【正文】 算方法。首先老師教我們怎樣使用這種軟件，給我們演示一遍，然后給我們機會自己熟練一下。比如，在放樁的時候，我們應盡量將木樁打到高一點的地方，這樣下雨時雨水就可以順利的流走，不至于淹沒木樁。實訓，見證了我們水建二班的團結精神，我們每個人都把自己最優(yōu)的一面展現出來了，如此團結的集體，完成任何任務都是沒什么問題的?！　∈炀氄莆粘Ｓ脺y量儀器(水準儀、經緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法。掌握測繪的基本技術和基本方法，提高學生的實際作業(yè)能力。　　3)內業(yè)計算及精度評定說明書。,。點位間通視良好、便于測角量距。并使相鄰邊長之比小于3：1　　導線點的標志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為d241表示地質工程專業(yè)2班4組1號點，依次點為d242，d243……?！　、?腳螺旋精平，平移基座精確對中　　④ 照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進行照準部精平，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。　　三、實習時間及地點　　1. 實習時間 20xx 年6月17日24日　　2. 實習地點 河南工業(yè)職業(yè)技術學院新校區(qū)　　四、實習任務：在規(guī)定時間內完成一組四等導線和一組二等水準所有的外業(yè)測量和內業(yè)數據處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標準，各項成果不允許超過規(guī)定的限差?！币员愀玫恼瓶夭荚O控制網的過程。動員會結束后，當天我們主要進行了技術設計書的編寫工作，并于第二天早上八點到實驗室領取儀器，到新校區(qū)開始了本次實習的主要工作。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數也不同。但同一導線要觀測左角　　就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤?！　∪?、內業(yè)計算　　導線測量計算的目的是求得各導線點的坐標。把x坐標閉合差 “反符號按邊長 為比例配賦給各邊的坐標增量” 第四步：只考慮y坐標閉合條件。同時我們也在實習中把所學知識進行了鞏固和復習，學到了許多測量的實際能力，也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉等方法消除誤差?！　〕耸煜ち藘x器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。例如，拓展了自己與同學老師的交際能力，團結協作能力。這次控制測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。這是一個成功的團隊能出色的完成團隊的任務的最好方法。　　在實習過程中，也發(fā)現實習的普及非常重要。我們的活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解含義。學會了精密水準網的布設和施測方法。第二，學會了精密角度的測量方法。學會了四等導線的布設與施測方法。烈日下每每汗水浸透衣服，都會有人開玩笑說“現在流的汗是當時報志愿時腦子里進水”。沒有一個人??我想，正是因為提前感受到了工作的辛苦，所以大家都開始從現在起就鍛煉自己的身體，磨練吃苦的意志。掌握了控制測量的各項知識和注意事項。通過實習，我學到了很多知識，最重要的一點，我真正堅定了未來從事測繪事業(yè)的信念。本次實習是為了進一步鞏固和深化課堂教學內容，獲得實際測量工作的初步經驗和基本技能，培養(yǎng)我們運用所學測量學基本理論和基本技能解決實際問題的獨立工作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞、團結協作的集體精神，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例地形圖的全過程有一個全面系統(tǒng)的認識?！　?掌握地形圖測繪的基本方法，初步具有測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。俯視圖書館呈不規(guī)則多邊形，圖書館北面為學生第1公寓，南面為第二教學實驗樓，西面為學生食堂，東面為第一教學　　和第四教學實驗樓?！　　　?安全性 便于安置儀器，考慮地面濕滑，來往車輛等對人身和儀器安全的影響?！　　　?儀器與工具 DJ6經緯儀一臺、腳架一個、50m鋼尺一把、測釬2根、記錄板1個、測角與測距記錄手薄計算器1個、羅盤儀1臺　　 方法與步驟　　 采用串尺法進行距離測量。在各尺段端點　　粉筆繪標記，方便以后丈量。丈量時，拉伸鋼尺置于相鄰兩點，并使鋼尺有刻劃線一側貼近標志。如在限差以內，則取三次結果的平均值，作為此尺段的往測觀測成果。 如果丈量結果超限，則需要分析原因并進行重新測量，直至符合要求為止。　?、?用三角架架腿對中使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止?！　??！　、?松開水平制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。　　?！　∮捎谟^測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即fβ=?f?測?f?理 ②計算角度閉合差的容許值　　角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量?！　?）推算各邊的坐標方位角和坐標增量的計算及其閉合差的調整運用電腦程序進行計算　　　?、賹⒘_盤儀安置在A點，進行整平和對中。　　