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防災(zāi)減災(zāi)日教育活動(dòng)主題班會(huì)優(yōu)秀教案(精選14篇)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 或坐下,臉朝下,額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體,保護(hù)頭頸部,低頭,用手護(hù)住頭部或后頸;保護(hù)眼睛,低頭、閉眼,以防異物傷害;保護(hù)口、鼻,有可能時(shí),可用濕毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒氣?! “恕⑿问剑骸 ≌故舅拇ǖ卣鹪斐傻膫Φ膱D片和資料,采用主持人介紹避震減災(zāi)的嘗試,組織學(xué)生討論、交流如何進(jìn)行避震減災(zāi),組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)演習(xí)?! “嘀魅谓M織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)?! 〔蛔阒帲骸 。?)、班隊(duì)活動(dòng)的形式比較單一,缺乏創(chuàng)新?! ≡诮處煹慕M織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬(wàn)無(wú)一失了呢?  請(qǐng)學(xué)生談感受。較高家俱上不堆放笨重物品?! 、如果你在教室里,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下?! 、如果你在百貨商場(chǎng),應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要盡量避開玻璃柜。背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦,并抬膝護(hù)腹,緊縮身體?! 。ㄈ⑦M(jìn)行簡(jiǎn)單的防震演練?! ∽層變毫私饣馂?zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范?! ∮^看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?! ?2)蚊香不能靠近容易著火的物品。  簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。  活動(dòng)延伸  認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志?! 』顒?dòng)過(guò)程:  同學(xué)們,你們知道5月12日是什么日子嗎?(防災(zāi)減災(zāi)日)今天我們就來(lái)了解一些災(zāi)害的預(yù)防知識(shí)。手機(jī)可以正常使用!但是一般盡量不要在戶外,或室內(nèi)靠近窗戶的位置接打手機(jī)?! ”M量不要開門、開窗,防止雷電直擊室內(nèi)。對(duì)突來(lái)雷電,應(yīng)立即下蹲降低自己的高度,同時(shí)將雙腳并攏,以減少跨步電壓帶來(lái)的危害?! ∪⒎罏?zāi)減災(zāi)知識(shí)考查  問(wèn)題一:遇到地震,你知道如何逃生嗎?  遇地震,先躲避,桌邊床邊找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機(jī)會(huì)逃出去,遠(yuǎn)離所有建筑物,余震蹲在開闊地。  問(wèn)題五:我們?nèi)绾巫⒁饨煌ò踩??  紅燈停,綠燈行,小心過(guò)街不搶行,過(guò)街要走斑馬線,勿要打鬧來(lái)回跑,小心車輛不要慌,避讓車輛不搶行,聽從交警守交規(guī)?! ?022年XX月XX日,國(guó)家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息,經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),自2022年起,每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。  地質(zhì)災(zāi)害:泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震?! ?三)假設(shè)同學(xué)面臨了自然災(zāi)害,你該如何處理呢,有什么措施  預(yù)防雷擊的措施:  在雷雨天,人應(yīng)盡量留在室內(nèi),不要外出,關(guān)掉門窗,防止球行閃電穿堂入室。應(yīng)看清來(lái)往車輛?! ?3)堅(jiān)持頭腦清醒,不可大聲呼救,用石塊或鐵具等敲擊物體來(lái)外界聯(lián)系,保存體力,延長(zhǎng)生命?! 〉谌⑹枭⒌降孛孀畎踩 》罏?zāi)減災(zāi)日教育活動(dòng)主題班會(huì)優(yōu)秀教案8  活動(dòng)目標(biāo):  通過(guò)演習(xí),訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。  了解地震中自救的基本常識(shí)。知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)  防災(zāi)減災(zāi)日教育活動(dòng)主題班會(huì)優(yōu)秀教案9  一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明  在教學(xué)活動(dòng)中,以教師播放視頻素材,學(xué)生搜集資料、交流匯報(bào)、發(fā)表看法、模擬體驗(yàn)等構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)主線,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性?! ∽寣W(xué)生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自護(hù)知識(shí)和技術(shù),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,為自己的建康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。