精選班主任對班級工作計劃模板匯編八篇-預覽頁
【正文】 讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。嚴禁亂扔紙屑。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學或小組，進行獎勵。知識能力，利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業(yè)）發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的?！ “嗉壒芾碇羞€應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。通過一周的了解，本班的大多數(shù)學生能遵守紀律，學習目的明確，但自覺學習性不強，為班級起帶頭作用的學生不多，甚至個別學生養(yǎng)成懶惰的習慣，作業(yè)不能按時完成， 不遵守紀律。班內(nèi)要嚴格紀律管理制度和考勤登記制度，班干部協(xié)同班主任共同管理班級，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。 班干部是班主任工作的得力助手，一個良好的班級體更需要有一個責任性強的群體。 二、 學期中找“差距”、尋“原因”、樹“榜樣” 經(jīng)過一段時間的工作，各班級間肯定存在著或大或小的差距，學生之間由于能力、興趣、愛好等方面的差別，在各學科方面肯定從在程度不同的差異。對學習上有困難的學生啟發(fā) 導并適時幫助，增強其學習的積極性。 ?。ㄋ模?、積極探索，虛心學習。而計劃永遠走在行動的前面。針對這些情況，作為班主任的我有一種強烈的39。 語言是蒼白的，只有有效的行動才是最好的見證，我在心底計劃著： 一、以班干部為驅(qū)動力，放手地使其發(fā)揮作用，也讓他們感覺到老師時時在重用勝任他們。多讀書，多學習提升自我。相信“精誠所至，金石為開?！ ⊥ㄟ^實習，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯(lián)系起來，為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎。 ?、鄹靼喟嘀魅谓M織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求?！ 、薹衷侯I導及中教法老師奔赴包干實習點龍泉、云和聯(lián)系落實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。對程度較差、表現(xiàn)欠佳的實習生更要嚴格把好質(zhì)量關。根據(jù)教學進度，提前做好備課工作，寫好教案，并請實習學校指導老師一起進行試講。必須做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見，在此基礎上，認真?zhèn)湔n，寫出教案，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課。實習結(jié)束前，每位實習生必須精心準備一次請檢課或匯報課。獨立組織1此班級日常活動，進行家訪34次，力所能及地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作?！ 嵙暤淖詈?天為小結(jié)時間，實習生寫好個人總結(jié)和專題總結(jié)。特制定班級工作計劃： 一、班級基本情況 本班共有53名學生，其中有男生27人，女生26人。 ?、劢?jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生的學習情況，做好協(xié)調(diào)工作。 關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證?！ ∫髮W生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的?！ “l(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等?！ 〗M織迎“六一”慶?；顒印；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。在期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。班主任應肩負這一神圣使命，給學生以“精神關懷”，為建設有特色的班級我制定如下計劃： 工作目標 學生能養(yǎng)成自主學習的良好習慣。 通過預習手冊的媒介，提高自學能力，把預習當成學習生活的一部分。 習作獨立完成，不照抄?！ 〔扇〉拇胧 〖訌娕c科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)?！ 〖訌妼W困生和后進生的幫助，采取手拉手的形式，實行一幫一。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。) 課堂教學。 1作業(yè)批改，學困生的作業(yè)要因人而易，不要強行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓勵性的評語激勵學生。第 15 頁 共 15 頁
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