高二下學期語文教學工作總結(jié)-wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 一高二的作文創(chuàng)新教學設計序列，為學生學和教師教提供了新的思路和樣本。辦進行了四次大的作文訓練。以此為前提，設計課堂學習卷，努力推行板塊式教學思路，力求做到課堂提問精粹，品讀細膩，使學生學有所得。這一點要得益于一本書的學習，余映潮的《閱讀教學藝術(shù)50講》，我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍。突出重點。這學期我們把三分之二的時間都用做講古代詩歌散文教學了，但結(jié)果并不理想。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼母叨聦W期語文教學工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。 高二下學期語文教學工作總結(jié)1 一、教材處理和教法 選修教材的處理和教法應與必修教材區(qū)分開，這是一個常識，但我們一直處理不好。老師講的不得法，學生學得不扎實。適當做一些練習，練習一定要有。這本書解決了長期困擾我多年的關(guān)于閱讀教學的若干問題，使我豁然開朗。一學年來，這種教學方式和處理教材的思路贏得了學生的喜愛，許多學生說在我的課堂上學得輕松，有所收獲，這是對我的最好的評價。由于時間的關(guān)系，后兩次沒有進行點評，這是一大遺憾，一是時間緊，二是批改量大。由此形成了兩部書稿，將近二十五萬字的文字材料，下學期可能做為校本教材出版，這是近些年我不斷探索的結(jié)晶。還有就是應關(guān)注梯隊內(nèi)的學生，這是成績提高的有效手段。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎(chǔ)，讓學生的知識系統(tǒng)化。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果。講評前認真分析試卷，有明確的目的性；講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性；講評后，引導學生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法?！ 〉谖澹v究拓展。對于學生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識。進入高二我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個，成語1個；每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇；堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。一學期來，我先后學習了：《一個語文老師的39?！ 《⒃趥湔n方面，備出新意，教出靈氣 自己能深入細致地學習本學科的“教綱”和“考綱”，領(lǐng)會其精神實質(zhì)、掌握其精要與核心；認真鉆研教材，全面把握其教學目標、教學要求、教學步驟、教學方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點；廣泛涉獵有關(guān)的教學輔導資料，以期擴充內(nèi)容、豐富知識、旁征博引、博觀約??；同時還堅持學習和研究近些年的高考試題，更進一步地把握其改革方向、命題思想、命題思路、知識考查的深度與廣度、解題思路、解題技巧、做題規(guī)范化要求等等。再者，自己能夠注重課堂教學中的精講多練，一直把“側(cè)重雙基、充分挖潛、提高能力”作為日常教學的終極目標?！ ∥濉⒃趯W生訓練方面，講練結(jié)合提高針對性 自己能夠堅持進
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1