【正文】 戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識(shí)?！　±斫獠⒆袷厝粘Ｉ钪谢镜纳鐣?huì)行為規(guī)則?！　?二)身體運(yùn)動(dòng)智能：　　認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法?！　L試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)?！　∠矚g聽故事、看圖書?！　鄹改搁L輩、教師和同伴，愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。　?。ㄎ澹┳匀挥^察智能：　　對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲?！　〕醪搅私庾晕业母泄伲ㄑ?、兒、鼻、口、手等）的功能，并會(huì)運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本事?！　∧軓纳詈陀螒蛑懈惺苁挛锏臄?shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味?！　W(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。初步理解簡單歌曲的資料。　?。ò耍┛臻g智能：　　愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣?！　∷摹⒕唧w措施：　?。ㄒ唬┙逃虒W(xué)活動(dòng)：　　開學(xué)初，經(jīng)過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。幼兒的操作材料根據(jù)本事強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備?！　。ㄈw育活動(dòng)：　　在組織一日活動(dòng)中保證幼兒充足的活動(dòng)鍛煉時(shí)間?！　〗鉀Q幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮?！　。ㄎ澹┤粘Ｉ顒趧?dòng)：　　生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事?！　∨囵B(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣，能夠自我的事情自我做，并且會(huì)幫忙他人?！　∨c幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻，按照每月主題及時(shí)更換?！　∶恐芨鼡Q“家園共育”園地資料，使家長及時(shí)了解班級工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，推薦各類育兒心得。　　觀察。　　教育活動(dòng)　　名稱：數(shù)學(xué) 找朋友　　形式：集體　　活動(dòng)目標(biāo)：　　 能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。請幼兒說說畫上都有誰，并根據(jù)教師的提示點(diǎn)數(shù)出相應(yīng)的水果數(shù)量。然后，再次說兒歌“小朋友走走走，走走走變變變”，當(dāng)老師說到“變成小袋鼠”后，老師和孩子將彎曲在胸前一起向前行進(jìn)跳?！　∠挛纭　∮螒蚧顒?dòng)：　　專項(xiàng)活動(dòng)——分享閱讀　　活動(dòng)名稱：三個(gè)小朋友　　活動(dòng)形式：分組　　活動(dòng)目標(biāo)：　　 發(fā)散思維，能結(jié)合日常生活說出更多的運(yùn)動(dòng)方式。　　做完運(yùn)動(dòng)我們的身體真舒服呀，今天，老師把愛運(yùn)動(dòng)的三個(gè)小朋友請到了我們班?！　≌堄變鹤鰟?dòng)作，并按照句式：“小朋友、***”來表述　　出示文本“小朋友”，按照句式：“小朋友、***”來表述。　　戶外活動(dòng)：　　自選游戲：母雞下蛋　　準(zhǔn)備：大沙包　　指導(dǎo)：運(yùn)用比賽的方式讓幼兒雙腿夾沙包行進(jìn)跳，指導(dǎo)幼兒雙腿夾沙包的位置，將沙包加緊向前跳可以提高速度。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多樣的教研活動(dòng)，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍?！　《?、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)?！　《?、開展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)?！　×?、交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法?！　∈?、與其他年組交流，相互學(xué)習(xí)，提高反思能力。　　生活活動(dòng)指導(dǎo)要求　　學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘?jiān)！　∩顓^(qū)：給娃娃穿衣服?！　敉饣顒?dòng)　　練習(xí)兩人近距離滾接皮球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力?！　≡诩抑校秃⒆舆M(jìn)行“我喜歡什么”的談話，編寫、整理孩子自己喜物的物品。重點(diǎn)在于刷牙環(huán)節(jié)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備材料：蠟筆；樹葉圖畫紙?！　≈攸c(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色?！　∧芎屯橛淇斓倪M(jìn)行游戲?！　〖覉@共育：　　建議家長利用接送孩子時(shí)間，引導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好?！　∮^察周圍建筑的外形特征，了解周圍的環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方。學(xué)做小陀螺，并能讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來?！　〗逃顒?dòng)內(nèi)容安排　　健康社會(huì)：神秘的箱子回家路上　　語言：憫農(nóng)　　科學(xué)：好玩的陀螺　　數(shù)學(xué)：什么時(shí)候　　藝術(shù)：大雨下雨　　區(qū)域材料投放指導(dǎo)　　清潔用品，給娃娃洗澡?！　敉饣顒?dòng)　　游戲“蘿卜蹲”　　小貓釣魚?！　≡诩依餅楹⒆犹峁┳雒撀涞牟牧?，讓他自己嘗試做陀螺。開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∫?、班內(nèi)幼兒基本情景分析　　我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡最大的為3歲7個(gè)月，最小的為2歲9個(gè)月。以此豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的各方面認(rèn)知本事。所以，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴教師，并在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。所以，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會(huì)悲痛地哭了起來，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。　　三、常規(guī)訓(xùn)練　　常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。飯前要洗手，午睡前上廁所。學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。及時(shí)反映幼兒在院的情景與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情景，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。　　五、安全工作　　將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒)。教師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和本事。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情景及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?！　?，及時(shí)替幼兒更換毛巾，增減衣服等?！　?、禮貌、禮貌的行為習(xí)慣。　　“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)準(zhǔn)備工作?！　??！　　！　≡谶@新的學(xué)期中，期望能按照園務(wù)計(jì)劃，班級計(jì)劃，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，爭取有更大的提高?！　∵M(jìn)一步做到禮貌進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。　　二、幼兒重點(diǎn)本事的培養(yǎng)　　(一)培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心　　職責(zé)心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。另外還能夠讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。長期堅(jiān)持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)本事，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。比如語言教學(xué)，經(jīng)過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合?！　?二)教師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴提高，給予肯定，使幼兒感到自我的提高，從而培養(yǎng)自信心。　　(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊?！　“l(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時(shí)向辦公室報(bào)告，以防止任何事故的再發(fā)生。　　加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的