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教師教學年終工作總結-預覽頁

2025-04-05 21:52 上一頁面

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【正文】 伸的教學模式,根據不同內容精心設計問題,組織課堂教學。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。教師教學年終工作總結4  日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。  一、加強學,不斷提高思想業(yè)務素質。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學講座。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高美術教學質量。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。總之,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。不足有以下幾點  對于美術新課程標準的學還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。教師教學年終工作總結5  本學期因身體原因,我只擔任一個班的語文教學工作,但我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。學生是被教的主體。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平?! ?。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維  我老師的夢想”典型經驗交流報告?! √貏e注重校風的培養(yǎng)。在這一年里,教師可以以對學生、家長、學校和社會的責任感和奉獻精神工作,密切關注學生的思想教育?! 《?、以迎接檢查工作為重點,推動各項工作有效開展。教師、學生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化?! ?,我校加強了課程計劃的實施和管理,實現(xiàn)了“開放、提高、教好”。每次檢查后,教學部門認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點?! ?4)重視課后輔導。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下,我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一,數(shù)學第二。各教研組根據自身實際情況編寫相關教學理論,組織教師學習,用理論指導教師教學實踐。  (2)學校領導深入課堂,老師相互傾聽。常規(guī)工作踏踏實實,教研活動積極參與,認真思考和鉆研,勇于嘗試和創(chuàng)新,積極實踐新課程理念標準,努力提高教學水平,大力提高課堂教學效率,取得了比較滿意的教學成果。堅持認真?zhèn)湔n,全面鉆研教材,廣泛搜集課堂素材,根據學生接受能力的實際,制定相應的教學方法,設計合理有序的教學流程,為提高教學效果做好第一步準備?! 《?、再次積極嘗試新的有效的教學方式,讓學生真正成為課堂的主人  新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。在這一年的教學工作中,我擔任五年級科學學科的教學工作。因此,為總結經驗,爭取更好的成績,現(xiàn)將本期的教學工作總結匯報如下:  一、做好課前準備,備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,補己之短,提高教學水平?! 】偟膩碚f,雖然在一些方面取得了不少的成績,但是總的來說還是存在一些不足的。教師教學年終工作總結9  在這學期的教學過程中,我始終堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學習精神。因此我每天認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯性,能運用自如,知道應補充哪些資料。開學一個月,堅持每天聽同年級老師的課,以便盡快把握好課堂教學的藝術,遇到不明白的地方虛心向組內老師請教,并積極參與評課。如:在區(qū)分b和p,d和t,gk和h發(fā)音是否送氣,我拿一張薄紙放在嘴邊,有意識地發(fā)出不同的音,學生直觀地觀察送氣的情況。如:拍手記憶法每一個拼音字母都配上兒歌口訣,瑯瑯上口,易讀易記,再加上拍手伴奏,學生們在愉快的氛圍中,很容易記住。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一:一拳、一尺、一寸?! 。?)、注重因材施教,針對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的差距 ?。?)、培養(yǎng)學生語言的條理性和完整性?,F(xiàn)匯報如下:  一、主要工作及收獲  20xx年上學期,我擔任高二年級、初二5班地理教學工作?! 〗虒W上的重點是深挖教材、研讀課標、研究高考試題、了解學生,課堂上著力培養(yǎng)學生的地理思維能力,重視情感態(tài)度與價值觀的滲透,傳遞給學生正能量?! ⊥ㄟ^一年的努力,在教學理念的更新上、教學綜合技能上都有了一定的進步。  課標研讀、教材的把握上還做的遠遠不夠?! ∪?、今后努力的方向與打算  針對不足,確定今后努力的方向有:  在問題設置上下功夫,以問促思,培養(yǎng)學生的地理思維能力。第 18 頁 共 18 頁
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