【正文】 與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感?！　　?〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力?！　猿置恐苓M行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育?！　∶刻煸缟献龊贸繖z，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單， ?！　〗逃?幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。　　每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：　　思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，積極參加園所組織的各項活動，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)?！　〗虒W(xué)中，根據(jù)本學(xué)期教材、及本班幼兒特點，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體，我們認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從家園聯(lián)系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了?！　∶總€班里都有一個或幾個老師的“寵兒”，這個“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上一定有非同一般的特別，需要老師多留一份心，多留一點愛。我們通過半日開放活動，對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級、老師的工作目標、教學(xué)內(nèi)容及工作方法；并針對一些問題開展討論?！　∪⒏冻雠c收獲　　當幼兒教師是很累，有的時候也會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了……那份快樂便會從心里溢出來。我的文章新課改的思考與實踐被山東教育發(fā)表，并在市學(xué)前教育研究文章評選活動中獲二等獎，文章幼兒創(chuàng)新教育淺談獲山東省20xx年中小學(xué)教育研究優(yōu)秀成果三等獎，文章與課改同行發(fā)表在中國教師報―中國幼兒教育周刊，幾篇短文分別發(fā)表在幼教報、和中國幼兒教育周刊上?！　。?、加強自身基本功的訓(xùn)練。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。午餐、點心也有了明顯的進步。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力　　加強體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。　　加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗?！　芬馀c同伴交流,能大方的在集體中說話?！　～@取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗?！　≡敢馀c同伴分享自己的東西?！　?五)藝術(shù)領(lǐng)域　　學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。　　鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康?！　?讓家長從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平,更好地了解園所教育。充分利用家委會力量,通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動向。本學(xué)期插入了5名新生，他們的狀況各異，其中一位幼兒因家庭因素一向由奶奶帶養(yǎng)，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有必須的出入，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進一步的熟悉。有些潛力強的幼兒還能主動地幫忙同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能用心地幫忙老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。在個美術(shù)活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫忙同伴進行操作。另外，孩子們喜歡音樂，個性是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一齊大膽地表演。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎樣聽。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。此刻我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休。幼兒在交往潛力上的欠缺十分明顯。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能用心支持、配合，不僅僅幫忙孩子一齊編寫資料，而且還為教師編寫了許多可貴的材料。喜歡幼兒園的群眾生活，情緒?！　鄢愿鞣N事物，有意識地克服挑食地習(xí)慣，能主動喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護環(huán)境。　　(二)語言領(lǐng)域　　能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言?！　∠矚g念兒歌、聽故事等活動，了解其大致資料。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的資料與同伴進行交流?！　W(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)?！　?四)科學(xué)領(lǐng)域　　對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。　　能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，明白各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感?！　?五)藝術(shù)領(lǐng)域　　喜歡聽音樂，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。　　能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。　　三、本學(xué)期的工作重點和主要措施　　結(jié)合中班幼兒的年齡特征，針對本班幼兒的特殊狀況，本學(xué)期我們將以以下幾項為重點，按照具體措施有條不紊地開展教育教學(xué)工作?！痹诜治鲋形覀兛吹桨嗉売變涸趯W(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處，因此制定了以下的措施，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　將個別教育和群眾教育想結(jié)合的方法有機地結(jié)合在一齊?！　〖皶r肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí)。教師更期望每個幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心、相互幫忙、團結(jié)合作。在群眾活動中多提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒間相互討論，促進幼兒語言交往的發(fā)展?！　?三)個別幼兒的教育　　個別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個幼兒得到發(fā)展的環(huán)境，針對每個幼兒的個別差異進行教育。應(yīng)答的個別化：對每個幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答，應(yīng)針對幼兒的個體特點，采用靈活變化的應(yīng)答方式，以滿足幼兒不同的心理需求?！　⊥高^故事、表演、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守群眾規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫忙，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往?！　