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正文內(nèi)容

實(shí)用的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃模板集合10篇-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力?! ∫虼宋覀儗W(xué)校這一學(xué)期制定了針對(duì)性很強(qiáng)的教學(xué)工作計(jì)劃:  一、指導(dǎo)思想:  圍繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn),繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進(jìn)課改進(jìn)程。  強(qiáng)化教育科研,促進(jìn)教學(xué)和科研一體化。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后,要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)。每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、文章等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。期中抽查部分教師教案?! ?、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位??茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。英語(yǔ):以單詞、背誦為主。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異因材施教的方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展?! ?。  4。 ?。哼m時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動(dòng),研究、探索學(xué)科教學(xué)模式?,F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是如此的激烈,我們也是不得已才出此下策,這是我們必須的任務(wù)。  ,、四年級(jí)每天的作業(yè)量不超過(guò)  45分鐘;五年級(jí)每天的作業(yè)量不超過(guò)一小時(shí)?! ?,分為兩級(jí)要求每堂課每個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)要求定得切實(shí)可行,又非常明確,對(duì)學(xué)生要求不一刀切,有基本要求,又能因材施教,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,鼓勵(lì)尖子學(xué)生學(xué)得更好。  ,盡量采用新的教學(xué)手段,以加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解?!  ⒕毠P,使學(xué)生能寫一手好文章?!  !  W(xué)校教學(xué)計(jì)劃 篇4  一、指導(dǎo)思想  根據(jù)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》,大力弘揚(yáng)為國(guó)教子、以德育人的家教理念,把社會(huì)、家庭和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái),形成三位一體的教育氛圍,促進(jìn)青少年全面健康地成長(zhǎng)。宣傳以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)更新教育觀念,樹(shù)立正確的育人觀,明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。家長(zhǎng)學(xué)校授課可集中進(jìn)行,也可分年級(jí)進(jìn)行,每次課后都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)。定期組織教員學(xué)習(xí)  家庭教育理論,提高業(yè)務(wù)水平。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段,組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校的電視錄相,幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校。20xx年的寒假,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前一周到校,研究制定了《特師附小教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理意見(jiàn)》《特師附小教學(xué)業(yè)績(jī)量化標(biāo)準(zhǔn)》 《特師附小優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案》《特師附小教師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件,對(duì)教師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定,并輔以有效地評(píng)價(jià)。本年度,我們堅(jiān)持不懈地抓實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室,既保證了40分鐘的授課時(shí)間不縮水,也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。  二是保證學(xué)生有時(shí)間讀,要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時(shí)的計(jì)劃,確保了學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間?! 。?)認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣  我們把學(xué)生的書(shū)寫作為各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣?! 。?)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣  要求教師調(diào)動(dòng)一切積極因素督促鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清,家庭作業(yè)按時(shí)完成。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 篇6  一、堅(jiān)持穩(wěn)定一個(gè)中心  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,在注重全體學(xué)生全面發(fā)展的前提下,各項(xiàng)工作的任務(wù)是最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)施過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、考核評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化?! ≈贫茖W(xué)、全面、客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)考核的標(biāo)準(zhǔn)化。新課改自始至終貫穿先進(jìn)的教育理念,在教學(xué)手段方面,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),在學(xué)習(xí)方法方面,在繼承接受性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,積極提倡研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。要結(jié)合校級(jí)評(píng)選工作,認(rèn)真組織好青年教師的評(píng)優(yōu)課,新任教師的檢查課、匯報(bào)課,優(yōu)秀教師的示范課、研究課,通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),提高教師隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平。學(xué)校在時(shí)間上,將平日評(píng)價(jià)考核與學(xué)期、年度評(píng)價(jià)考核結(jié)合起來(lái)。教研組長(zhǎng)人手一冊(cè)《教研工作手冊(cè)》?! ∫?、為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組:  1:組長(zhǎng):張正勇(校長(zhǎng))  2:副組長(zhǎng):張江勇  3:組員:李永先、張遠(yuǎn)長(zhǎng)、張?jiān)?、張舒、向敦友 ?:專職教師和兼職實(shí)驗(yàn)員:李永先、張遠(yuǎn)長(zhǎng)、  張?jiān)?、張舒、向敦友  二、指?dǎo)思想:  學(xué)生實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所,是實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的主要資源?! ?shí)驗(yàn)教學(xué)是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,實(shí)行規(guī)范化的管理?! ?,一切從客觀實(shí)際出發(fā);引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)和分析客觀事實(shí),形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然、與人合作的情感,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn),同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。  ?! 。丶依眉抑性献鰧?shí)驗(yàn)、回校交流?! 《?、工作重點(diǎn)  發(fā)揮級(jí)部管理特色,開(kāi)展家庭教育活動(dòng)。  利用學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)家庭教育微信公眾平臺(tái)、家庭教育和“油城花蕊”??榷喾N形式宣傳普及家庭教育知識(shí),及時(shí)向家長(zhǎng)介紹校園動(dòng)態(tài)和教子一得?! 《嘈问健⒍嗤緩?,促進(jìn)家校溝通?! ¢_(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)。與德育處配合,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合,與“書(shū)香校園”活動(dòng)相結(jié)合,與“我們的節(jié)日”、“道德講堂”相結(jié)合,引領(lǐng)家長(zhǎng)、老師和學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,懂得孝親尊師,身體力行,做孩子的表率,創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍?! 。?)中高年級(jí)以家庭讀書(shū)活動(dòng)為載體開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)?! 。ㄎ澹┌l(fā)展家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍  按照市家庭教育指導(dǎo)中心和區(qū)教育局安排,發(fā)展、培養(yǎng)家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍,通過(guò)學(xué)校講座、社區(qū)交流等形式,讓家長(zhǎng)用自己的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)、切實(shí)感受去感染、感動(dòng)更多的家長(zhǎng),鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)重視、學(xué)習(xí)和分享家庭教育,提升家長(zhǎng)的科學(xué)育子水平,進(jìn)一步促進(jìn)家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的家庭教育構(gòu)建模式。在一定程度上,促進(jìn)了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置,趁此契機(jī),成立科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入,以此促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量?! ⊥瑫r(shí)根據(jù)我校實(shí)際,有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況,對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn),開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn),提高教師自身實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。同時(shí)完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè),使實(shí)驗(yàn)器材的去向和流動(dòng)有憑可依,有據(jù)可尋。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的實(shí)驗(yàn),規(guī)范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗(yàn)操作。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中,教研組主要圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題組織開(kāi)展?! ∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用36種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)?! ≌J(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)?! ?gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡(jiǎn)單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。 ?。簬椭變赫J(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、
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