舞蹈教案模板匯總五篇-預(yù)覽頁
【正文】 的感受運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。） B，欣賞及討論 出示各民族服裝 師：既然舞蹈和服裝有關(guān)系，接下來我們看看還有什么于舞蹈有關(guān)系?！ ￡?duì)形——漩渦 大浪——引出道具沙巾，學(xué)生使用沙巾進(jìn)行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪 試一試，模仿“海寧潮” 學(xué)生八人一組進(jìn)行討論，個(gè)別組上臺(tái)表演，師生共同評(píng)價(jià)?！ 按道取薄按蚬摹薄按驑尅薄伴_炮”等動(dòng)作，并情緒飽滿、動(dòng)作有力、合音樂節(jié)拍?！ 。盒∫巫佑虚g隔的擺放、紅色五角星頭飾若干、圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機(jī)/帶?！ 《?、傾聽音樂、熟悉旋律，感知歌曲雄壯有力的情緒 ，安靜的傾聽音樂，感受音樂的情緒?！ 。龑?dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編并從跟隨教師唱歌詞練習(xí)每個(gè)創(chuàng)編動(dòng)作，逐步過渡到隨音樂合拍地做動(dòng)作。 教師：小兵還有什么本領(lǐng)呢？用什么動(dòng)作表現(xiàn)？走，咱一起到操場上練練吧！隨音樂出活動(dòng)室。 體驗(yàn)用不同材料繪畫的樂趣?！ 』顒?dòng)形式集體、分組、個(gè)別 活動(dòng)過程 一、談話“各種各樣的風(fēng)” 師：孩子們，今天有一個(gè)神秘的客人來了，我們先閉上眼睛，慢慢地感受一下?！ 煟豪蠋熯€帶來了一樣神秘的禮物(出示紗巾)，看!我把它變成了什么?還可以變成什么? 師：孩子們!讓我們用彩色的紗巾再來表演一次風(fēng)中的舞蹈!你想變成什么呢?你會(huì)選擇什么顏色的紗巾呢?(幼兒自由回答) 孩子們隨音樂舞蹈，一部分孩子用多種方法抖動(dòng)手中的紗巾扮演風(fēng)，一部分孩子扮演隨風(fēng)舞蹈的花、草等?！ 『⒆觽兘Y(jié)伴欣賞作品，說一說自己畫的是什么? 五、名畫欣賞——花園里的風(fēng)暴 師：欣賞了孩子們的作品，我們再來看一幅非常有名的畫兒。舞蹈教案 篇4 新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我和趙晶擔(dān)任中班舞蹈課的教學(xué)工作，通過一節(jié)課的基礎(chǔ)測試，我們對(duì)中班幼兒的基本情況有了大致的了解。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情?！ ⊥ㄟ^新的學(xué)習(xí)，能夠跟隨老師完成基本動(dòng)作。那么在上舞蹈課之前，我們應(yīng)該做什么？熱身！ 二，播放音樂，做熱身運(yùn)動(dòng)。鋼琴彈奏《小籬笆》?！ ?，教學(xué)重點(diǎn)： 鍛煉幼兒手腳的協(xié)調(diào)性，幼兒能跟隨音樂跳出大部分的舞蹈。青青的草兒發(fā)嫩芽39。教師邊唱歌詞邊做動(dòng)作。兩只手在身體的兩邊微微攤開，當(dāng)腳踮起來的時(shí)候，手微微張開。同時(shí)，我們的手掌往下壓，指尖是往下的，就像老師這樣。兩只手是隨身體的搖晃而左右大幅度的搖擺。那么，我們是怎樣用動(dòng)作來表示微風(fēng)的呢？雙手左右搖。跟著歌詞再來一遍。然后放下。稍微的開一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。來我們轉(zhuǎn)一下試試?！ 煟合乱痪涓柙~39。我們把這兩個(gè)動(dòng)作做一遍，再跟著歌詞做一遍。輕輕地草兒發(fā)嫩芽39。同時(shí)左腳腳尖點(diǎn)地四拍，再右腳腳尖點(diǎn)地四拍。做著兩個(gè)動(dòng)作的同時(shí)，手慢慢的向右邊移動(dòng)，同時(shí)左腳踮起來，腳的前半部分踩在地上。前四拍膝蓋慢慢蹲下，后四拍膝蓋慢慢伸直。在做這個(gè)動(dòng)作的同時(shí)，身體也要左右搖擺，我們的雙腳并攏，膝蓋慢慢的蹲下，再起來?！ 煟?9。把我們的右手舉高，左手舉得低一點(diǎn)，張開我的五個(gè)手指，然后轉(zhuǎn)動(dòng)手，同時(shí)左腳踮起來，像我們之前做的一樣，這樣做八拍，然后，緩過來，左手舉高，右手低一點(diǎn)，同樣張開手指轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)我們踮起的是右腳，這樣再做八拍?！ 煟盒∨笥褌兒軈柡?，那么你們能夠自己跳一遍嗎？老師不跳，就你
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