高考語文復(fù)習(xí)技巧匯編15篇-預(yù)覽頁
【正文】 毛”的“鬢”，寫幾遍，保證會(huì)寫。都這么復(fù)習(xí)了，那還能干什么呢，剩下的就是去考場發(fā)揮了。改變對(duì)語文不重視的觀念，改變語文學(xué)習(xí)方法。查完后，仍然難解其意的，準(zhǔn)備好，第二天問老師?？匆豢?，自己哪些地方與老師英雄所見略同，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯(cuò)了，想一想為什么會(huì)有這樣的錯(cuò)誤。一邊聽，一邊寫下自己的感受，依據(jù)老師的建議，快速而積極地修正自己以往之不足。高考語文復(fù)習(xí)技巧3 高考語文復(fù)習(xí)：考前要做高考題? 規(guī)范思維方式 在考前最后這段時(shí)間，建議考生要做高考題，規(guī)范思維方式?！ ≡谶@時(shí)的復(fù)習(xí)中，要注意高考考察可能性比較大的重點(diǎn)和平常模擬練習(xí)沒有練到的盲點(diǎn)。主觀表達(dá)題(含作文)得分的關(guān)鍵在于審題。建議認(rèn)真吃透幾個(gè)真實(shí)的、差異較大的、不廣為人知的故事(特別是細(xì)節(jié))，考試時(shí)必定能用好一兩個(gè)，為你的作文增分。它有可能不是考查點(diǎn)，與做題無關(guān)，只是專門嚇唬人的。不要答出紅框范圍，更不要答錯(cuò)位置。 一、答案表述的基本原則 忠實(shí)于題干。弄清了這些內(nèi)容，考生表述時(shí)就不會(huì)“離譜”。答案表述也離不開這條原則，要盡量用原文詞句來表達(dá)，萬不可離開原文，憑印象胡編亂造；即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄懂語境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“文”萬里?！ 《⒋鸢副硎龅膸讉€(gè)技巧如何準(zhǔn)確地表述現(xiàn)代文閱讀題的答案呢？ 在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練時(shí)，筆者除了教給學(xué)生上面談及的三條原則外，還教給學(xué)生三個(gè)技巧：截、改、寫。到1943年以后，他思想躍進(jìn)，后悔過去。他讀古，決不泥古，學(xué)外國，決不盲從。聞先生早年的新詩要求“三美”，倡導(dǎo)嚴(yán)格的格律詩，說寫詩如同“戴著鐐銬跳舞”?！ 。翱思摇堵勔欢嘞壬母镄戮瘛罚╊}目：聞一多先生說“要把詩①寫得不像詩②”，其中“詩①”在文中指（不超過4個(gè)字），“詩②”在文中指（不超過14個(gè)字）。它包括景、情、境三個(gè)方面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。切忌空洞，要答具體?！ ∽ⅲ捍嗽妼懹谠娙私?jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂 時(shí)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)?！ ?3)此手法怎樣有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。 答題步驟： (1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)?！ ?2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象?！ ∏叭苏J(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)?！ ?2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮?？梢姟罢哿笔侨姷年P(guān)鍵. 第六種模式情感、主旨型 提問方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么 提問變體：這首詩反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)?！ 沧ⅰ尝偃r(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。（8分） 邯鄲冬至夜思家白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。（步驟三題目已經(jīng)說明情感）（想像1分，畫面描繪2分） 第七種模式評(píng)價(jià)題型 提問方式：評(píng)價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評(píng)論家或后世人對(duì)詩詞特點(diǎn)的評(píng)論語，要求你先判斷這個(gè)評(píng)論是否正確，是否合理，然后闡明理由
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