【正文】 ）堅(jiān)持不懈地學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。　　勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。校本個(gè)人工作計(jì)劃 篇3　　一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)　　校本培訓(xùn)得定義是：“源于學(xué)校得發(fā)展需要，由學(xué)校發(fā)起和規(guī)劃得，旨在滿足學(xué)校與教師發(fā)展需要得，主要是在校內(nèi)進(jìn)行得學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)”。由學(xué)校組織開展，在學(xué)校中。讓學(xué)校得資源充分利用起來，讓學(xué)校充滿生命活力?！　槭裁匆阈１九嘤?xùn)呢?一是課程改革得需要：課程改革中得新理念、新得教學(xué)方式、新得評(píng)價(jià)方式，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去創(chuàng)造性得實(shí)踐。面對(duì)這樣得現(xiàn)實(shí)狀況、新得形勢(shì)，不僅需要我們得一般教師努力進(jìn)步成長，而且，我們得校級(jí)名師和骨干教師也必須要促進(jìn)自己盡快成長，當(dāng)然我們得管理干部也不能例外。實(shí)現(xiàn)真正意義上得“三贏”。由校長擔(dān)任組長，這表明校本培訓(xùn)得第一責(zé)任人是校長?！　∪⒎e極行動(dòng) 扎實(shí)工作　　目前，學(xué)校關(guān)于教師校本培訓(xùn)得方案已公布，各學(xué)區(qū)得計(jì)劃已出臺(tái)，教師得個(gè)人發(fā)展計(jì)劃也已制訂好。把“五課”(備課、上課、聽課、評(píng)課、說課)活動(dòng)開展起來，促進(jìn)課堂教學(xué)改革?！　∷?、成果即成長 督導(dǎo)與評(píng)價(jià)　　開展教師校本培訓(xùn)首要得出發(fā)點(diǎn)，是促進(jìn)教師得專業(yè)化發(fā)展，而教師得專業(yè)化發(fā)展是在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)得過程中逐步發(fā)展成長得。在這里不僅一線教師要完成這種硬性任務(wù)，而且所有具有職稱得教學(xué)管理和服務(wù)人員，也必須完成10000字得讀書筆記任務(wù)和3000字文章書寫任務(wù)。教學(xué)成績是你綜合勞動(dòng)得成果。所以說成果就在你得身邊。我殷切地期望不同類型得教師通過校本培訓(xùn)都能獲得大量得成果。建立完善得校本培訓(xùn)檔案管理制度。校本個(gè)人工作計(jì)劃 篇4　　為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下計(jì)劃：　　加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個(gè)性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。積極參加學(xué)校和教育局組織的“課件制作比賽”?！　》e極參加學(xué)歷進(jìn)修。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)?！　《?、總體目標(biāo)：　　以新課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。在集中時(shí)討論交流，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識(shí)作為二度調(diào)整；上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。教師要樹立主人意識(shí)，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高?！　?jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反思?！　》e極參加學(xué)校及上級(jí)教育機(jī)構(gòu)舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。校本個(gè)人工作計(jì)劃 篇7　　一、指導(dǎo)思想　　以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好的教育。在有獨(dú)特見解的情況下，增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益?！　≌J(rèn)真落實(shí)好縣局對(duì)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定辦法的考核；　　加強(qiáng)課題研究，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。堅(jiān)持隨機(jī)聽課、評(píng)課制度。對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，將嚴(yán)格管理。要扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率，確保語文學(xué)科合格率達(dá)90%以上。為學(xué)生營造閱讀氛圍、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣。要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。本著“分散補(bǔ)差，集中培優(yōu)”原則?！　、谕崎T課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。因此，我們勢(shì)必加強(qiáng)校本研究，探索規(guī)律，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！　±^續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作，認(rèn)真結(jié)對(duì)，發(fā)揮傳、幫、帶作用。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)?！　《⒀行弈繕?biāo)　　以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修?！　°@研教材　　鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)?！　∷?、保證措施　　加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)?！　》e極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討