【正文】 動比較輕重（數(shù)學(xué)） 活動不倒翁（手工制作）　　活動有趣的鏡子（科學(xué)）　　五周（3月6日~~3月17日）　　主題 小問號 主題 我們在春天里　　活動人們怎樣傳遞消息（科學(xué)） 活動春天可以干什么（綜合）　　活動神奇的蘑菇（音樂） 活動桃樹下的小白兔（語言）2課時　　活動工具用處大（科學(xué)） 活動柳樹姑娘（音樂）　　活動大自然的話（語言）2課時 活動我們?nèi)ミh(yuǎn)足（綜合）　　活動仿生運(yùn)動會（體育） 活動春天（語言）　　第六、七周（3月20~~3月31日）　　主題 我們在春天里 主題 人們怎樣工作　　活動春天在哪里（音樂） 活動分類統(tǒng)計（數(shù)學(xué)）　　活動風(fēng)箏（美術(shù)） 活動不再麻煩好媽媽（音樂）　　活動預(yù)防感冒（健康） 活動編謎語（語言）　　活動春種忙（體育） 活動參觀郵局　　活動小蝌蚪找媽媽（語言）2課時 活動小小郵遞員（綜合）　　活動各種各樣的郵票（綜合）　　第八、九周（4月3日~~4月14日）　　主題 人們怎樣工作　　活動城市美容師 （社會、語言） 活動造高樓（美術(shù)）　　活動醫(yī)院里的故事（社會） 活動造廠房（語言）　　活動服裝設(shè)計師（美術(shù)） 活動動物職業(yè)介紹所（語言）　　活動我設(shè)計制作的服裝（綜合） 活動皮皮的夢（綜合）　　活動小海軍（音樂） 活動長大了做什么（語言）　　活動小小消防員（體育） 活動我的理想（美術(shù)）　　第十、十一周（4月17日~~4月28日）　　主題 保護(hù)環(huán)境　　活動魚寶寶生病了（科學(xué)） 活動報紙的`煩惱（綜合）　　活動我們喜歡的環(huán)境（社會） 活動垃圾哪去了（科學(xué)）　　活動森吉德瑪（綜合） 活動煙斗薩克斯（語言）　　活動寶貴的水（綜合） 活動變廢為寶（美術(shù)）　　活動好聽的聲音（科學(xué)） 活動小白船（音樂）　　活動美麗的小區(qū)（美術(shù)） 活動環(huán)保小衛(wèi)士（體育）　　第十二周 （5月1日~~5月7日） 勞動節(jié)放假　　第十三、十四周 （5月8日~~5月19日）　　主題 “六一 ”節(jié)　　活動我們的節(jié)日 （綜合） 活動制作小禮品（美術(shù)）　　活動打扮我們的教室（美術(shù)） 活動弟弟妹妹過節(jié)好（綜合）　　活動全世界兒童是一家（語言） 活動做面具（美術(shù)）　　活動地球村的孩子們（美術(shù)） 活動歡樂頌（音樂）　　活動快樂的“六一”（音樂） 活動比一比（數(shù)學(xué)）　　第十五、十六周（5月22日~~6月2日）　　主題 準(zhǔn)備上小學(xué)　　活動參觀小學(xué) 活動明亮的眼睛（健康）　　活動小貓釣魚（語言） 活動挪威舞曲（欣賞）　　著重排練六一班級節(jié)目　　第十七、十八周（6月5日~~6月16日）　　主題 再見了 幼兒園　　活動我要做個小學(xué)生了（綜合） 活動我的書包（社會）　　活動畢業(yè)獻(xiàn)詞（語言） 2課時 活動長大后的我（美術(shù)）　　活動用椅子做運(yùn)動（體育） 活動小卓瑪上學(xué)（音樂）　　活動老師，再見了！（音樂） 活動快樂的赤腳游戲（體育）　　活動夏季的服裝（美術(shù)） 活動我的禮物（美術(shù)）　　活動幼兒園畢業(yè)歌　　第十九、二十周（6月19~~6月30日）　　期終復(fù)習(xí)　　大班畢業(yè)典禮學(xué)期教學(xué)計劃 篇6　　一、學(xué)生情況分析　　大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性正在逐步提高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)課堂上認(rèn)真聽講的良好習(xí)慣?！　≌莆招?shù)四則混合運(yùn)算順序，并能夠正確地進(jìn)行計算?！　褂糜嬎闫??！　∥?、主要教學(xué)措施及方法　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)計算能力的培養(yǎng)　　口算能力的培養(yǎng)　?、?結(jié)合學(xué)校日算3分鐘每天早自習(xí)做口算20，30道?！　、勖吭碌淖詈笠恢苓M(jìn)行一次口算比賽，激發(fā)學(xué)生興趣?！　『喫隳芰Φ呐囵B(yǎng)　　① 充分考慮學(xué)生計算能力上的差異，對不同的學(xué)生提出不同的要求?！　、芨鶕?jù)教學(xué)情況早自習(xí)安排簡算練習(xí)?！　≌n上指導(dǎo)學(xué)生量一量、畫一畫、折一折、剪一剪，從而認(rèn)識幾何圖形的特征。　?。ㄈ┘訌?qiáng)概念教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。　?。ㄋ模┳鳂I(yè)布置　　布置作業(yè)做到精練。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。　　自覺檢查：及時驗算，保證正確?！　』A(chǔ)知識和基本技能　　(1)絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運(yùn)用這些知識解決簡單的實際問題?！　?2)繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育?！　?6)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣?！　?2)聯(lián)系現(xiàn)實情境，經(jīng)歷觀察、操作和探索相關(guān)圖形的特征以及圖形的簡單變換的過程，認(rèn)識一些簡單的平面圖形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換?！　?shù)學(xué)思考方面：　　(1)在聯(lián)系已有知識探索計算方法的過程中，充分開展猜想、討論、解釋、交流等活動，發(fā)展推理能力?！　?5)經(jīng)歷把現(xiàn)實問題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理，并合理地選擇相應(yīng)的形式描述數(shù)據(jù)，以及對數(shù)據(jù)作出分析和解釋的過程，發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念?！　?2)能應(yīng)用相關(guān)計算解決一些簡單的實際問題，能解決比較簡單的三步計算的實際問題，并能與他人交流自己解決問題的想法?！　?6)能將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)到指定位置，能靈活運(yùn)用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案。在教師的指導(dǎo)下反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展主體意識?！　?3)在探索數(shù)學(xué)知識的過程中，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，初步體驗探索問題的科學(xué)方法，并初步形成科學(xué)地探索問題的意識與態(tài)度?！　?5)主動、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)知識背景資料，感受數(shù)學(xué)在社會發(fā)展中的作用，進(jìn)一步形成對數(shù)學(xué)的積極情感。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高?！　猿植恍傅刈ズ脤W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第 20 頁 共 20 頁