三年級教學工作總結(jié)第二學期(匯總12篇)-預覽頁
【正文】 的良好習慣。運用多種教學方法和手段，從學生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。 引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。 有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。 乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。 （二）計量單位的理解與換算（第7單元）。 理解周長的內(nèi)涵，能通過測量、平移等多種方法計算出不規(guī)則圖形的周長，能熟練計算長方形、正方形、三角形及平行四邊形的周長。 自己復習時候的側(cè)重點。著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目的條件。 （4）計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。但也有部分學生數(shù)學基礎(chǔ)知識較差，每次作業(yè)都難以完成；學習中注意力差，書寫普遍差。 （2）班級本學科知識、優(yōu)勢薄弱點 比較好的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、第三單位置與變換、 、第一單元千克、克、噸第八單元可能性；薄弱部分：第五單元圖形的周長第六單元分數(shù)的初步認識、第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 三年級教學工作總結(jié)第二學期 第3篇 一、學生基本情況 三年級有學生98人，這兩個班的學生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。 認真鉆研教材，精心備課，充分利用直觀，電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課 通過練習課的精心設(shè)計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。 注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。 有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。 充分利用直觀，電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任。培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用是我本學期班主任工作的重點。其次培養(yǎng)較強的組織紀律性：在老師來之前，自覺在教室里朗讀、背誦、寫作業(yè)。注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉，強調(diào)學生各方面的安全和紀律。 二、教育教學工作 在教學工作中，我堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。最后，學完新知后要讓學生及時鞏固、練習。多聽同階段老師和學校其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在實踐中改進自己的教學工作。 有些家長對孩子的學習不夠重視。 注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感 。初步認識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差。 加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。 當然學生也有一些方面不盡如人意： 1．錯別字現(xiàn)象還是比較嚴重的，特別是句子中，作文中，同音字搞混淆的現(xiàn)象比比皆是，“的、地、得”出現(xiàn)在句子中搞混淆的同學也
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