《頤和園》教學(xué)設(shè)計--預(yù)覽頁
【正文】 屬于外形內(nèi)聲類，門形旁表意；各聲旁表音。如：堤字就不能念成（shi）。 （3）借助字典理解字義、詞義；我也可以幫助學(xué)生識字。 金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。 橫檻：本課指橫嵌的長方形欄板。 蔥郁：青翠茂密。 1．齊讀課文。因為頤和園到處都有美麗的景色，說也說不盡，所以作者希望我們有機會去北京能夠到頤和園去游覽那里的美景。 1．指名朗讀，思考討論，教師歸納明確： （1）作者是怎樣來到長廊的？ （2）長廊的特點是什么？ （3）作者是怎樣把長廊這處景觀寫具體的？ 2．按照提示給第二段分層。長廊的外部：綠的柱子，紅漆的欄桿。體現(xiàn)了我國古代文化園林藝術(shù)的燦爛和勞動人民能工巧匠的智慧。）使人神清氣爽的：微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來。 4．練習(xí)有感情地朗讀。思考、回答問題。讓學(xué)生從書中去尋找答案，組織好語言，提高口語表達(dá)能力。昨天我們領(lǐng)略了頤和園里長廊、萬壽山佛香閣的美景，今天，我們再來欣賞一下昆明湖和十七孔橋的美景。） （2）十七孔橋是怎樣的？（十七孔橋有十七個橋洞，橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。 （1）教師范讀。 三、默讀課文，體會游記這類文章的寫作方法。 3．抓住景物特點分層次寫具體。 第 6 頁 共 6 頁
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