【正文】 一、指導思想 根據(jù)我校整體的工作安排，結(jié)合我校實際情況開展復習工作。 通過各種不同的的練習形式，熟悉計量單位之間的換算，特別是經(jīng)過時間的計算。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣。 注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育，教學質(zhì)量。 充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生，感染學生。在各項活動中，要求同學站隊要快、齊、靜。課中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促進每一位學生都有提高。從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。 3．學生審題能力亟待提高，試卷中的第五大題“照樣子寫詞語”是失分最厲害的一題，第一小題要求寫一個比喻句，可一些學生沒有審清題意，只是寫具體了，沒有寫成比喻形式，第三小題要求通過寫清楚程度來吧句子寫具體，很多學生沒有審清題意。了解了平均數(shù)的意義，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 其次不斷提高自己的自身素質(zhì)，虛心請教其他老師。 首先明確育人的目的。 及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。 加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識，技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。 （3）聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。 混合運算：通過練習，進一步掌握混合運算的順序，并能熟練計算。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。 三、數(shù)學教學 在教學課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為根本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。 我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。 能聯(lián)系生活實際，解答一些簡單的乘除法應用題。引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。 使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具，學具和電化教學手段。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。成人比成才更重要，培養(yǎng)其責任感和積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。在教學上，有疑必問，在每個單元的學習上都積極與其他老師交流方法，積極參加校、組內(nèi)教研活動。初步認識了分數(shù)，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等。 4．學生課外閱讀的整體把握能力不錯，但提取 15 / 15。 總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。 最后，加強培優(yōu)補差工作，促進學生發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時開展一對一輔導，成立互助小組，以優(yōu)生來幫助差生，課外加強輔導工作。由當天的值日組長負責組織。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。 三、本班學生的學情分析 （1）班級整體狀況 學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。 通過各種不同形式，強化學生對計量單位的理