多數(shù)構(gòu)造地震發(fā)生在地殼的巖石層內(nèi),也有的發(fā)生在地幔的上部。所以地震是一種自然現(xiàn)象,是現(xiàn)代地殼運(yùn)動(dòng)和地球運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)?! 讉€(gè)常用的地震科學(xué)名詞(播放視頻課件)  震源:,叫震源。震源深度:從震中到震源的距離,或者說(shuō)震源到地面的距離,叫震源深度。這就像把石子投入水中,水波會(huì)向四周一圈一圈地?cái)U(kuò)散一樣。振動(dòng)方向與傳播方向垂直的波為橫波(S波)。這樣,發(fā)生較大的近震時(shí),一般人們先感到上下顛簸,過(guò)數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強(qiáng)的水平晃動(dòng)。烈度不僅跟震級(jí)有關(guān),還與震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多種因素有關(guān)?! ≡鰪?qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力,有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。地震時(shí)有發(fā)生,我們是否知道注意安全、注意防震減災(zāi)的重要性?惡魔總是來(lái)找無(wú)知的人?! ×私馓粕酱蟮卣穑úシ乓曨l),汶川地震。  B、使傷者先暴露頭部,保持呼吸暢通,如有窒息,立即進(jìn)行人工呼吸。  討論:當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),作為非震區(qū)的我們應(yīng)該怎么辦?  生: ?。?)號(hào)召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資?! ∵^(guò)程與方法:通過(guò)查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),增長(zhǎng)自救技能,并能在造型表現(xiàn)活動(dòng)中將自己的收獲和感受大膽的表現(xiàn)出來(lái)?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:  查找有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的資料?! 』馂?zāi)?! 〗煌ㄊ鹿省煌ㄊ鹿室彩俏覀兩钪谐R姷囊环N災(zāi)害。教師繪畫,示范人物動(dòng)作、表情,合理安排構(gòu)圖?! ≌n件出示三幅宣傳畫?! ⊥卣寡由臁 ≌n件出示,讓學(xué)生了解更多防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)?! √剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?! 』顒?dòng)過(guò)程:  一、談話引入,引起幼兒的注意。)  師小結(jié):地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開大縫?!薄 ∫龑?dǎo)幼兒逐一觀察課件,并向幼兒說(shuō)明地震來(lái)了,該如何應(yīng)變才是安全的。  ,要保護(hù)好頭部,避開危險(xiǎn)之處。  ,攜帶物品應(yīng)在最少限度?! ∑?、活動(dòng)延伸:  學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》,利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。此外,個(gè)別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。  防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)問(wèn)答  問(wèn):什么是自然災(zāi)害?  答:以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)害稱為自然災(zāi)害,如干旱、洪澇、地震、滑坡等。  問(wèn):我們?cè)诶子晏煨枰⒁馐裁??  答:雷雨時(shí),強(qiáng)雷電,避雨別在樹下站,鐵塔線桿要遠(yuǎn)離,打雷家中也防患,關(guān)好門窗斷電閘,避免雷火屋里竄?! 》罏?zāi)減災(zāi)日教育活動(dòng)主題班會(huì)優(yōu)秀教案14  教學(xué)目標(biāo):  知識(shí)與技能:了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),增長(zhǎng)避災(zāi)自救技能,運(yùn)用造型表現(xiàn)形式,創(chuàng)作以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品?! 〗虒W(xué)重難點(diǎn):  重點(diǎn):了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),增長(zhǎng)自救技能,通過(guò)分析與討論掌握用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的繪畫作品?! 。?)災(zāi)害的種類:PPT匯報(bào)、語(yǔ)言匯報(bào)。  二、探究表現(xiàn)方法  創(chuàng)作一幅畫應(yīng)該從哪些方面思考??jī)?nèi)容、動(dòng)作、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、色彩  對(duì)學(xué)生最難的是那一方面?動(dòng)作  游戲解決難點(diǎn)?我來(lái)表演你來(lái)猜:一人表演防災(zāi)動(dòng)作,學(xué)生猜,并分析猜對(duì)或猜錯(cuò)的原因?! ∪W(xué)生課堂實(shí)踐:  提出作業(yè)要求:用繪畫的形式創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為主題的作品。 32 / 32
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