【正文】 到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?！　〔贾米鳂I(yè)做到有針對性，有層次性。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，在做好后進生的轉化工作時，我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，如：補通分就會計算異分母分數加減法，這樣他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也隨之增加。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了認真的習慣，形成了良好的學風。小學五年級下學期數學教學總結3　　時間真是快，一個學期就這樣匆匆地走過。堅決服從領導的工作安排，做好各項工作。在教給學生知識的同時，注重培養(yǎng)他們的良好學習習慣?！　∪⑸钽@教材，精心制作課件，做好課前準備：　　每次備課前，把教材、教參、學生反反復復揣摩分析，再選擇合適的教法。這個學期的數學教學工作我一直按照教學計劃有條不紊、扎扎實實地進行。做到面向全體學生，真正把課堂當做提高教學質量的主陣地。加強基礎知識教學，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力?！　∥?、認真及時批改作業(yè)，達到訓練目的：　　布置作業(yè)做到精、活，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。課堂作業(yè)我也是一收上來立即批閱，從不拖拉，并做好記載，及時讓學生更正。而是充滿樂趣的。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生進步的絆腳石，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們?！　【拧⒔窈蟮呐Ψ较颍骸　±^續(xù)學習先進教育理論，并指導自己的教學實踐?！　〕煽兛偸菍儆谶^去，存在的不足又有待彌補，今后我將更加努力工作，使教育教學工作更有成效?！　∥宜谓痰氖俏迥昙墸滩挠玫氖侨私贪娴男陆滩??！　〗虒W之中，我運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們喜愛數學，愿意學習數學，比如，長方體和正方體的認識教學中，我利用多媒體教學，提高學生的學習興趣；在進行軸對稱教學中，我讓學生動手折，畫等方法，提高學生的參與意識?！　∮捎诮涷灥娜狈Γ诮虒W工作中仍會有許多不足，感覺時間“少”、任務重，對待后進生的輔導仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強，沒有發(fā)揮每一位學生的學習積極性，教學沒有合理面向全體，個別后進生缺乏與他人的合作的意識等。分數的加法和減法我在教學中花的時間最多。教學過程中這兩個層次的目標體現較好。另外，創(chuàng)設了學生主體參與的民主氛圍，和諧、民主的師生關系是主體性得以實現的基本保證，因此，我在課堂中常常與學生建立民主、和諧的氣氛，這樣，學生學習熱情很高，積極性很強。　　第二、在生動、具體的教學情境中感悟數學?！　〉谒?、應加大對后進生的輔導力度，讓他們喜歡學習、快樂學習，從而提高他們的學習成績?，F對自己一學期的班級工作總結如下：　　一、班級工作的措施　　本學期能承擔班主任工作，是學校對我的信任，全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個理想的結果，為此我做了以下的工作：　　班干部競選　　開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產生班干部。因此本學期初始，我根據本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出?！　∪?、認真學習課標，領會精神，指導教學。　　四、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍　　沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。靜時，暝思苦想，勤于思考?！　”緦W期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校探究式學習的教學模式。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物?！　∑摺?chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展一份耕耘，一份收獲。第 14 頁 共 14 頁