【正文】 或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊牢固的物體，保護(hù)頭頸部，低頭，用手護(hù)住頭部或后頸；保護(hù)眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害；保護(hù)口、鼻，有可能時(shí)，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣?！　“恕⑿问剑骸　≌故舅拇ǖ卣鹪斐傻膫Φ膱D片和資料，采用主持人介紹避震減災(zāi)的嘗試，組織學(xué)生討論、交流如何進(jìn)行避震減災(zāi)，組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)演習(xí)?！　“嘀魅谓M織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)?！　〔蛔阒帲骸　。?）、班隊(duì)活動(dòng)的形式比較單一，缺乏創(chuàng)新?！　≡诮處煹慕M織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬(wàn)無(wú)一失了呢？　　請(qǐng)學(xué)生談感受。較高家俱上不堆放笨重物品?！　、如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下?！　、如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體?！　。ㄈ⑦M(jìn)行簡(jiǎn)單的防震演練?！　∽層變毫私饣馂?zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范?！　∮^看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?！　?2）蚊香不能靠近容易著火的物品。　　簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。　　活動(dòng)延伸　　認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　同學(xué)們,你們知道5月12日是什么日子嗎？（防災(zāi)減災(zāi)日）今天我們就來(lái)了解一些災(zāi)害的預(yù)防知識(shí)。手機(jī)可以正常使用!但是一般盡量不要在戶外，或室內(nèi)靠近窗戶的位置接打手機(jī)?！　”M量不要開門、開窗，防止雷電直擊室內(nèi)。對(duì)突來(lái)雷電，應(yīng)立即下蹲降低自己的高度，同時(shí)將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來(lái)的危害?！　∪⒎罏?zāi)減災(zāi)知識(shí)考查　　問(wèn)題一：遇到地震，你知道如何逃生嗎？　　遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。　　問(wèn)題五：我們?nèi)绾巫⒁饨煌ò踩?？　　紅燈停，綠燈行，小心過(guò)街不搶行，過(guò)街要走斑馬線，勿要打鬧來(lái)回跑，小心車輛不要慌，避讓車輛不搶行，聽從交警守交規(guī)?！　?022年XX月XX日，國(guó)家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2022年起，每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。　　地質(zhì)災(zāi)害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震?！　?三)假設(shè)同學(xué)面臨了自然災(zāi)害，你該如何處理呢，有什么措施　　預(yù)防雷擊的措施：　　在雷雨天，人應(yīng)盡量留在室內(nèi)，不要外出，關(guān)掉門窗，防止球行閃電穿堂入室。應(yīng)看清來(lái)往車輛?！　?3)堅(jiān)持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來(lái)外界聯(lián)系，保存體力，延長(zhǎng)生命?！　〉谌⑹枭⒌降孛孀畎踩　》罏?zāi)減災(zāi)日教育活動(dòng)主題班會(huì)優(yōu)秀教案8　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。　　了解地震中自救的基本常識(shí)。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）　　防災(zāi)減災(zāi)日教育活動(dòng)主題班會(huì)優(yōu)秀教案9　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明　　在教學(xué)活動(dòng)中，以教師播放視頻素材，學(xué)生搜集資料、交流匯報(bào)、發(fā)表看法、模擬體驗(yàn)等構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性?！　∽寣W(xué)生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自護(hù)知識(shí)和技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，為自己的建康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。多數(shù)構(gòu)造地震發(fā)生在地殼的巖石層內(nèi)，也有的發(fā)生在地幔的上部。所以地震是一種自然現(xiàn)象，是現(xiàn)代地殼運(yùn)動(dòng)和地球運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)?！　讉€(gè)常用的地震科學(xué)名詞（播放視頻課件）　　震源：，叫震源。震源深度：從震中到震源的距離，或者說(shuō)震源到地面的距離，叫震源深度。這就像把石子投入水中，水波會(huì)向四周一圈一圈地?cái)U(kuò)散一樣。振動(dòng)方向與傳播方向垂直的波為橫波（S波）。這樣，發(fā)生較大的近震時(shí)，一般人們先感到上下顛簸，過(guò)數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強(qiáng)的水平晃動(dòng)。烈度不僅跟震級(jí)有關(guān)，還與震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多種因素有關(guān)?！　≡鰪?qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。地震時(shí)有發(fā)生，我們是否知道注意安全、注意防震減災(zāi)的重要性？惡魔總是來(lái)找無(wú)知的人?！　×私馓粕酱蟮卣穑úシ乓曨l），汶川地震。　　B、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸。　　討論：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，作為非震區(qū)的我們應(yīng)該怎么辦？　　生：　?。?）號(hào)召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資?！　∵^(guò)程與方法：通過(guò)查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增長(zhǎng)自救技能，并能在造型表現(xiàn)活動(dòng)中將自己的收獲和感受大膽的表現(xiàn)出來(lái)?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　查找有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的資料?！　』馂?zāi)?！　〗煌ㄊ鹿省煌ㄊ鹿室彩俏覀兩钪谐Ｒ姷囊环N災(zāi)害。教師繪畫，示范人物動(dòng)作、表情，合理安排構(gòu)圖?！　≌n件出示三幅宣傳畫?！　⊥卣寡由臁　≌n件出示，讓學(xué)生了解更多防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、談話引入，引起幼兒的注意。)　　師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫?！薄　∫龑?dǎo)幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說(shuō)明地震來(lái)了，該如何應(yīng)變才是安全的。　　，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。　　，攜帶物品應(yīng)在最少限度?！　∑?、活動(dòng)延伸：　　學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》，利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。　　防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)問(wèn)答　　問(wèn)：什么是自然災(zāi)害？　　答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)害稱為自然災(zāi)害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。　　問(wèn)：我們?cè)诶子晏煨枰⒁馐裁?？　　答：雷雨時(shí)，強(qiáng)雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠(yuǎn)離，打雷家中也防患，關(guān)好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄?！　》罏?zāi)減災(zāi)日教育活動(dòng)主題班會(huì)優(yōu)秀教案14　　教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)與技能：了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增長(zhǎng)避災(zāi)自救技能，運(yùn)用造型表現(xiàn)形式，創(chuàng)作以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增長(zhǎng)自救技能，通過(guò)分析與討論掌握用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的繪畫作品?！　。?）災(zāi)害的種類：PPT匯報(bào)、語(yǔ)言匯報(bào)。　　二、探究表現(xiàn)方法　　創(chuàng)作一幅畫應(yīng)該從哪些方面思考？?jī)?nèi)容、動(dòng)作、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、色彩　　對(duì)學(xué)生最難的是那一方面？動(dòng)作　　游戲解決難點(diǎn)？我來(lái)表演你來(lái)猜：一人表演防災(zāi)動(dòng)作，學(xué)生猜，并分析猜對(duì)或猜錯(cuò)的原因?！　∪W(xué)生課堂實(shí)踐：　　提出作業(yè)要求：用繪畫的形式創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為主題的作品。 32 / 32