數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層。 二、教材內(nèi)容 本冊(cè)教材包含以下單元： 除法 年月日 平移和旋轉(zhuǎn) 乘法 觀察物體 千米和噸 軸對(duì)稱圖形 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 長方形和正方形的面積 統(tǒng)計(jì) 1認(rèn)識(shí)小數(shù) 1整理與復(fù)習(xí) 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能方面。 能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。 結(jié)合實(shí)例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。 會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。 能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí)，解決生活中遇到的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，能利用估計(jì)、判斷解決問題結(jié)果的合理性。 四、教學(xué)措施 備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。對(duì)現(xiàn)代社會(huì)大量復(fù)雜的信息做出正確的選擇和判斷，同時(shí)為人們交流信息提供了一種有效而簡(jiǎn)單的手段。學(xué)會(huì)把實(shí)際生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題。 逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為建立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎(chǔ)。其次，做好學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課堂記筆記的習(xí)慣，讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，總結(jié)以往課堂知識(shí)的好習(xí)慣，表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和深化知識(shí)。所以要注意引導(dǎo)學(xué)生思維。因此，要注意對(duì)學(xué)生記憶方法的指導(dǎo)。 第二章：代數(shù)表達(dá)式的加減； 經(jīng)歷用字母表示數(shù)字的過程； 會(huì)進(jìn)行代數(shù)表達(dá)式加減運(yùn)算，并能說明計(jì)算； 讓學(xué)生在探索代數(shù)表達(dá)式加減算法的活動(dòng)中，通過相互合作交流，進(jìn)一步探索學(xué)生的合作交流能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力； 了解數(shù)學(xué)在解題過程中的價(jià)值，增強(qiáng)“用數(shù)學(xué)”的信心。)，識(shí)別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系； 第 8 頁 共 8 頁
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