坐井觀天教學(xué)反思(精選15篇)-預(yù)覽頁
【正文】 看到什么說些什么？ 為了讓同學(xué)更加有目的的學(xué)習(xí)課文，所以在課前預(yù)習(xí)時我和大家一齊背誦了識字4，并且拓展同學(xué)的思維，說出更多的成語，讓他們明白一般的成語故事都能告知大家一個道理，然后同學(xué)很自然的就帶著對于這課的疑問進(jìn)入了學(xué)習(xí)。同時動筆勾畫出弄不明白的詞語和讀不懂的問題，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑。經(jīng)過我順手畫在黑板上的簡筆畫理解井沿，并讓同學(xué)指出小鳥和青蛙各在井的什么位置；從一百里入手，讓同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，體會天的無邊無際；理解無邊無際并擴(kuò)展思維，除了天無邊無際，哪些事物也能說無邊無際？同學(xué)就會說出許多答案：海洋、宇宙、大地、草原等等。那小鳥為什么也笑了？小鳥每天在天上飛，明白天有多大，聽到青蛙老說天僅有井口那么大，覺得青蛙很無知，小鳥無奈地笑了。我們不能像井底的青蛙，自我明明錯了，還不聽別人勸說，自以為是?！ ?．雖然讀的形式比較多，可是同學(xué)的朗讀質(zhì)量沒有明顯的提高。寓言揭示了一個道理：熟悉事物，看待問題，站得高才能看得全面。還要特別感謝肖雅思老師，給我提出了很多珍貴的意見，使我受益良多?！ ∑浯问顷P(guān)于范讀，當(dāng)發(fā)覺孩子反復(fù)讀，仍讀得不好的時候，老師能夠進(jìn)行范讀。作為一名青年老師，我深深地感到學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)時，我是從三次對話入手，抓第 4 頁 共 4 頁
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1