幼兒園親子閱讀心得體會(huì)-預(yù)覽頁
【正文】 是不對(duì)的……；我們還有看一些關(guān)于安全意識(shí)方面的書，通過學(xué)習(xí)，宣蓉知道了紅燈停，綠燈停，不可以吃陌生人給的食物，不能喝生水，不可以玩水電火，坐車要系安全帶等等；兒童情緒管理書中的溫馨的畫面，撫慰人心的淺語故事，幫助孩子清楚地認(rèn)識(shí)自己的情緒并克服情緒，也告訴我們家長要重視孩子成長期中各種情緒的表現(xiàn)，加以正確引導(dǎo)與孩子共同成長?，F(xiàn)在宣蓉在看書的時(shí)候我不會(huì)刻意的去教她認(rèn)字，她每次看到自已認(rèn)識(shí)的字就會(huì)指著念，也會(huì)指著不認(rèn)識(shí)的字問我，這個(gè)時(shí)候往往只需說一兩遍孩子就記住了，再次看到的時(shí)候就會(huì)認(rèn)出。為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，在孩子面前，我經(jīng)常有意拿起書來讀。才經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)，不知不覺孩子竟然學(xué)會(huì)了很多字。這就是所謂身教勝于言傳。
先以情動(dòng)人――媽媽在上學(xué)時(shí)，就堅(jiān)持讀完了《紅樓夢(mèng)》，看了好幾遍，但《三國演義》卻沒堅(jiān)持下來，現(xiàn)在我們一起來完成媽媽的心愿吧！
在我的勸說下，兒子又拿起書來。
就這樣，一點(diǎn)一滴、積少成多，大部頭的《三國演義》也看完了十九回，速度和理解水平也提高了許多。當(dāng)一切水到渠成之時(shí)，就是收獲的季節(jié)！
“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。作為家長的我，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。通過一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。對(duì)每晚的親子閱讀，我們家長提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，熟悉圖書內(nèi)容，通過工具書和網(wǎng)絡(luò)查詢?cè)摃膶懽鞅尘?，做到心中有?shù)。在親子閱讀的書目中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡色彩明快、文字簡(jiǎn)單的繪本。注意翻頁時(shí)慢一些，讓孩子多看看書中漂亮的插圖。這是非常重要的交流機(jī)會(huì)，與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。 最后是環(huán)境。到圖書館借書我發(fā)覺有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂的過程。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里
所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。
最后是環(huán)境。到圖書館借書我發(fā)覺有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。所以我覺
得老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的。多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦、電
視和手機(jī)，少些時(shí)間做家務(wù)。
一開始我感覺這是不是不太好，所以總想 辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣，
可是效果并不理想。
女兒現(xiàn)在喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒 翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。共同感受書中繪畫的美麗，體味書
中故事的神奇，品嘗閱讀帶來的快樂。
有些家長根據(jù)成 人的眼光來選擇書籍，
這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，
不利于孩子成長。
買各種圖圖書， 包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等，
有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
家長可以利用 中午、
晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，
讓孩子通過書中的故事知道什么是對(duì)，
什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長。有時(shí)書上的語言比較深?yuàn)W，對(duì)兒子來說還不能很好的理解， 我就盡量用通俗的語言來講給他聽。
四、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望
幼兒親子活動(dòng)心得體會(huì)
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)（共5篇）
幼兒園親子閱讀心得感悟
幼兒親子閱讀心得體會(huì)（共10篇）
幼兒親子共讀心得體會(huì)（共3篇）
第 21 頁 共 21 頁
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