本次測量實習的目的是鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識，獲得測量工作的初步經驗和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識?！　嵙暤攸c基本狀況：　　在測區(qū)范圍內，包括道路、樹、路燈、草坪、各種井蓋。第四教學樓大體上為一長方體，形狀比較規(guī)則，易于畫圖和標注?！　⊥鈽I(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量，定向?！　葮I(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表?！　?四)、地形圖的與整飾在院本部實習場地內，測繪1：500地形圖一幅。通過對中器觀察是否居中，否則反復調平。逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀數并記錄數據?！　〈舜螌嵙曋锌刂泣c間距離已知：l12 = l23 = l34 = l41 =　　（二）高程測量　　高程測量采用水準測量方法，等級為圖根水準。起始點為一測點?！　‘攬D根控制點不足時，可用交匯法或視距支導線法增設控制點。　　水平度盤讀至5`，尺間隔讀至毫米；豎盤讀至1`，高程注記至厘米；　　地形點間距不大于30米，視線長度，主要地物不大于80米，次要地物不大于120米?！　∵w站前儀器應歸零檢核，并對所測數據進行檢查不能漏測和測錯。　　展繪圖根點：?！　∫粋€碎部點的測繪步驟：　　立尺：立尺員將塔尺立于碎部點上；　　觀測：觀測員用經緯儀瞄準塔尺，依次讀取水平度盤讀數求得水平角，再讀上、下絲以計算距離、最后讀中絲和豎盤讀數可得碎部點的高程。　　將A、B測設到實地：先根據設計確定A、B的測設數據?！　∮嬎阖炌ǖ膸缀我赜邢铝形屙棧骸　。?）、貫通巷道中心線的坐標方位角：354o13′51″　?。?）、A、B兩點間的水平距離：　?。?）、A、B處的指向角：βA=90o27′13″βB= 88o54′57″　　（4）、貫通巷道的傾角：α=0o00′25″　?。?）、A、B兩點的高程為：A： B：　　標定巷道的方向：分別在A、B測設指向角即可確定巷道方向。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這次測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。　　我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務?！　。?）在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。它是應用寫作的重要文體之一。我們這次的任務分為:導線測量，三角測量，水準測量。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度，踏實求實的工作作風，吃苦耐勞的干勁和團結協作的集體觀念。導線測量是建立國家大地控制網的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法?！　Ь€點位選定后，要用標志將點位在地面上標定下來。若用測距儀、全站儀測定，應往返各測，達到精度要求后取其平均值作為最后結果。　　(三)觀測水平角　　導線的轉折角用經緯儀采用測回法觀測。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。　　步驟：　　第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。 把y坐標閉合差 “反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”　　閉合導線坐標計算　　 n邊行的內角和應為：(n2)*180　　 相同前進方向的相鄰兩條導線邊，其坐標方位角 的關系為或　　 坐標增量：就是兩導線點坐標值之差，也就是從一 個導線點到另一個導線點的坐標?！　∫?、安置水準儀　　打開三腳架并使高度適中，目估使架頭大致水平，檢查腳架腿是否安置穩(wěn)固，腳架伸縮螺旋是否擰緊，然后打開儀器箱取出水準儀，置于三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上。再松開制動螺旋，轉動望遠遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。產生視差的原因是目標成像的平面和十字絲平面不重合。　　四、精平與讀數　　眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀察窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。 精平和讀數雖是兩項不同的操作步驟，但在水準測量的實施過程中，卻把兩項操作視為一個整體。經檢核無誤后，才能進行計算和調整高差閉合差。不考慮地球曲率的影響，按平面三角學公式及近似平差方法處觀測成果?！　y角是用的是方向觀測發(fā)。　　4. 上、下半測回，組成一測回　　觀測n測回時，起始方向讀數變化為180176。)　　*計算各方向平均值　　平均讀數=[盤左+(盤右177。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用，對課堂知識的實際應用更是一塌糊涂。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。直至符合測量要求為止?！　y量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力?！　∥液苷湎W校為我們安排實習這理論與現實連接的重要環(huán)節(jié)，通過實習，不僅理解了基本測繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測量儀器操作、實測、計算、等基本技能，而且為以后的工作