng)時(shí)就想我們班一定也有不少同學(xué)對(duì)這個(gè)工作充滿興趣，有機(jī)會(huì)也想嘗試嘗試，對(duì)嗎？誰(shuí)對(duì)這項(xiàng)工作感興趣?。坎贿^(guò)講解員可不是個(gè)簡(jiǎn)單的工作，它需要你具備多方面的素質(zhì)，那我們今天就在課堂上來(lái)個(gè)小小的競(jìng)聘，怎么樣？看看哪些同學(xué)有能力勝任這項(xiàng)工作，在競(jìng)聘中脫穎而出的同學(xué)，讓你模擬上崗。
哪位同學(xué)能看著圖片給大家講講鯨的進(jìn)化過(guò)程呢？
考考記憶力。
齒鯨主要吃。
考考判斷力。
出示判斷題，請(qǐng)大家一起做出判斷。
加試大家讀書讀得都很認(rèn)真，關(guān)于鯨的知識(shí)掌握得也很好，水平相當(dāng)，很難分出上下。面對(duì)各個(gè)年齡階段、各種文化層次的參觀者，有時(shí)需要你把掌握的資料重新編排，很多時(shí)候還要加入自己的語(yǔ)言，使你的講解更加生動(dòng)形象，更容易被參觀者接受。老師這里給大家提供一些資料，大家可以參考。
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寫倡議書：保護(hù)人類的朋友—
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