關(guān)于五年級上冊語文教學(xué)計劃匯總6篇-預(yù)覽頁
【正文】 理解高粱根的特點，體會抒發(fā)的感情。 五年級上冊語文教學(xué)計劃 篇1 一、教學(xué)目標。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是我編寫整理的五年級上冊語文教學(xué)計劃6篇，歡迎大家分享。 二、教學(xué)重點。 四、教學(xué)過程?！ 。?）課文以（高粱情）為題，說明作者與高粱有著怎樣的感情呢？ ?。ǘ┏踝x課文。（板書：神圣地位） 第二段（３——５自然段）具體講高粱的特點。） ?。?、直接找到高粱令人敬佩的品性的自然段讀?！ 。?、有感情朗讀課文。五年級上冊語文教學(xué)計劃 篇2 一、教材分析 本冊教科書共6個單元，共有30篇課文，每一個單元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個部分。注重學(xué)生各種語文能力的培養(yǎng)。會寫201個字，會使用字典、詞典?！ ∫獣x課文，并有一定的速度，能抓住文章大意，能簡單地說一說課文主要講了一件什么事。 三、教學(xué)措施 準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，體會感情。加強習(xí)作與閱讀。 二、班級學(xué)生基本情況 五（2）班共有學(xué)生49人，其中男生24人，女生25人。學(xué)生書寫方面大部分學(xué)生書寫不整潔。依次是：我愛閱讀、月是故鄉(xiāng)明、學(xué)習(xí)說明性文章、生活的啟示、遨游漢字王國、父母之愛、不忘國恥、振興中華、走近。另一次綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國安排在第五組。精讀課文，領(lǐng)悟感情。并在以后的大量閱讀中進一步掌握讀書方法，提高閱讀能力。 習(xí)作教學(xué)——根據(jù)學(xué)生實際適當調(diào)整內(nèi)容?！ 【C合性學(xué)習(xí)的教學(xué) ?。?）充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。習(xí)作能力?！ 《⒈緦W(xué)期教學(xué)目標： 學(xué)習(xí)習(xí)慣： ?。?）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣?！ h語拼音： 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話?！ 】谡Z交際： ?。?）能當中說話，愿意與別人進行口語交際，語句通順，態(tài)度大方。 ?。?）能背誦指定課文。注意默讀速度?！ 。?）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習(xí)作。如第一單元“園丁之歌”，第二單元“自然的奧秘”，第三單元“故事集錦”，第四單元“無私奉獻”，第五單元“祖國各地”，第六單元“百折不饒”，第七單元“走進名著”。綜合練習(xí)7個，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過度延伸?！ 。?）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣?！ 。?）能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱?！ 。?）能講述課文所寫的故事，能聽懂別人說的一段話，轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。能復(fù)述課文?！ 。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解詞語，知道課文大意。在作文方面，大多數(shù)孩子不喜歡寫，說的時候夸夸其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云?！ ≡鷮嵾M行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的39?！ ∽⒁饴犝f讀寫的聯(lián)系。 落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?！ ∽龊门鄡?yōu)補差工作，大力提高中等生、后進生，穩(wěn)步推進優(yōu)生工作?！ ⊥扑]學(xué)生大量讀課外書，每月開設(shè)一節(jié)讀書交流課。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出。生字表2是要求會寫的字，220個，以供復(fù)習(xí)、檢測之用。 課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文?！ ∷?、全冊教學(xué)目標分析 (一)認字200個，會寫220個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力?！ ?四)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。 (七)學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息?！ ?十)能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。 加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系?！ ×?xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關(guān)的《語林趣話》。 加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動?！ I造自主學(xué)習(xí)的情境?！ ±^續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強讀書的速度訓(xùn)練，以達到一定的要求。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班集體
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