【正文】 　　積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂?！　°@研教材　　鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。因此，我們勢(shì)必加強(qiáng)校本研究，探索規(guī)律，全面提高教學(xué)質(zhì)量。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。本著“分散補(bǔ)差，集中培優(yōu)”原則。為學(xué)生營(yíng)造閱讀氛圍、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣。對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，將嚴(yán)格管理?！　≌J(rèn)真落實(shí)好縣局對(duì)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定辦法的考核；　　加強(qiáng)課題研究，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。校本個(gè)人工作計(jì)劃 篇7　　一、指導(dǎo)思想　　以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語(yǔ)文課程資源，努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好的教育。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反思。教師要樹立主人意識(shí)，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。在集中時(shí)討論交流，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過(guò)大家討論形成的共識(shí)作為二度調(diào)整；上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。通過(guò)多讀、多思、多寫來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。積極參加學(xué)校和教育局組織的“課件制作比賽”。建立完善得校本培訓(xùn)檔案管理制度。所以說(shuō)成果就在你得身邊。在這里不僅一線教師要完成這種硬性任務(wù)，而且所有具有職稱得教學(xué)管理和服務(wù)人員，也必須完成10000字得讀書筆記任務(wù)和3000字文章書寫任務(wù)。把“五課”(備課、上課、聽課、評(píng)課、說(shuō)課)活動(dòng)開展起來(lái)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，這表明校本培訓(xùn)得第一責(zé)任人是校長(zhǎng)。面對(duì)這樣得現(xiàn)實(shí)狀況、新得形勢(shì)，不僅需要我們得一般教師努力進(jìn)步成長(zhǎng)，而且，我們得校級(jí)名師和骨干教師也必須要促進(jìn)自己盡快成長(zhǎng)，當(dāng)然我們得管理干部也不能例外。讓學(xué)校得資源充分利用起來(lái)，讓學(xué)校充滿生命活力。校本個(gè)人工作計(jì)劃 篇3　　一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)　　校本培訓(xùn)得定義是：“源于學(xué)校得發(fā)展需要，由學(xué)校發(fā)起和規(guī)劃得，旨在滿足學(xué)校與教師發(fā)展需要得，主要是在校內(nèi)進(jìn)行得學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)”。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)?！　≌J(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并及時(shí)做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量?！　≡趥湔n管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念?！　∵h(yuǎn)程教育培訓(xùn)：　　認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)透過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念，轉(zhuǎn)變主角，切實(shí)提高教育教學(xué)潛力，盡快適應(yīng)新課程改革。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是我編寫整理的校本個(gè)人工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！　⌒抡n程：　　根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計(jì)劃，用心參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)一步幫忙自己解決新課程中的實(shí)際困難，提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課程的潛力和水平，促進(jìn)新課程改革?！　《?、研修內(nèi)容；　　多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)?！　∽鰟?chuàng)新型的教師，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∥?、研修措施：　　積極參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《ｘｘ課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫好學(xué)習(xí)心得?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?！　。?）及時(shí)積累專題研究的第一手資料。校本培訓(xùn)得目標(biāo)是：解決學(xué)校和教師在工作中所面臨得問(wèn)題。二是學(xué)校發(fā)展得需要：我校得發(fā)展目標(biāo)早已確立。　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確分工　　校本培訓(xùn)不是一項(xiàng)短時(shí)期得工作，而是納入學(xué)校日常工作得一項(xiàng)長(zhǎng)期得任務(wù)。可以說(shuō)，我校校本培訓(xùn)得前期工作已準(zhǔn)備就緒，下一步是如何實(shí)施得問(wèn)題，在此我提醒大家：　　抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，促進(jìn)教師校本培訓(xùn)得扎實(shí)開展　　，找全優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)缺點(diǎn)，進(jìn)一步修改完善“自我發(fā)展計(jì)劃”。不僅結(jié)果重要，而且過(guò)程也很重要。教學(xué)文章、日記反思是你思想智慧得結(jié)晶?！　⌒１九嘤?xùn)貴在教師們得自我努力，自我行動(dòng)，自我塑造，自我完善?！　〕浞掷脤W(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。　　將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，倡導(dǎo)團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力?！　∷摹⒅饕ぷ鞔胧骸　”緦W(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。　　堅(jiān)持面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的`全面發(fā)展?！　〗?jīng)常閱讀一些好的教育書籍，至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記?！　∩钊?