小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告(5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 都能夠及時(shí)對照班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理。鑒于六年級學(xué)生的畢業(yè)班特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。 四、組織學(xué)習(xí)互助小組。大大地提高了班級的凝聚力。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。 六、為各科任老師做好服務(wù)。另外，我利用午練時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使六班更上一個(gè)臺階 當(dāng)然，在管理好班級的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。 一、思想方面 進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。 安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。 嚴(yán)抓“兩操一課”。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。 小學(xué)生活將一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長!小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇四 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。 二、本學(xué)期的主要工作 四年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用。例如：對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理。 科學(xué)管理，合理分工，注意效果 班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識。 培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)。十月份出版“慶國慶”板報(bào)獲優(yōu)秀獎。 愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí) 本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會到做一個(gè)班主任。但由于本人經(jīng)驗(yàn)有限，水平有限，在管理班級工作中，還存在許多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教育管理水平?，F(xiàn)說一下本學(xué)期我的一些工作做法： 一、低起點(diǎn)、嚴(yán)要求 此刻的孩子在家當(dāng)皇帝、當(dāng)公主習(xí)慣了，就不習(xí)慣被人管著。 二、重過程、輕結(jié)果 在班級管理中，過程重于結(jié)果，因?yàn)橛性S多事情的結(jié)果是不可控的，例如開學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節(jié)比賽，之前的排練中，同學(xué)們一周內(nèi)學(xué)會了一首新的頗有難度的曲目，然后每一天排練，熟練后練習(xí)表情等等，真的每個(gè)孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力，結(jié)果雖然我們是小學(xué)組第二名，可是我告訴孩子們，他們在所有人心目中都是最棒的。 低起點(diǎn)、嚴(yán)要求。 情感效應(yīng) 高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，僅有愛孩子的人，他才能夠教育好孩子。 語言效應(yīng) 斯維特洛夫說得好：“幽默是教師的第一位助手。所以，班主任在應(yīng)對學(xué)生過錯(cuò)時(shí)，要善于運(yùn)用幽默語言激勵、喚醒、幫忙、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”。否則，班主任道理講得再動聽，也不會起到任何教育的效果。 作為一位年輕的班主任，以后的工作中我還要擺正位置、多學(xué)。班級的很多工作中我可能會顯得很笨拙，很多事不明白從何做起，這時(shí)我相信一點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙，所以我要多看、多做。 回顧過去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充
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