高二下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 破難點，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。只有教過了才知道。走過來后，現(xiàn)在想想，教材的處理可以交替進行，一個單元詩歌，一個單元散文。另外，一定要抓住這一階段的早讀課，有所準備，要有檢測。我把學(xué)到的一些東西，廣泛地運用平時的工作中，探索形成了一些我自己的東西，我覺得我與理想中的課堂更進了一步。我會更加努力地進行這主面的探索的。但現(xiàn)在想來，這一切都不能構(gòu)成作文不點評的主要原因，主要還是自己的責任心，以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情，要對自己從嚴要求，高標準要求?！ ∷摹㈥P(guān)于考試和學(xué)生的成績 語文學(xué)科是一個強調(diào)積累的學(xué)科，成效很慢，有時你下了很大功夫，但學(xué)生并不一定取得你所要的成績，這是一個事實。高二下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)2 自進入高二下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準備。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系?！ ∥宜痰膬蓚€班級，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。 其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的?！ 〉谒?，糾正錯誤務(wù)必落實。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠的目標奮進；引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。高二下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)3 這個學(xué)年，我擔任高二年6班語文老師。心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。在深入研究教材、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心編寫教案和學(xué)案。在課堂教學(xué)語言方面，自己能夠做到語言精煉、深入淺出、表達清晰。所有上述練習(xí)都能做到全收、全改、全采分、全講評，對于共性問題集中講評，個性問題分別指導(dǎo)?！ 』仡櫧粋€學(xué)期以來的教育教學(xué)工作，自己還存在著不少的不足之處，概括起來有以下幾點： 在教育學(xué)教學(xué)改革一日千里的新形勢下，自己的教育觀念、教學(xué)方法還需要一步地更新和改善，以便適應(yīng)新教材、新要求、新高考，再者，自己對前沿教育教學(xué)理論和成果學(xué)習(xí)借鑒得仍然不夠。20xx/7/5崔慶兵高二下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)4 期末考試已經(jīng)結(jié)束，高二即將結(jié)束，本學(xué)期我任高二（17）（18）班語文教師，兩個班都是政史組合班，大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較好，但水平參差不齊?！ ≌J真上好每一節(jié)課?！ 猿致犝n，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式?！ ∫髮W(xué)生合訂《讀者》《青年文摘》《考試報》等優(yōu)秀報刊，在班級傳閱?！ ∪⒍鄻踊虒W(xué)，讓學(xué)生活起來 學(xué)習(xí)任務(wù)相當繁重，老師心力憔悴，學(xué)生壓力重重。對學(xué)生的人文、人格素養(yǎng)和語言能力也有一定程度的提高。盲目使用所謂的素質(zhì)教育的教學(xué)法：引導(dǎo)式，啟發(fā)式，討論式?！ 『侠淼牟灰欢ㄊ钦_的。第 10 頁 共 10 頁
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