⊥高^故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學(xué)習(xí)簡單的自我保護的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識?！　?4)開展溫馨預(yù)約，認真的與家長交流，交換意見?！痹谟變簣@的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視?！　^(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則　　(1)根據(jù)幼兒的年齡特征，為他們帶給豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展的需要，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。開展主角游戲和建構(gòu)游戲的活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個材料，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求。幼兒園中班教學(xué)工作計劃8　　一、班級情況分析　　本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重晚輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我維護意識。　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重他人?！　”Ｓ矫?、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。舉行第二屆幼兒運動會。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。因此，根據(jù)我班幼兒的實際情況，本學(xué)期將以獨立自主能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，加強常規(guī)訓(xùn)練，逐步完善加強兒童的自我保護能錄和安全防范意識，我園要進一步開展相關(guān)的安全教育活動。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識。　　確保教室通風，干凈，確保區(qū)域安全，衛(wèi)生，定期進行玩具消毒?！　敉饣顒樱蠋熞屑殭z查場地的安全，消除不安全因素，以確保兒童安全?！　∽尯⒆觽儾桓吧苏f話，不要吃陌生人的東西，懂得不隨便離開大人。　　通過認知活動，教育幼兒不要將紙團、扣子等物放在口鼻等處?！　?幼兒學(xué)習(xí)家庭住址，電話號碼，父母姓名，讓知道特殊情況撥打電話號碼110,119,120等。　　通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。　　通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。針對以上狀況，我們將會根據(jù)學(xué)園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際狀況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，用心主動發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴。在日常工作中，從每一個細節(jié)和具體活動中體現(xiàn)對幼兒的尊重。針對個別差異，幼兒發(fā)展?jié)摿Φ牟煌氨景嘤變旱膭幼靼l(fā)展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓(xùn)練?！　±^續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力，孩子對手工一般興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等?！　?三)教研工作　　透過理論學(xué)習(xí)，提高教師運用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的潛力　　(1)結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討?！　?4)借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質(zhì)課的潛力　　透過實踐活動來提高一節(jié)教學(xué)活動的質(zhì)量。本學(xué)年，我們將密切搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。體現(xiàn)教育實況的主要教育目標與資料介紹。資料的豐富性與可操作性得到了家長們的關(guān)注和喜愛?！　@教育目標布置活動室，迎接幼兒入園。　　開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷?！　±^續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣?！　⒓訄@內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽?！　≌匍_期末家長會，向家長匯報一學(xué)期來幼兒的發(fā)展狀況，并請家長注意幼兒的假期安全教育，合理安排幼兒的假期生活?！　』顒訙蕚洌骸　〗叹撸?—10面小紅旗、數(shù)字卡片各一套，1—10的圓點卡片一套（圓點均勻兩兩排列）?！　〗處煶鍪救我鈹?shù)字卡片，小朋友能擊出相應(yīng)次數(shù)的掌聲。　?。?）師問：“小朋友們，想一想，怎樣把各行的棋子兩兩排隊？誰能上來演示一下？”　?。?）引導(dǎo)小朋友觀察并說出：“哪些數(shù)兩兩排隊后剩下一個？哪些數(shù)兩兩排隊后沒有剩余？”　　小結(jié)：兩兩排隊后，有一個單獨的，表示這些棋子數(shù)量的數(shù)叫單數(shù)。引導(dǎo)小朋友說出10是單數(shù)還是雙數(shù)。　　小朋友操作1—10的數(shù)字卡，按單數(shù)、雙數(shù)分成兩組，比比看誰分得快。　　教師出示數(shù)字卡片，小朋友判斷該數(shù)為單數(shù)或雙數(shù)?！　∮^察圖形的數(shù)量，是單數(shù)的畫上“ⅹ”，是雙數(shù)的畫上“radic；”?！　　?”像稱鉤稱東西，“6”像豆芽咧嘴笑。將1——10的數(shù)字卡片和圓點卡片扣在桌子上，兩個小朋友玩，開始各自分別認清單數(shù)一方或雙數(shù)一方，然后輪流翻牌，翻出的數(shù)字或圓點數(shù)量為單（雙）數(shù)的，牌為主方，牌多一方為勝。　　能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫?！　∮變耗艽竽懙剡\用普通話與他人交談，且語句通順、流暢?！　】朔睦淼恼系K，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我?！　±秒娫L、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育?！　《⒅饕繕恕　?。　　3。正常開展讀書交流活動，讓年級組形成良好的讀書氛圍。　　3?！　。ǘ╅_展精彩紛呈的一日活動，促進幼兒的健康成長。真正讓幼兒做到在玩中學(xué)，學(xué)中樂，樂中求進步。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子們自主設(shè)計，自由討論，布置區(qū)域環(huán)境；主題墻、作品墻，要遵循適宜性、互動性、開放性三大原則，讓孩子在與墻壁的互動中自由快樂地成長。我們進行了合理的規(guī)劃。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分，蘊涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期，也是培養(yǎng)良好品德行為的時期。為了追隨幼兒的興趣，緊追幼兒的步伐，我們實行彈性作息，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒。充分利用班級微信群，及時和家長分享幼兒在園的精彩表現(xiàn)；利用家長接送幼兒的時間，更全面細致地了解每一個幼兒。布置班級環(huán)境，區(qū)域環(huán)境。商討本學(xué)期的主題活動內(nèi)容。排練幼兒早操。開展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動。開展“國慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動。開展班本課程的前審議工作。開展“美麗的秋天”的主題活動。開展班本課程的中期審議工作。開展“可愛的動物”的主題活動。學(xué)習(xí)故事交流研討活動。開展“冬爺爺?shù)亩Y物”的主題活動。編寫整理年級組資料?！　《?、管理班級工