【正文】 多的引申和推廣，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。還有學(xué)生方面的原因，很多學(xué)生并不愿意上體育課或是健康課，認為這是在浪費時間，不如上自習(xí)自己學(xué)習(xí)，這都是我多面對的困難。 一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠!時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。小學(xué)生的榜樣心理很強，所以選出有責(zé)任心、上進心、學(xué)習(xí)成績較好、大公無私的小干部很重要。小干部們選出來了。”贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。 四、允許學(xué)生犯錯誤 “人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的。在平時我更重視包容他們的不足，上操時有的同學(xué)總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。班級里有個別孩子在紀律方面比較差，上課不能遵守課堂紀律，自由散漫，下課過于吵鬧，常常和本班或他班同學(xué)發(fā)生爭吵等，且大部分孩子自我約束能力有待提高。 加強班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 （二）基本措施和做法有： １、了解學(xué)生基本狀況，使孩子心理得到安全感，同時也方便對每個孩子的教育。 做好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，針對每個人的特點，對癥下藥。 三、重點工作： 根據(jù)一年級新生的心理特點和行為能力，我把本學(xué)期工作重點放在：加強課堂紀律和自我約束能力方面。 開展多樣多彩的主題隊會，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的能力。 本學(xué)期閱讀四大名著，體會刻畫人物的多種寫法。 每月進行單元測試，做好批閱，評價，總結(jié)。 按時批改學(xué)生作業(yè)，針對作業(yè)完成情況查缺補漏，作業(yè)不拖欠。 深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。 學(xué)情教育：面臨即將畢業(yè)的學(xué)生，我要加倍的努力，學(xué)初提出三點建議： (，當天第一節(jié)課檢查。 每天學(xué)習(xí)的新知識必須夯實，當堂完成堂清。 1課外閱讀：每天第八節(jié)課為讀書時間，除了學(xué)校發(fā)給各班的圖書外，主要閱讀四大名著，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。 做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。 努力做好學(xué)生思想 教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學(xué)，團結(jié)友愛的集體。 關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。 如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎勵處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。班級目標要符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。班級應(yīng)建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風(fēng)形成。 做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。 二、利用主題班會規(guī)范學(xué)生行為 主題班會是對學(xué)生進行思想教育的主要陣地。 三、經(jīng)常提醒學(xué)生遵守校園秩序 俗話說：不以規(guī)矩，不成方圓。教室內(nèi)走廊上保持安靜，不大聲喧嘩，跑跳打鬧。 天天打掃周周大掃，要求每天早晨和下午大課間清掃衛(wèi)生，每周五下午第二節(jié)課后衛(wèi)生大掃除，班主任應(yīng)及時巡查指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)不盡人意的地方再清掃干凈。班級量化也只能是追求更合理。 七、開展好“六一”兒童節(jié)活動 “六一”兒童節(jié)是鍛煉學(xué)生能力的平臺，我們要利用好這一平臺，開展系列活動，豐富學(xué)生生活，開發(fā)學(xué)生潛力。 一、加強班風(fēng)建設(shè) 安排班級活動 根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。 營造向上氛圍 根據(jù)初一年級學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。 (3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。 第一,幫助班委干部樹立威信。 二、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育 期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。 能力與效率 內(nèi)務(wù)看起來和學(xué)習(xí)沒有多大關(guān)系，但是，內(nèi)務(wù)訓(xùn)練的是解決問題的能力，應(yīng)該將學(xué)生的認知水平提高到這個高度，引導(dǎo)其從這個方面去思考問題 做事情的態(tài)度、做事過程中的基本能力，做完事后的復(fù)盤，都是學(xué)習(xí)需要的能力。九月份出現(xiàn)了同一宿舍多次違紀，就是最好的說明。 開好學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)習(xí)更重要的主題班會。 完成九月份未完成的學(xué)生自身定位工作。 座右銘：用實力讓嘲諷自己的人閉嘴。 通過百家講壇，鼓勵優(yōu)生進行超前學(xué)習(xí)。 完善班級考核制度，加大對差生的考核，鼓勵其多問老師，也懲罰其不問老師，懲罰其完成學(xué)習(xí)任務(wù)的不徹底行為以及應(yīng)付行為。 四、深入開展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與培訓(xùn) 通過制度的約束與引導(dǎo)，繼續(xù)開展學(xué)習(xí)方法的主題閱讀活動。 通過錯題本的檢查與督促，鼓勵學(xué)習(xí)及時整理錯題，形成一個日記錄錯題、反思錯題的習(xí)