初中數(shù)學教師個人總結5篇-預覽頁
【正文】 進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。 三、教學工作 在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方式。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的思維。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結合。給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力。創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討。 四、今后努力的方向 加強學習，學習新課標下新的教學思想。 讓學生具有優(yōu)良的數(shù)學思維。九年級的數(shù)學內(nèi)容多，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，而學生數(shù)學基礎相當薄弱。同時對后進生降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。 推進基礎教育課改，更新教學觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮學生的個性。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 三、與同事交流，虛心請教其他老師。有針對性，有層次性。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德 我始終認為作為一名教師應把師德放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在江蘇省數(shù)學邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)優(yōu)秀指導教師獎 三、考勤紀律方面 我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。 五、不足之處 反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。 第 9 頁 共 9 頁
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